федеральное государственное образовательное

учреждение Высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

В. А. БАСКАКОВА, Е. Ю. Есионова, Е. А. Серебрякова

ОБУЧЕНИЕ

НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ

(учебник)

Ростов-на-Дону

2008

Рецензенты:

профессор кафедры немецкого языка ЮФУ,

кандидат филологических наук,

С.Е. Колоскова

зав. кафедрой иностранных языков Ростовского филиала

Российской Таможенной академии, профессор, канд. филол. наук

Бондина О.Н.

	Баскакова В.А., Есионова Е.Ю., Серебрякова Е.А.
	Обучение немецкому языку как второму иностранному: Учебник.  Ростов-на-Дону, 2008.  197 с.

Учебник ориентирован на практическое владение немецким языком в качестве второго иностранного и позволяет за короткий срок овладеть основами общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях. В учебнике освещаются все основные грамматические явления, необходимые для уверенного владения языком.

Учебник предназначен для студентов факультетов неязыковых специальностей.

Введение

Данный учебник по немецкому языку предназначен для студентов университета, изучающих немецкий язык как второй иностранный. Процесс глобализации связан с расширением профессионального, научного и культурного обмена между всеми странами, в частности, между Россией и немецкоязычными странами.

Учебник позволяет в предельно сжатые сроки приобрести знания по немецкому языку, достаточные для понимания речи, чтения текстов и умения высказывать свое мнение на немецком языке.

Учебник состоит из 4 модулей, в каждый из которых включены 3 урока. В начале каждого модуля ставится комплексная цель, которая реализуется в процессе работы над учебным материалом. Первый урок модуля 1 посвящен вводному фонетическому курсу немецкого языка с упражнениями и небольшими текстами-скороговорками. Структура остальных уроков содержит грамматический материал, включающий все основные темы нормативной грамматики устной и письменной речи немецкого языка, тексты, лексико-грамматические упражнения. Тексты уроков связанны с такими темами как „Знакомство“, „Образ жизни“, „Германия“, „Образование“, „Ученые и открытия“, „Окружающая среда“ и другие. Тексты достаточно насыщены самой необходимой лексикой, раскрывающей данную тему, и грамматическими явлениями, соответствующими теме урока.

В учебнике большое количество коммуникативно-ориентированных упражнений и заданий для формирования навыков и умений общения в разных ситуациях в устной и письменной форме.

В каждый модуль включены задания для текущего контроля, тестовые задания для рубежного контроля и проектные задания творческого характера.

Общие положения

Настоящий учебник нацелен на формирование лингвистической коммуникативной компетенции, реализуемой в разных видах речевой деятельности.

В работе с материалом учебника учащиеся приобретают навыки общения в рамках изученных тем, навыки работы с текстами по ознакомительному, изучающему и просмотровому чтению, а также навыки написания писем личношго характера.

Объектом исследования данного учебника является текстовый материал на немецком языке, который отражает особенности современного немецкого языка и его связь с другими языками, лексические и грамматические структуры, необходимые для ведения беседы на немецком языке и работы с профессионально ориентированными текстами.

При выполнении поставленных задач в пособии используются эффективные методики изучения иностранных языков с привлечением технологий модульно-рейтингового контроля приобретенных компетенций.

Einheit 1

Комплексная цель

Обучение произношению и чтению на немецком языке. Введение базового грамматического минимума. Формирование навыков общения в пределах тем „Знакомство“, „Распорядок дня“, „Свободное время“.

Содержание

LEKTION 1

Содержание урока Вводный фонетический курс: Основные правила чтения и произношения немецких гласных: долгота и краткость немецких гласных, твердый приступ гласных. Особенности произношения немецких согласных. Особенности ударения и интонации в немецком языке. Фразовое ударение. Немецкий алфавит.