Министерство здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет»

Медико-фармацевтический колледж

Методическое руководство для преподавателя

по теме

2.2. Лекарственные средства, влияющие на эфферентную нервную систему. Холиномиметики. Холинолитики.

ПМ 01. «Реализация лекарственных средств

и товаров аптечного ассортимента»

МДК 01.01. Лекарствоведение.

МДК 01.01.1. Фармакология

Методическая разработка рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК спец. фарм. дисциплин

протокол №___ от _______

Казань 2013 год

План теоретического занятия

Занятие №__

Формируемые компетенции:

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Тип занятия: урок сообщения и усвоения новых знаний.

Вид занятия: теория.

Количество часов: ___

Метод обучения: алгоритмический, диалогический

Цели занятия: формирование и развитие профессиональных и общих компетенций.

Межпредметные связи:

• Латинский язык (лексика);

• Анатомия и физиология (организм и его составные части).

Внутрипредметные связи:

Обеспечиваемые темы: Лекарственные средства, влияющие на эфферентную нервную систему, средства, влияющие на дыхательную систему, лекарственные средства, влияющие на ЖКТ.

Время занятия: ___мин.

Место занятия: каб. _______

Оснащение занятия:

• Компьютер для изучения предлагаемой презентации по теме занятия.

• Презентация

• Методическое указание для преподавателя.

Хронологическая карта теоретического занятия:

1. Организационный момент – __ минут.

• Проверка отсутствующих

• Выявление неясных вопросов

• Изложение плана и целей занятия

• Мотивация учебной деятельности

2. Актуализация опорных знаний студентов – __ минут.

3. Основная часть теории –___ минут.

4. Закрепление – __ минут.

5. Подведение итогов – __ минут.

6. Задание на дом – __ минут.

Характеристика этапов теории: