А) социальная диагностика;

б) социальное проектирование; - в) социальное прогнозирование; г) социальный контроль.

50. Социальный диагностика не включает в себя этап: а) предварительного ознакомления с объектом;

б) постановки задач, выделения состава диагностируемых ситуаций; в) построения выводов, на основе которых делается заключение; г) разработки диагностических методик. .

51, Двусторонний процесс усвоения индивидом социального опыта того общества, к которому он принадлежит, С одной стороны, и активнога воспроизводства и наращивания им систем социальных связей и отношений, в которых он развивается, с другой, - это:

а) самоидентификация; б )Социализация;

В) саморазвитие;

г) социальная адаптация.

52. Особенности социализации у молодежи связаны, прежне всего, со спецификой протекания в этот возрастной период процесса:

а) самовоспитания; .

б) саморазвития; в) cамоидентификации;

г) рефлексии.

53. В качестве критериев социалиэироваиности личности выделяют:

а) содержание сформированных установок, стереотипов, ценностей, «картин мира» человека;

б) адаптированностъ личности, ее нормотипическое поведение; в) социальную идентичность;

г) Bce вышеперечисленное.

54. Юность (по э. Эриксону) признается:

А) центральной стадией социализации; б) начальной стадией социализации;

В) конечной стадией социализации;

г) промежуточной стадией социализации.

55. Понятие «психосоциальный мораторий» в научный оборот ввел:

А) Э. Эриксон;

Б) И.С. Кон; В) и. Кант;

г) З. Фрейд.

56. Способность человека (социальных групп) выступать в качестве активного творца социальной реальности -- это:

а)праВОСПОСОБНОСТЬ;

б) социальная субъектность; в дееспособность;

г) социализация.

57. Способность лиц быть носителями юридических прав и обязанностей- это:

а) правоспособность; 6) дееспособность;

в) правосубъектность; г) правосознание.

58. Укажите неверное окончание приведенного утверждения. Трансформация модели социализации молодежи в условиях новой российской реальности обусловлена тем, что:

а) изменилась идеальная модель социализации в связи с новыми открытиями В социологии молодежи;

б) изменились нормативы социализации молодежи с принятием новых законодательных и других нормативных актов, затрагивающих процессы интеграции индивидов в общество;

в) изменилась реальная модель социализации, сохраняя при этом значительный консерватизм;

г)отсутствуют четкие эталоны социализированности, что связано с утратой идеалов советского общества и размытостью ориентиров современного общественного развития в России.

59 .. Символика и атрибутик? молодежной субкультурной группы: а) работают на объединение и сплочение группы;

6) выделяют данных молодых людей среди «чужих»;

В) являются выражением нетерпимого отношения молодежи к миру взрослых;

г) позволяют молодым людям узнавать «своих».

60. Отвержение принятых ранее регламентирующих социальных нормативов, не удовлетворяющих более ввиду объективно изменившихся условий; попытки построения собственных «независимых- мировоззренческих систем; поиск молодыми людьми референтных групп со сходными целевыми установками. Сочетание как минимум трех этих факторов необходимо дЛЯ возникновения:

А) культуры для молодых;

б) молодежной субкультуры;

в) неформальных объединений молодежи; г) молодежных общественных организаций.

61. Социальные проблемы молодежи являются:

А) отражением основных тенденций, присущих современному обществу

б) исключительно специфически-молодежными проблемами; в) отражением исторического развития общества;

г) результатом ошибок в воспитательной работе с молодежью.

62. Тенденции омоложения преступности в значительной мере способствует:

а) тотальный переход форм дополнительного образования и досуга на коммерческую основу;

б) неподготовленностъ педагогических кадров к работе с подростка- ми и молодежью;

в) сокращение материально-технической базы для организации культурно-досуговой и физкультурно-оздоровигельной деятельности молодежи:

г) вce вышеперечисленное.

63. Укажите неверное окончание приведенного утверждения. Решению социальных проблем российской молодежи может способствовать:

'а) взаимодействие различных социальных институтов в плане социальной поддержки молодежи;

б). использование зарубежного опыта;

в) особое внимание к процессу воспитания на всех возрастных эта- пах;

г) продуманная государственная экономическая и социальная поли- тика.

64. К характеристике какой из проблем молодежи может быть отнесена фраза.. «Пока человек не самостоятелен экономически - он все еще "невзрослый" в глазах окружающих»:

а) проблема ограничений личной самостоятельности; 6) проблема вынужденного иждивенчества'

в) проблема зависимого положения молодежи в обществе взрослых; г) проблема объектности молодежи в процессе социализации.

65 Половое созревание, повышенная тяга к общению со сверстниками, чувство одиночества, агрессивность - это:

а) проблемы объектности молодежи в процессе социализации; б) проблемы социальной мобильности молодежи;

в) молодежные проблемы социально-психологического плана; г) проблемы социальной идентификации молодежи,

66. На социальную мобильность молодежи не оказывает влияния:

А) экономический статус;

б) наследственные факторы:

в) материальное положение;

г) уровень и качество образования.

67. Возможности самореализации у сельской молодежи: а) ниже, чем у городской молодежи;

Б) выше, чем у городской молодежи; в) равные у обеих групп молодежи; г) не зависят от места проживания.

68. На современном этапе у молодежи доминирует тенденция: а) творческого самовыражения в трудовой деятельности;

б) создания стабильного и обеспеченного образа жизни по российским стандартам;

в) вложения средств в собственное дело;

г) удовлетворения первоочередных потребностей (ориентация на выживание).

69. В сфере занятости в России в меньшей степени представлена возрастная группа граждан: а) 18-19лет;

б) 16- 17 лет;

в 12-15 лет;

г) 20 лет.

70. Максимальное число молодых людей, имею их вольную занятость приходится на лиц в возрасте:

а) 25 - 29 лет;

20-25 лет; в) 25 - 35 лет;

г) 22-28 лет. ' .

71. Обеспечение наиболее благоприятных социально-экономических условий' развития каждого молодого человека, способствующих социальному становлению личности, обретению ею всех видов свобод и полноценного участия индивидов в жизни общества; что реализуется через создание и развитие комплекса специализированных служб и учреждений по оказанию молодежи разнообразных медико-социальных, психолого - педагогичееких, реабилитационных и социально-правовых услуг, - это:

а) социальная поддержка;

6) государственная молодежная политика; в)'социальная работа;

Г)социальное обслуживание. .

72 Главный акцет в социальной работе с молодежью делается: