1 Предмет задачи методы спортивной медицины.

Медицина - наука которая изучает не только человека, но и его здоровье и болезненное состояние с целью укрепления здоровья предотвращение болезней, а если болезни уже существуют, то их лечение.

Спортивная медицина это наука которая изучает состояние здоровья спортсмена с целью предупреждения возможных возникновений патологических состояний у спортсменов, предотвращение этих состояний путем диспансеризации и самое главное правильное лечение.

Связь медицины и спорта заключается в выявлении возможности человеческого организма (спортсмена) в экстримальных ситуациях. Потому как физическая нагрузка не только предъявляет высокие требования к возможностям и способностям организма, но и оказывает влияние адаптации - уровень тренированности. Однако состояние тренированности спортсмена определяется не только его функциональными возможностями, но и возможностями использовать технические, тактические и психологические резервы, поэтому спортивная медицина в спорте необходима для:

1 для эффективного физического воспитания детей подростков. Укрепление их здоровья и трудоспособность.

2 определение медицинских групп

3 для адаптации организма не только к физическим нагрузкам, но и к другим экстремальным факторам среды (перекрестный эффект адаптации)

4 используется с целью восстановления

5 с целью выявления уровня и степени адаптации (за счет врачебно педагогического наблюдения)

6 с целью правильной и осознанной деятельности врачебных рекомендаций

7 с целью профилактики травматизма и заболевания

8 с целью оказания первой доврачебной помощи.

Поэтому основными целями спортивной медицины являются:

1 Оценка степени и уровня здоровья (медики)

2 оценка физического развития (тренер учитель фк)

3 оценка функционального состояния спортсмена (состояние тренированности)

Поэтому спортивная медицина в спорте это наука в основе которой лежат методы врачебно педагогического контроля.

Врачебный контроль осуществляет доктор при помощи диспансеризации.

Спортивная медицина в педагогически вузах это основа диагностики изменения в состоянии физического развития и функциональных показателей под влиянием физических нагрузок.

Задачи:

1 оценка физического развития и степени здоровья.

2 спортивная ориентация

3 определение медико биологических критериев, тренированности и условий тренировки.

4 врачебно педагогический контроль

5 профилактика заболеваний, патологий, травматизма

6 лечение спортивной патологии (лфк массаж)

7 оказание медицинской психологической и спортивно технической помощи занимающимся.

2 Основы организации спортивной медицины в России.

1 министерство здравоохранения и социального развития РФ

Именно она занимается формированием сетевого обеспечения лечебно профилактических учреждений.

2 научно методической деятельности занимается федерация спортивной медицины России, эта федерация входит в состав европейской федерации спортивной медицины которая непосредственно осуществляет контроль на европейских соревнованиях, а также контроль при возникновении спортивных патологий.

Врачебный контроль осуществляется в форме врачебных обследований первичных, повторных и дополнительных.

Первичные осуществляются перед началом занятий где определяется состояние здоровья, физическое развитие, обязательно определяется медицинская группа и даются рекомендации по спортивной ориентации. Привлекаются все без исключения специалисты.

Повторное врачебное обследование позволяет установить какие изменения произошли у занимающихся в процессе спортивной деятельности, а также определить правильность и эффективность учебно тренировочного процесса.

Дополнительное обследование проводится когда выявляется первичная патология, перед соревнования спортсмена, после соревнований (если соревнования мирового масштаба), в случае заболевания спортсмена, при жалобах спортсмена.

Порядок обследований.

- Поликлиники либо это медицинские пункты которые находятся в учебных заведениях, именно там определяется такое состояние как степень здоровья.

- Углубленное обследование должно проводится не реже одного раза в год в основной медицинской группе, а если это специальная группа или подготовительная, то дополнительное углубленно обследование должно проводиться 2 раза в год.

- Члены спортивных групп те кто занимаются профессионально, они также должны проходить 2 раза в год в спортивных диспансерах.

- Представители Дюсш допускается диспансеризация в поликлиниках по месту жительства, медицинским пунктам находящимся в школе, либо в диспансерах. 1 раз в год.

- Если дети и подростки допускаются к участию в соревнованиях, то обследование они должны проходить за 2-3 дня до начала соревнований, в течении соревнований они должны подвергаться врачебному контролю (пюльсотахометрия, электрокардиография, спирометрия и общий осмотр)

- В таких видах спорта как бокс, борьба, врачебное обследование проводится между раундами, а если вдруг в боксе произошел нокаут, то врач должен осмотреть сразу же после нокаута. После соревнований в такж видах спотра обязательно проводится электроэнцефолография (осмотр головы)

К основным задачам врачебно педагогического обследования относятся:

1 систематическое медицинское наблюдение не только в промежутках между занятиями, но и в процессе тренировки

2 медико санитарное обследование условий

3 профилактика и лечение заболеваний травм

4 медицинское просвещение (в контексте тренировочных нагрузок, профилактики заболеваний, предупреждения травматизма)

5 агитация пропаганды физической культуры и спорта.

3 Методы врачебных обследований. (4 методы исследования и оценка физ развития)

1 группа клинических методов обследования (методы которые позволяют по внешним признакам диагностировать норму и патологию)

1.1 Анамнез воспоминание с греч.

В основе метода лежат тщательный опрос.

3 группы:

Общий возраст условия жизни привычки

Медицинский сведения о болезнях, первичных обследованиях, заболеванях в семье.

Спортивный включает когда начались первые данятия, вид спорта, разряженность, системность, заболевания и травмы спортивные, содержание объема тренировок.

В ходе опроса врач получает сведения о состоянии здоровья о самочувствии о жалобах, болевых ощущениях?0, психологическом состоянии и это позволяет в дальнейшем:

- диагностировать влияние спорта на организм, характер учебно тренировочного процесса.

1.2 Метод осмотра он включает в себя осмотр частей тела (метод соматоскопии)

Начинается с выражения лица, состояние кожи, окраска, состояние потливости сыпи рубцов шрамов, дальше состояние слизистых оболочек, положение тела (активное, пассивное, вынужденное) осматривают развитие мускулатуры, состояние питание, определяется состояние осанки (голова симметрична позвоночному столбу и параллельно плечевому поясу, уровень лопаток иметь одну симметрию, структуру позвоночного столба, форма грудной клетки, углы талии, объем движение крупных и мелких суставов.

1.3 метода пальпации (метода ощупывания) на наличие влажности, сухости, шероховатостей. Ощупывание лимфатических узлов, внутренних органов, болевых точек.

1.4 метод перкуссии (выстукивание) на основании этого метода определяют границу органа и воспалительный процесс (очаг воспаления накопление жидкости, гноя, уплотнения органов, либо потеря структуры)

1.5 метод аускультации (выслушивание)

2 инструментальная группа методов.

Простые и сложные. Простые не требуют специальное медицинской подготовки (метод тонометрии, пульсометрии, спирометрии, динамометрии)

методы рентгенографии, балистиокардиографии, метод томографии.

3 лабораторные методы.

Включает в себя анализ внутренних сред организма.

4 метод функциональной диагностики.

Все вышеперечисленные методы в целом дают представление об общем сост здоровья и физическом развитии обследуемого. Однако все перечисленные методы осуществляются в сост физиол покоя и поэтому они не позволяют выявить изменения функционального состояния организма в экстремальных или стрессовых состояниях. ( именно эти состояния позволяют организму реализовать свой скрытый потенциал).

Таким образом все данные полученные при перечисленных методах исследов позволяют говорить о функциональных возможностях, а методы функ диагностики позволяют выявить функ способности.

Функ способности это умение всех функ систем и регуляторные механизмы организма адекватно и типично использовать свои возможности поэтому в основе функ диагностики лежат различного рода функ пробы с специфическими и неспецифическими нагрузками. Как правило в физиологии спорта, спорт медицине и медицине осущ оценка уровня работоспособности и функ состояния кардиоресператорной системы при этом выборка идет функ проб в соответствии со спецификой спорта. Наиболее распростр пробы это пробы Летунова, стэп тест, пвц 170, велоэргометрия и тд.

Именно эти пробы позволяют выявить изменения функ показателей и проанализировать их разл в норме и при использовании функ возможностей, а так де исключить развитие патологий