- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации…………………………..………………..56
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Часть 1. Мировая экономика
- •Тема 1.1. Общая характеристика мировой экономики и мирохозяйственных связей. Международное разделение труда как объективная основа формирования мирового хозяйства (4 часа)
- •Тема 1.2. Интернационализация мирового производства и интеграционные процессы в мировом хозяйстве (5 часов)
- •Тема 1.3. Мировой рынок: формирование, структура и современные проблемы функционирования (2 часа)
- •Тема 1.4. Глобализация мировой экономики. Глобальные проблемы функционирования мирового хозяйства (2 часа)
- •Тема 1.5.Природно-ресурсный потенциал и отраслевая структура мирового хозяйства (4 часа)
- •Часть 2. Международные экономические отношения
- •Тема 2.1. Международная торговля и внешнеторговая политика государства (4 часа)
- •Тема 2.2. Международное научно-техническое сотрудничество, обмен знаниями и технологиями (2 часа)
- •Тема 2.3. Международное движение капитала (4 часа)
- •Тема 2.4. Международные валютно-финансовые отношения (4 часа)
- •Тема 2.5. Международная миграция рабочей силы (4 часа)
- •1.Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
- •Тема 2.6. Россия в системе современных мирохозяйственных связей (2 часа)
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.2. Общие требования к выполнению расчетно-графического задания
- •2.1.3. Требования к структуре, объему и содержанию расчетно-графического задания
- •2.1.4. Критерии оценки расчетно-графического задания
- •2.1.5. Требования к форме представления расчетно-графического задания
- •2.2.1. Задания для выполнения эссе
- •2.2.2. Общие требования к выполнению эссе
- •2.2.3. Требования к структуре, объему и содержанию эссе
- •2.2.4. Критерии оценки эссе
- •2.2.5. Требования к форме представления эссе
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1.1. Список вопросов для подготовки к зачету по части 1
- •3.1.2. Список вопросов для подготовки к дифференцированному зачету по части 2 «Международные экономические отношения» (2 семестр)
- •3.2. Общие положения проведения зачета (дифференцированного зачета)
2.1.3. Требования к структуре, объему и содержанию расчетно-графического задания
Рекомендуемая структура РГЗ должна включать следующие элементы:
– Введение.
Во введении студент проводит анализ полученного задания. При этом, студент должен продемонстрировать понимание выполняемого задания, кратко пояснив содержащуюся в нем проблему и предполагаемые пути ее решения.
– Основная часть.
В основной части поэтапно осуществляется выполнение полученной задачи, которое должно сопровождаться пояснениями и комментариями.
– Заключение.
В заключении обобщаются полученные в ходе исследования результаты и формулируются выводы.
- Список использованных источников.
В списке обязательно указываются все использованные источники информации, с указанием автора (ов), точного названия и выходных данных. Электронные источники указываются со ссылкой на электронный ресурс.
Объем РГЗ не должен превышать пяти страниц.
2.1.4. Критерии оценки расчетно-графического задания
По результатам проверки РГЗ преподавателем составляется рецензия, которая должна содержать следующие элементы:
• общая характеристика работы в целом и выполненных структурных элементов;
• перечисление невыполненных (выполненных неверно) структурных элементов;
• степень самостоятельности студента при выполнении работы;
• указание на характер ошибок, выявленных при проверке работы;
• перечисление иных недостатков работы.
Рецензия передается студенту.
2.1.5. Требования к форме представления расчетно-графического задания
При необходимости на каждом из этапов выполнения РГЗ студентом может быть получена индивидуальная консультация у преподавателя в целях устранения потенциально возможных ошибок и несоответствий. По факту представления работы на кафедру, РГЗ считается завершенным видом самостоятельной работы студента.
РГЗ должно быть представлено на кафедру в виде распечатанного машинописного текста, титульный лист оформлен в соответствии с установленными требованиями (см. Приложение 1).
2.2.1. Задания для выполнения эссе
Студентами должны быть выполнены эссе по изученной теме курса «Природно-ресурсный потенциал и отраслевая структура мирового хозяйства». Варианты заданий для выполнения эссе:
1.Топливно-энергетические ресурсы и проблемы развития мирового ТЭК.
2.Мировые запасы биоресурсов и проблемы развития АПК, лесопереработки и др. отраслей.
3.Трудовые ресурсы мировой экономики и демографическая проблема.
4.Природные ресурсы, как фактор конкурентоспособности национальных экономик.
5. Отраслевые структурные сдвиги: роль НТП.
6. Информационная экономика: преимущества и слабости.
7. Глобализация, как фактор отраслевой динамики.
8. Проблема ограниченности ресурсов: критический анализ подходов.
2.2.2. Общие требования к выполнению эссе
Студент выбирают тему эссе из предложенного перечня самостоятельно, возможно написание эссе по одной теме несколькими студентами группы, при этом работа над эссе осуществляется индивидуально. Стиль языка, с помощью которого выполняется эссе, должен отличаться образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию и лексику, отражая индивидуальность автора работы.
При выполнении эссе студент должен руководствоваться библиографическим списком Рабочей программы учебной дисциплины, привлекая, кроме того, прочие источники информации, включая материалы СМИ и интернет.
Эссе выполняется в течение первого семестра. Срок представления работы на кафедру – за месяц до завершения учебного процесса в рамках соответствующего семестра учебного года. Срок проверки эссе преподавателем - 10 календарных дней с момента предоставления студентом данного вида работы на кафедру.