
- •Навчально-методичний посібник
- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Структура залікового кредиту курсу
- •2. Програма дисципліни Змістовий модуль і. Наука та наукове Пізнання
- •Змістовий модуль іі. Етапи написання наукової роботи.
- •Тема 13. Організація наукових досліджень в Україні. Правові основи в сфері науки і науково-технічної діяльності
- •Тема 8: Інформаційне забезпечення наукової роботи та його складові
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 11: Підготовка рукопису наукової праці та його складові.
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 12: Оформлення наукової роботи і передача інформації
- •Методичні рекомендації
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Тема 1-3: Сутність наукового пізнання. Види пізнання, виникнення і розвиток наукового пізнання. Структура наукового пізнання та його закономірності. Методи і методологія наукових досліджень
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 4-6: Закони і теорії в науковому дослідженні. Аналогія. Види аналогій. Гіпотеза. Аргументація в науковому дослідженні
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Бібліографічний список
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Ключові терміни та поняття
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Бібліографічний список
- •5. МетодичНі рекомендаЦії до виконання індивідуальних завданнь
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •6. Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання з дисципліни «Основи наукових досліджень »
- •Cамостійна робота студентів
- •Семінарські заняття
- •Індивідуальна робота
- •Критерії оцінки знань та вмінь студентів з дисципліни
- •1. Загальні положення оцінки знань та вмінь студентів
- •Шкала оцінювання:
- •Критерії оцінки навчальної діяльності студентів
- •Критерії оцінки поточного о контролю
- •6.1.2.Критерії оцінки знань та вмінь студентів на семінарських заняттях
- •5 Балів за семінарське заняття студент може отримати, якщо він:
- •6.1.3. Критерії оцінки індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •8 Балів за виконання одного індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
- •1. Структура дослідження:
- •2. Виклад думки:
- •3. Технічне оформлення роботи.
- •1 Бал за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання студент може отримати, якщо:
- •6.1.4.Критерії оцінки знань та вмінь з самостійної роботи студентів
- •25 Балів з першого змістового модулю, 15 балів з другого змістового модулю за самостійну роботу ставиться тоді, коли студент систематично, у повному обсязі і правильно виконує всі завдання.
- •7. Бібліографічний список
Питання для самоконтролю
Що повинен передбачити план наукового дослідження?
Що дозволяє план наукового дослідження вченому?
З чого починається планування наукової роботи?
Як розробляється робочий план наукової роботи.
Яку форму має здійснення і розвиток науки і наукового дослідження?
В чому полягає мета наукового дослідження?
Яка основа розробки наукового дослідження?
Що таке методологія?
Розкрийте основні форми обміну науковою інформацією.
У чому полягає суть методики роботи над надрукованими літературними джерелами?
Розкрийте основні якості, що відповідають статусу науковця. Якими мають бути психологія і технологія наукової творчості: робочий день, робоче місце, технічні засоби. Покажіть роль свідомого і підсвідоме у науковій діяльності.
Мова і стиль наукової роботи. Етика вченого. Плагіат , його негативні наслідки.
Розкрийте основні вимоги до оформлення наукової роботи: рецензії, анотації, статті, реферату, курсової та дипломної роботи. Які ви знаєте правила подання текстового матеріалу?
Історія створення академічних структур в Україні. Національна академія наук України. Наукові кадри та їх підготовка.
Ключові терміни та поняття
Робоче місце науковця — це сукупність усього того, що використовується в роботі, тобто меблі, комп'ютер, інші технічні засоби.
Методологія (від гр— шлях, спосіб пізнання, дослідження та — вчення) — наука про структуру, логічну організацію, методи та засоби діяльності. Вона дає змогу усвідомити природу, принципи і методи, що лежать в основі пізнання дійсності та відтворення її в мисленні.
Метод дослідження — це спосіб застосування старого знання для здобуття нового знання. Він є засобом отримання наукових фактів.
Індукція - умовивід від окремого до загального.
Дедукція - умовивід від загального до окремого
Аналіз - поділ предмета дослідження на складові з метою всебічного його вивчення
Синтез - об'єднання раніше виділених частин предмета в єдине ціле
Абстрагування - відокремлення істотного від неістотного
Формалізація - відображення об'єкта чи явища в знаковій формі
Наукова діяльність — інтелектуальна творча діяльність, спрямована на здобуття і використання нових знань. Вона існує в різних видах;
науково-дослідницька діяльність;
науково-організаційна діяльність;
науково-інформаційна діяльність;
науково-педагогічна діяльність;
науково-допоміжна діяльність та ін.
Наукове дослідження — цілеспрямоване пізнання, результати якого виступають як система понять, законів і теорій.
Фундаментальні наукові дослідження — наукова теоретична та (або) експериментальна діяльність, спрямована на здобуття нових знань про закономірності розвитку та взаємозв'язку природи, суспільства, людини.
Прикладні наукові дослідження — наукова і науково-технічна діяльність, спрямована на здобуття і використання знань для практичних цілей.
Науковий результат — нове знання, здобуте в процесі фундаментальних або прикладних наукових досліджень та зафіксоване на носіях наукової інформації у формі наукового звіту, наукової праці, наукової доповіді, наукового повідомлення про науково-дослідну роботу, монографічного дослідження, наукового відкриття тощо.