19

«УТВЕРЖДАЮ»

ЗАВ. КАФЕДРОЙ ДГО и ХИ

«___»_______201__г.

К.Т.Н. ПРОФЕССОР___________В.ЕРОФЕЕВ

Вводная лекция утверждена на заседании кафедры ДГО и ХИ Протокол №___ от «___»_____201__г.

Основной работой выпускника ВУЗ,а – анализ изучаемого материала. Исходя из этого, считается, что главной задачей, при изучении дисциплины АИИСРК, строить процесс обучения методом анализа и сравнения двух систем, АСРК 3-го и 4-го с 5-ым поколением.

Рассматривая АСРК нового поколения невозможно рассматривать одну определенную систему, чтобы понять весь комплекс модернизации АСРК 5-го поколения и в целом развитие АСРК. Скорость развития современных технологий, различные направления совершенствования центров НИИ экономическая несостоятельность одной АС не в состоянии произвести полностью модернизацию всей АСРК. Практически, общая и полная совокупная модернизации АСРК на АЭС, находящихся под определенной школой обеспечивающих совершенствование АСРК – поможет более точно показать суть и цельность модернизации АСРК 5-го поколения.

Вводная лекция по аиисрк

1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения курса является обеспечение методологией контроля обеспечения радиационной безопасности человека и окружающей среды

Задачами курса является приобретение знаний автоматических средств обеспечения радиационного контроля в целом и её подсистем. В том числе:

• радиационно-технологического контроля ЯЭУ;

• радиационно-дозиметрического контроля - АСИДК;

• контроля радиационной обстановки;

• АСРКО;

• АК ГАВ - контроля загрязнения радионуклидами объектов не только внешней среды, но и загрязненности одежды персонала на выходе из СЗЗ.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• методы контроля целостности барьеров безопасности;

• пути поступления радионуклидов в окружающую среду;

• методы радиационного и дозиметрического контроля;

• качество технологической работы систем (СВО, СГО, фильтров очистки).

Должен уметь:

• оценить целостность барьеров безопасности при эксплуатации ЯЭУ;

• определить уровень и состав загрязнений технологических сред и объектов внешней среды по результатам радиометрических и спектрометрических измерений;

• выполнять работу по контролю радиационной обстановки.

В целом дисциплина АИИСРК, как бы подитоживает, полученные знания по многим дисциплинам, полученных за время вашего обучения: КУХТП, РБ, РХРМ, АД и РТК, а также её основ.

В дисциплине АИИСРК мы должны рассмотреть автоматизированную систему обеспечивающую РБ персонала на Украинских АЭС.

Курс дисциплины предусматривает всего 48 часов, куда входит 32 часа – лекций, практические занятия – 4 час, самостоятельных занятий аудиторных – 8 часов, семинарских занятий - 4 часа, контрольных работ – две по 2 часа.

Исходя из выделенного времени для изучения дисциплины – основным методом изучения будет являться самостоятельное изучение. Необходимый материал для подготовки к семинару и для оформления контрольной работы я готов вам выдать в электронном варианте.

Каждому студенту выдается задание на самостоятельную работу, где номер вопроса соответствует номеру студента по списку в классном журнале и выполняется она во внеаудиторное время.

При сдачи контрольных - каждому студенту необходимо будет оформить на выданное задание - ответ в письменном виде в отдельной 18-листовой тетради по определенной подсистеме, её блокам или устройствам детектирования, при этом отчетность по контрольной работе является письменная работа и ответы при контрольном опросе, сдающиеся преподавателю.

Желающие могут в виде реферата выполнить работу по «АНАЛИЗУ БЛОКОВ ВТОРОГО УРОВНЯ». Здесь необходимо рассмотреть устройства второго уровня АКРБ-03 и что их может заменить из современных блоков (АМП-12 «Пульс» и УНО-500).

Выполненная работа оформляется как реферат, защищается мне на СЗ, что лучше, или в дополнительно согласованное время, и она может быть принята как контрольная, но при этом необходимо раскрыть интеллектуальные детекторы, чтобы работа могла бы заменить обе контрольные.

Студенту при защите необходимо объяснить разницу (по своей теме) подсистемы АКРБ-03 и ПТК « ВУЛКАН-РК", разницу БД (УД), их диапазоны измерений, а может и принципиальную разницу подсистем.

Целью дисциплины – изучить АСРК, ее состав, функционирование и размещение, а главное - принцип построения АСРК (разницу АКРБ-03 и ПТК «Вулкан-РК» и надежный контроль РО по техническому состоянию основных рабочих узлов АЭС.

Понимание и лучшее восприятие в целом АСРК будет в сравнении систем. Контрольная работа - хоть и в домашнем исполнении, требует самостоятельной работы, на которую выделяется всего 79 часов.

АЭС Украины осуществляют переход с АКРБ -03 на комплекс технических средств автоматизированной системы с программно-техническим комплексом «Вулкан-РК», что требует изучения данной АСРК.

Программно-технический комплекс «ВУЛКАН-РК» читается впервые. Для понимания системы вообще и конкретно для чего осуществляется переход на более современную систему и в чем ее современность необходимо будет разобраться максимально самостоятельно дополнительно, к прочитаному на лекциях и изученных на практических занятиях.

Основной работой выпускника ВУЗ,а – анализ изучаемого материала. Исходя из этого, считается, что главной задачей, при изучении дисциплины АИИСРК, строить процесс обучения методом анализа и сравнения двух систем, АСРК 3-го и 4-го с 5-ым поколением.

Рассматривая АСРК нового поколения невозможно рассматривать одну определенную систему, чтобы понять весь комплекс модернизации АСРК 5-го поколения и в целом развитие АСРК. Скорость развития современных технологий, различные направления совершенствования центров НИИ экономическая несостоятельность одной АС не в состоянии произвести полностью модернизацию всей АСРК. Практически, общая и полная совокупная модернизации АСРК на АЭС, находящихся под определенной школой обеспечивающих совершенствование АСРК – поможет более точно показать суть и цельность модернизации АСРК 5-го поколения.