52. Мнемическая деятельность – это ...

    1. специфическая деятельность присущая младенцам, характеризующаяся автоматическим сохранением зрительных образов;

    2. специфическая человеческая деятельность, направленная на забывание не нужной информации;

    3. специфическая человеческая деятельность, направленная на запоминание и воспроизведение удержанного материала.

53. Определите истинность высказывания: «Механическое запоминание во много раз продуктивнее осмысленного запоминания».

    1. ложно;

    2. истинно.

54. Психологии известны 2 вида повторения:

    1. механическое и осмысленное;

    2. концентрированное и распределенное;

    3. частое и редкое.

55. К способам заучивания по объему материала относят:

    1. повторение, составление ассоциаций, проговаривание;

    2. целостное, частичное и комбинированное;

    3. полное, фрагментарное и постоянное.

56. Сохранение может быть:

    1. оперативным и длительным;

    2. статическим и динамическим;

    3. концентрированным и неконцентрированным.

57. Забывание проявляется в формах:

    1. полное и/или постепенное стирание информации;

    2. частичная неспособность припомнить материал;

    3. невозможность припомнить и/или неверное припоминание.

58. … - негативное влияние деятельности, которая следовала сразу за заучиванием, на последующее воспроизведение заученной информации.

    1. ретроактивное торможение;

    2. отвлечение;

    3. регрессивное замедление.

59. Персеверирующие образы – это …

    1. произвольные образы, которые всплывают в сознании после совершения усилия по вспоминанию воспринятого ранее объекта;

    2. непроизвольные образы, которые как вспышки всплывают в сознании после достижения похожего эмоционального состояния как в момент восприятия;

    3. непроизвольные образы, которые с исключительной живостью всплывают в сознании после длительного восприятия однородных объектов или после восприятия, оказавшее сильное эмоциональное воздействие .

60. Изучение памяти прежде всего связано с следующими именами:

    1. Г. Линдсей, К. Халл, Р. Томпсон;

    2. Г. Эббингауз, Э. Крепелин, Г. Э. Мюллер;

    3. К.Корнилов,Э. Фромма, В. Бехтерев.

3. Мышление.

61. Мышление – это _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

62. К мыслительным операциям относят:

    1. анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация;

    2. анализ, синтез, обобщение, суждение, сравнение, умозаключение;

    3. опосредованное познание, синтез, анализ, умозаключение.

63. К формам мышления относят:

1. анализ, синтез, сравнение;

2. суждение, обобщение, определение;

3. понятие, суждение, умозаключение.

64. Какое свойство НЕ относят к мышлению:

    1. Широта;

    2. Долгота;

    3. Глубина;

    4. Гибкость;

65. По форме мышления различают:

    1. наглядно-образное, действенно- манипулятивное, словесно-логическое;

    2. наглядно-действенное, наглядно-логическое, абстрактно-логическое;

    3. логическое, образное, словесное, механическое .

66. Характерной особенностью мышления является:

    1. решение задачи;

    2. постановка цели;

    3. отражение реальной действительности.

67. Развитие мышления непосредственно связанно с развитием:

    1. воображения;

    2. памяти;

    3. речи;

    4. восприятия.

68. По характеру мышления выделяют следующие виды:

    1. временное и постоянное;

    2. теоретическое и практическое;

    3. эмоциональное и логическое.

69. Различаю следующие 2 вида понятий:

1. обобщенные и распространенные;

2. общие и единичные;

3. предметные и абстрактные.

70. Соедините содержания мыслительного процесса с его содержанием:

1. Операция установления сходств и различий между предметами и явлениями реального мира. _________________________

2. Мысленное расчленение чего-либо на части или мысленное выделение отдельных свойств предмета. _______________________

3. Мысленное отвлечение от каких-либо черт или свойств предмета для выделения его существенных признаков. _________________

1. Анализ

2. Абстракция

3. Сравнение

71. Соедините содержания мыслительного процесса с его содержанием:

1. Представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению.____________________

2. Мыслительное соединение частей предметов или явлений в одно целое, а так же мысленное сочетание отдельных их свойств._____________________

3. Переход от частных случаев к общему положению, которое охватывает собой частный случаи.________________________

1. Индукция

2. Конкретизация

3. Синтез