Тема 7. Исследование внимания (до 10 мая)
Общая теоретическая часть
Определения внимания. Свойства внимания: избирательность, устойчивость, концентрация, объем, переключаемость. Теории внимания. Методы исследования внимания.
Практическая часть
Лабораторные и практические работы:
№ 7.3.2.: Корректурная проба Бурдона
Теоретические сведения: Устойчивость и концентрация внимания. Истощаемость психической деятельности. Динамика продуктивности внимания как индикатор истощаемости. Использование количественных мер устойчивости и концентрации внимания в качестве критерия при диагностике расстройств когнитивной сферы. Метод корректурных проб, основные разновидности и принципы использования.
Оснащение: ПК, Компьют. программы «Практика», Excel, SPSS.
Цели и задачи работы: Освоить методику «Корректурная проба Бурдона» как инструмент для исследования устойчивости, концентрации и распределения внимания. Исследовать связи показателей концентрации внимания с другими свойствами внимания, а также со свойствами сенсорно-перцептивной сферы и свойствами мышления
Порядок проведения работы: В соответствии с инструкцией программы «Практика».
Получение, обработка и анализ результатов:
Зафиксировать параметры:
средний темп (Темп ср.)по Кремлеву;
средняя точность (Точ) ср. по Кремлеву),
продуктивность (Пр) по Кремлеву в каждой из 6 серий эксперимента (рассчитать вручную как сумму значений по каждой из 6 серий.
Рассчитать показатель У (утомляемость) по формуле:
.Рассчитать показатель РВ (распределение внимания) по формуле:
.Занести результаты У, РВ и Темп ср в сводную таблицу.
Построить график (индивидуальный и групповой) зависимости продуктивности работы от номера серии. Сделать вывод о степени устойчивости внимания в ходе эксперимента.
Описать индивидуальные впечатления о динамике прохождения теста.
Построить гистограммы полученных распределений с использованием программы SPSS.
Проанализировать индивидуальные результаты, используя закономерности нормального закона распределения случайных величин.
Рассчитать и проанализировать корреляционную матрицу для переменных::
показатель У (утомляемость);
показатель РВ (распределение внимания):
время простой сенсомоторной реакции;
количество правильных ответов по Крепелину;
уровень IQ по Айзенку.
Объем кратковременной памяти
Продуктивность долговременного запоминнания
. Провести процедуру факторного анализа, взяв переменные, перечисленные выше
№ 7.3.3.: Эксперимент Струппа
Теоретические сведения: Избирательность и помехоустойчивость внимания. Явление интер- и интрамодальной интерференции и интерференции восприятия стимулов от первой и второй сигнальных систем. Эксперимент Струппа, его возможности в исследовании внимания, степени вербализации восприятия, характеристики когнитивного стиля «гибкость-ригидность».
Оснащение: ПК, Компьют. программы «Практика», Excel, SPSS.
Цели и задачи работы: Практическое освоение методики Струппа для исследования характеристик внимания, восприятия и когнитивного стиля. Порядок проведения работы: В соответствии с инструкцией программы «Практика».
Получение, обработка и анализ результатов:
Зафиксировать время и количество ошибок в каждой из трех серий эксперимента, коэффициент интерференции и показатель вербальности, занести все результаты в сводную таблицу.
Описать индивидуальные впечатления о динамике прохождения теста.
Построить гистограммы полученных распределений с использованием программы SPSS.
Проанализировать предварительное соответствие полученных распределений нормальному закону с использованием программы SPSS.
Проанализировать индивидуальные результаты, используя закономерности нормального закона распределения случайных величин.
Рассчитать и проанализировать корреляционную матрицу для переменных::
Всех шкал изучения внимания
Всех шкал исследования памяти
Всех субтестов Амтхауэра
. Провести процедуры факторного и кластерного анализа, взяв переменные, перечисленные выше