- •Тема «Индивидуальное развитие в организации»
- •Приблизительный период возраста
- •Стадии развития карьеры и проблемы, связанные с конкретными периодами развития
- •Модели развития карьеры
- •Тема «Мотивация к труду»
- •Сущность и эволюция трудовой мотивации
- •Теории содержания мотивации
- •Соотношение структур потребностей в теориях содержания мотивации
- •Теория ф. Херцберга
- •Теории процесса мотивации
- •Теория справедливости (автор с. Адамс)
- •Осознание окружающей действительности
- •Осуществление действий
- •Результат
- •Основные практические выводы по теориям мотивации
Модели развития карьеры
Модель |
Ориентация в сфере развития карьеры |
Потребности |
Период смены должности (в годах) |
Желательный вид вознаграждения |
Линейная |
Непрерывное движение вверх по служебной лестнице |
Получения власти, достижения успеха, высокого социального статуса, возрастания влияния на окружающих, повышения ответственности |
1-3 |
Продвижение по службе |
Спиральная |
Расширение профессиональных специальных знаний, навыков, интересов, сопряженных с выполняемой работой |
Развития, проявления творчества, новизны, профессионального роста |
5-10 |
Обучение, переподготовка |
Транзитная / Горизонтальная |
Получение новых знаний, навыков, удовлетворение интересов, не сопряженных с ранее выполняемой работой |
Новизны, разнообразия |
1-4 |
Ротация, увольнение |
Устойчивая / Стабильная |
Постоянное совершенствование знаний и навыков в рамках выполняемой работы |
Безопасности, компетентности, экспертной власти |
8-10 и более |
Признание экспертной власти |
Тема «Мотивация к труду»
План
Сущность и эволюция трудовой мотивации.
Теории содержания мотивации.
Теории процесса мотивации.
Основные практические выводы к теориям мотивации.
Сущность и эволюция трудовой мотивации
Мотивация персонала – побуждение к действиям для достижения личных целей и целей организации.
Мотив - внутреннее побуждение к действиям, феномен сознания человека.
Рис. 6. Развитие теории мотивации
Теории содержания мотивации
В теориях содержания мотивации рассматриваются источники мотивации к труду – потребности человека.
Потребность – нужда, необходимость для существования индивида.
Основные положения теории А. Маслоу
Актуальные потребности (полностью или частично нереализованные) - источник формирования поведения человека. Удовлетворенные потребности не мотивируют человека.
Все потребности разделяются на группы, находящиеся в иерархическом соподчинении (пирамида А. Маслоу).
Первичные (базовые) потребности: физиологические; безопасности, защищенности (физической, психологической), стабильности.
Вторичные потребности: социальные; в уважении; самовыражении.
Дефицитарные (от физиологических до самоактуалзации, их реализация зависит от других людей) и метапотребности (самовыражения).
Полная или частичная реализация потребностей низшего уровня является основанием для формирования поведения, сопряженного с потребностями высших уровней.
Поведение человека полимотивировано (на индивида оказывает воздействие несколько потребностей одновременно). На формирование спектра актуальных потребностей влияют:
личная миссия, система ценностей;
наследственная предрасположенность;
среда воспитания;
уровень образования;
жизненный опыт.
Реализация потребностей – процесс бесконечный (на смену удовлетворенным потребностям приходят другие).
Само-
выражения
Уважения
(признания, самоуважения)
Социальные
(принадлежности и любви)
Безопасности и защищенности
Физиологические
(голод, жажда, секс и др.)
Рис. 7. Иерархия потребностей по А. Маслоу
Характеристики самоактуализирующихся личностей
Более эффективное восприятие реальности (объективное и беспристрастное).
Принятие себя, других и природы. Самоактуализирующиеся личности не сверхкритичны к своим недостаткам и слабостям. Они не отягощены чрезмерным чувством вины, стыда и тревоги. У них нет непреодолимой потребности поучать или контролировать других. Они толерантны к другим людям, их индивидуальности, слабости и не бояться их силы.
Непосредственность, простота, естественность и тактичность в поведении. У них нет желания произвести эффект на других. Они могут приспосабливаться к любой ситуации, проявлять терпение, чтобы оградить себя и других от боли и несправедливости.
Центрированность на проблеме, решаемых задачах, а не на себе. Они ориентированы на выполнение своей жизненной миссии, увлечены своей работой. «…человек и его работа подходят друг другу как ключ и замок» (А. Маслоу).
Независимость: потребность в уединении. Внутренний диалог – основа понимания себя, других и мира. Они могут жить одни, не испытывая чувства одиночества.
Автономия (независимость от культуры и окружения, самодостаточность). Она позволяет самоактуализирующимся личностям полагаться на свой собственный потенциал и внутренние источники роста и развития. Мнения и влияние других не способны быстро «перевернуть» их ментальную модель. У них сильная воля. Для них личностный рост выше почестей, высокого статуса, престижа и популярности.
Свежесть восприятия. Самоактуализирующиеся люди ценят каждый день жизни, испытывают чувство радости от обыденных событий (позитивный минимализм), редко жалуются на скучную, неинтересную жизнь.
Вершинные или мистические переживания. Это моменты сильного волнения или высокого напряжения, а также расслабления, умиротворения, блаженства и спокойствия. Они представляют собой экстатические состояния, какие переживаются в кульминационные моменты любви и интимности, порывах творчества, озарения, открытия и слияния с природой (ощущение гармонии с миром). Вершинные или мистические переживания происходят, когда человек их заслуживает.
Общественный интерес. Несмотря на то, что самоактуализирующиеся люди видят все недостатки рода человеческого, их с ним роднит чувства близости, сострадания и любви. Они искренне хотят помочь людям, чтобы они стали лучше.
Глубокие межличностные отношения. Обычно круг их общения невелик, поскольку тесные дружеские отношения требуют много времени и усилий. Они испытывают особую нежность к детям и легко общаются с ними.
Демократичный характер. Самоактуализирующиеся люди уважают других людей, независимо от того к какому классу, расе, религии, полу те принадлежат, каков их возраст, профессия и прочие показатели статуса. Они с готовностью учатся у других, не проявляя стремления к превосходству или авторитарных склонностей, поскольку каждый что-то делает лучше, чем они.
Разграничение средств и целей. Они испытывают удовольствие не только от достижения целей (здесь они проявляют твердость и последовательность, придерживаются нравственных и этических норм), но и от процесса движения к ним (зачастую в большей степени).
Философское тонкое чувство юмора, вызывающее улыбку, а не смех.
Креативность. Изобретательность, творчество, эстетичность сопутствуют любому делу самоактуализирующимся личностям.
Сопротивление окультуриванию. Они находятся в гармонии с культурой страны проживания, сохраняя внутреннюю независимость (если их глубокие ценности еще не стали прерогативой большинства). Понимают, что общество несовершенно, изменения в культуре протекают постепенно и их легче достичь, работая внутри системы.
