
- •Навчально-методичний посібник
- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Структура залікового кредиту курсу
- •2. Програма дисципліни Змістовий модуль і. Наука та наукове Пізнання
- •Змістовий модуль іі. Етапи написання наукової роботи.
- •Тема 13. Організація наукових досліджень в Україні. Правові основи в сфері науки і науково-технічної діяльності
- •Тема 8: Інформаційне забезпечення наукової роботи та його складові
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 11: Підготовка рукопису наукової праці та його складові.
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 12: Оформлення наукової роботи і передача інформації
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 1-3: Сутність наукового пізнання. Види пізнання, виникнення і розвиток наукового пізнання. Структура наукового пізнання та його закономірності. Методи і методологія наукових досліджень
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 4-6: Закони і теорії в науковому дослідженні. Аналогія. Види аналогій. Гіпотеза. Аргументація в науковому дослідженні
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Бібліографічний список
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Бібліографічний список
- •5. МетодичНі рекомендаЦії до виконання індивідуальних завданнь
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •6. Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання з дисципліни «Основи наукових досліджень »
- •Cамостійна робота студентів
- •Семінарські заняття
- •Індивідуальна робота
- •Критерії оцінки знань та вмінь студентів з дисципліни
- •1. Загальні положення оцінки знань та вмінь студентів
- •Шкала оцінювання:
- •Критерії оцінки навчальної діяльності студентів
- •Критерії оцінки поточного о контролю
- •6.1.2.Критерії оцінки знань та вмінь студентів на семінарських заняттях
- •5 Балів за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:
- •6.1.3. Критерії оцінки індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •8 Балів за виконання одного індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
- •1. Структура дослідження:
- •2. Виклад думки:
- •3. Технічне оформлення роботи.
- •1 Бал за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
- •6.1.4.Критерії оцінки знань та вмінь з самостійної роботи студентів
- •25 Балів з першого змістового модулю, 15 балів з другого змістового модулю за самостійну роботу ставиться тоді, коли студент систематично, у повному обсязі і правильно виконує всі завдання.
- •7. Бібліографічний список
8 Балів за виконання одного індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння нестандартно мислити, працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджувальних проблем;
при описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту, а саме:
1. Структура дослідження:
а) план;
б) вступ, який містить наступні позиції:
- актуальність проблеми;
- мета роботи;
- завдання (кожному з поставлених завдань має відповідати певна частина роботи);
- наукова новизна дослідження (відібрано новий матеріал для аналізу, здійснено уточнення певних наукових понять тощо);
в) основна частина регламентована поділом на глави, в кожній з яких реалізується одне із завдань, сформульованих у вступі. Усі структурні частини роботи композиційно завершені;
г) висновки;
д) тези – короткий виклад основних результатів дослідження;
є список літератури укладений в алфавітному порядку відповідно до зразків оформлення посилань, рекомендованих ВАК України для робіт наукового характеру. У роботі використано найновіші досягнення науки з означуваних проблем.
2. Виклад думки:
а) аргументація думки.
У роботі продемонстровано індуктивні й дедуктивні методи при викладі наукових гіпотез, використано обґрунтовані посилання на відповідні джерела, теоретичні роздуми, проілюстровано конкретними прикладами;
б) ілюстрування думки.
Для ілюстрації авторських тверджень застосовано найбільш показові, найбільш переконливі приклади, частину яких піддано детальному аналізу.
3. Технічне оформлення роботи.
Дотримано основних вимог до оформлення наукових робіт:
текст набрано на комп’ютері (шрифт 14, інтервал 1.5, розмір полів: верхнє – 2,5, ліве – 3,5, нижнє – 3, праве – 1);
нумерація сторінок зверху справа;
кожен з основних розділів роботи розпочато з нової сторінки;
посилання в тексті оформлено за зразком: [10. с.32], де 10 – номер джерела у списку літератури, с. 32 – номер сторінки;
робота має охайний вигляд, її переплетено або подано для перевірки в папці.
6-7 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:
наукове дослідження студента виконане на достатньо високому рівні, але має незначні недоліки в технічному оформленні, укладанні списку літератури, стилістиці тексту;
робота має чітку структуру, думки логічно аргументовані, використано широкий арсенал наукових джерел;
основна частина демонструє реалізацію поставлених завдань;
висновки ілюструють наукову новизну отриманих результатів.
4-5 балів за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
робота чітко структурована, але у викладі простежується неточне розуміння деяких наукових понять і категорій, мало цитувань з наукових джерел;
мета роботи в цілому досягнута, але завдання реалізовані не повністю;
допущено недоліки в оформленні посилань, укладанні списку використаної літератури;
у викладі думки недостатньо продемонстровано власне бачення проблеми, аргументацію власної наукової гіпотези.
2-3 бали за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
дослідження в цілому має серйозні недоліки у структурі, характерні викладу думки й технічному оформленні, але відповідає вимогам щодо обсягу, змісту обраного матеріалу, добору наукових джерел.