3. Організація і керівництво практикою

За особливостями змісту навчально-виховної, методичної та науково-дослідної роботи педпрактика магістрантів має три організаційні етапи:

Адаптаційний етап триває протягом першого тижня і передбачає:

• організацію настановної наради для ознайомлення магістрантів з наказом про допуск до асистентської практики, керівниками практики та основними завданнями практики;

• складання й затвердження індивідуального плану навчально-методичної, науково-дослідницької та виховної роботи магістранта-практиканта, індивідуального графіка його роботи;

• ознайомлення з навчально-методичною документацією кафедри;

• відвідування занять викладачів кафедри з метою вивчення їх педагогічного досвіду.

Професійно-діяльнісний етап передбачає:

• підготовку і проведення пробних та залікових лабораторних, практичних і семінарських занять з метою набуття первинного досвіду навчальної діяльності в умовах вищої школи;

• опанування методикою аналізу та самоаналізу проведених магістрантами занять;

• розроблення структури і відповідного дидактичного забезпечення лекційного заняття;

• участь у роботі наукового та методичного семінарів, що проводяться на кафедрі у період асистентської практики;

• проведення індивідуального науково-педагогічного дослідження;

• підготовку і проведення виховних заходів з студентами академгрупи, у якій на період практики магістрант виконує обов’язки куратора;

• ведення звітної документації (щоденник практики, розгорнуті плани-конспекти лабораторних, практичних, семінарських та лекційних занять, протоколи обговорення залікових занять, план виховних заходів в академгрупі).

Завершальний етап включає:

• роботу над оформленням щоденника магістра-практиканта;

• підготовку звіту за результатами виконаних завдань асистентської практики магістра;

• звіт про виконану за час асистентської практики роботу на засіданні кафедри.

Щоденна робота студента-практиканта полягає у реалізації індивідуального плану, спроектованого завідувачем кафедри та безпосереднім керівником магістранта з врахуванням основних завдань практики, навчального навантаження практиканта (18 год. на тиждень) та специфіки його діяльності. Структура діяльності практиканта з відповідним розподілом годин може бути такою:

1. Ознайомитись з навчально-виховним процесом на кафедрі та його плануванням (2 год).

2. Скласти індивідуальний план роботи (3 год).

3. Скласти графік відвідування місця проходження практики (2 год).

4. Оформити щоденник педагогічної практики (3 год).

5. Вести щоденник особистих спостережень (8 год).

6. Взяти участь у роботі науково-методологічного семінару кафедри (2 год).

7. Відвідати заняття різних викладачів (не менше 3 занять ) (6 год).

8. Відвідати залікові заняття студентів-практикантів, які проходять практику в того ж керівника, брати участь у їх обговоренні (8год).

9. Підготовити та провести кілька пробних та два залікових навчальні заняття зі студентами (семінари, практичні заняття) (26 год).

10. Розробити план-конспект лекції (8 год).

11. Оцінити професійну компетентність студента, колеги з практики (5 год).

12. Рецензувати відвідане навчальне заняття (5 год.)

13. Виконувати індивідуальне пошукове завдання практики (18 год).

14. Виконувати виховні завдання практики (4 год ).

15. Оформити документи практики (6 год).

16. Звітувати на засіданні кафедри про виконану роботу (2 год)

Обов’язки студента-практиканта:

• бути присутнім на настановній нараді на початку практики;

• отримати необхідну документацію і проконсультуватися у керівника щодо її оформлення;

• своєчасно прибути на базу практики;

• узгодити з керівником індивідуальне завдання практики та виконувати його;

• ознайомитися і дотримуватися режиму роботи вищого навчального закладу і навчального підрозділу (кафедри), що є базою практики;

• дотримуватись правил техніки безпеки на базі практики;

• систематично вести щоденник практики і регулярно подавати його на перевірку керівникам практики;

• виявляти вихованість, етичну поведінку, культуру спілкування, ввічливість, професіоналізм;

• сумлінно виконувати всі завдання, передбачені програмою практики, вказівки керівників практики та індивідуальне завдання;

• відповідати за виконану під час проходження асистентської практики роботу;

• своєчасно оформити звітну документацію про проходження практики і подати її у встановлений термін керівникові практики.

Загальне керівництво асистентською практикою здійснюють деканат географічного факультету та завідувачі кафедр, на яких проходить асистентська практика. Безпосередніми керівниками практики є досвідчені викладачі цих кафедр. Організаційне і навчально-методичне забезпечення практики покладено на факультетського керівника педпрактики.

Основні обов’язки керівника від бази практики:

• спільно з керівником практики від географічного факультету ЛНУ імені Івана Франка забезпечити зустріч практикантів з керівництвом бази практики;

• ознайомити студентів-практикантів з базою практики;

• ознайомити студентів-практикантів з правилами техніки безпеки та протипожежної безпеки на робочому місці;

• допомогти укласти індивідуальний план практикантів та контролювати його виконання;

• проводити для магістрантів індивідуальні та групові консультації;

• відвідувати залікові заняття студентів, брати участь в їх обговоренні;

• контролювати хід практики;

• оцінити роботу студентів на практиці, їхню готовність до професійної діяльності;

• підготовити характеристику на студента-практиканта і записати у щоденнику практики;

• взяти участь у настановній та підсумковій нарадах з питань практики;

• виставити кінцеву оцінку за практику в заліковий лист педпрактики, залікову книжку магістранта та в екзаменаційну відомість.

Основні обов’язки керівника асистентської практики від факультету:

• скласти проект наказу про асистентську практику і погодити його з деканатом географічного факультету;

• провести настановну нараду з питань проходження асистентської практики;

• провести інструктаж студентів-практикантів з питань техніки безпеки та охорони праці;

• забезпечити студентів необхідними документами для виконання програми і завдань практики;

• разом з керівником від бази практики забезпечувати проходження практики на високому рівні відповідно до програми, контролювати забезпечення нормальних умов праці студентів;

• здійснювати методичне керівництво виконанням студентами програми практики та індивідуального завдання;

• подавати методичну допомогу студентам щодо розробки планів проведення навчальних занять та інших заходів;

• надавати студентам консультації з питань проходження асистентської практики, виконання індивідуальних завдань та оформлення звіту;

• у складі комісії брати участь у захисті студентами-практикантами результатів педагогічної практики;

• своєчасно повідомляти деканат про порушення студентами-практикантами трудової дисципліни та правил внутрішнього розпорядку;

• після закінчення практики перевіряти та архівувати звіти.