План практики

№ п/п	Вид практики	Курс	Семестр	Сроки проведения*
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10	Научно-педагогическая: Оформление согласия. Планирование обследования ребенка. Осуществление обследования ребенка. Проведение видеозаписи обследования. Обработка результатов обследования. Подготовка психологического портрета ребенка. Подготовка презентации. Разработка рекомендаций. Участие в обсуждении проектов. Подготовка отчетной документации и защита на кафедре итогового отчета.	5	10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10	январь – февраль январь январь январь-февраль январь-февраль июнь июнь июль июль июль июль

* При наличии резерва времени у обучающихся практика может проводиться в течение семестра (пролонгированно) в свободное от учебных занятий время.

Задания на практику

В рамках научно-педагогической практики студенты выполняют следующие задания:

Методики, направленные на диагностику общего психического развития (когнитивной сферы):

• методика опосредованного запоминания Леонтьева

• тест креативности Торренса

• тест эффективной модальности памяти

• корректурные пробы

• таблицы Шульте (красно-черная таблица)

• диагностика уровня развития и продуктивности воображения

Методики, направленные на диагностику мышления:

• прогрессивные Матрицы Равена

• кубики Кооса

• рисуночные методики на определение уровня развития интеллекта

• ГИТ, ШТУР, АСТУР

Методики, направленные на диагностику обучаемости (в когнитивной сфере):

• Прогрессивные Матрицы Равена

• Кубики Коса

Для лучшей ориентировки в предложенных заданиях со студентами проводятся следующие организационные собрания:

1. Собрание, посвященное целям научно-педагогической практики, этапам ее проведения, поставленным заданиям.

2. Лекции с элементами практики по следующим темам: «Работа психолога в мультидисциплинарной команде», «Профессиональные этические кодексы психологов», «Международная и отечественная практика получения информированного согласия на психологическое обследование».

3. Собрание, посвященное обсуждению возникших вопросов по заданиям практики.

4. Собрание, посвященное способам ведения отчетной документации: дневник практики, индивидуальный план-график, психологический портрет ребенка, протокол обследования, рекомендации.

5. Занятие, посвященное способам написания отчета о прохождении практики.