Главе администрации Можгинского района

Вершинину А.Н.

Прошу оказать помощь в проведении учебной практики с 8 января по 15 января 2013 года по специальности «Право социального обеспечения» студентке (ту) ИжГТУ

Зав. Кафедрой «СПД» Н.Г. Калугина

Начальнику отдела внутренних дел по гор. Можге и

Можгинскому району

полковнику милиции

Федорову А.М.

Прошу оказать помощь в проведении учебной практики с 8 января по 15 января 2013 года по специальности «Право социального обеспечения» студентке (ту) ИжГТУ

Зав. Кафедрой «СПД» Н.Г. Калугина

Информация для студентов:

1.11 класс направляется для прохождения практики в Можгинский РОВД и администрацию района по согласованию, получив направление. Либо в любом другом государственном учреждении без направления.

2.Учебная практика проходит одну неделю.

3. По итогам практики составляется дневник прохождения практики.

4.Записи в дневнике ведутся каждый день.

5. В конце дневника расписывается руководитель практики и за каждый день практики.

6. Приложить характеристику. В характеристике отражаются деловые качества студента.

10 Класс проходит учебную практику 3 дня. Знакомиться с Федеральным Законом №166 от 15. 12. 01 «о государственном пенсионном обеспечении»

1. В школьной тетрадке иметь записи ознакомления с законом за три дня.

Например:

9.01.13 г. изучил Понятие, структуру пенсионных фондов. Выписать…….

10.01.13. изучил права и обязанности социальных работников. Выписать…..

11.01.13. изучил виды пенсий, условия их назначения.. Выписать….

Итого должно быть информации в тетрадке не менее 7 страниц.

Страница 1 дневника прилагается

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.С. КАЛАШНИКОВА

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, ПРАВА И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

ДНЕВНИК

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Оказание социальной помощи клиентам на территории Ленинского района гор. Ижевска

Студент (Ф.И.О., класс)_________________

Руководитель: к.ю.н. доцент Н.Г. Калугина

Ижевск-2013

Содержание

Введение

1. Нормативно-правовые основы оказания социальной помощи клиентам

2. Организационная основа деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов

3. Порядок выявления и постановки на обслуживание клиентов, нуждающихся в социальной помощи. Порядок оказания социальной помощи

4. Получение начальных навыков самостоятельной профессиональной деятельности

5. Мероприятия, проводимые сотрудниками базы практики

Заключение

Приложения

Введение

Целью учебной практики является изучение деятельности социального работника, приобретение и закрепление начальных навыков профессиональной деятельности, что предполагает решение следующих задач:

-знакомство с деятельностью социального учреждения;

-приобретение знаний, навыков и профессиональных умений социального работника;

-получение навыков работы по обслуживанию граждан;

-приобретение опыта профессионального общения и взаимодействия с клиентами и работниками учреждения.

Практика пройдена мной с 1 июня 2013г. по 10 июня 2013г. в ГОУСОССЗН «Центр помощи семье и детям» в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов г. Ижевск, Ленинский район.

Юридический адрес: 184420, Российская Федерация, гор.Ижевск, Ленинский район, улица Октябрьская, дом 15а. Государственное областное учреждение социального обслуживания системы социальной защиты населения «Центр социальной помощи семье и детям» (далее - Учреждение) создано в соответствии с постановлением администрации Ленинского района от 02.04.2001 № 183 и принято в государственную собственность Удмуртской Республики гор. Ижевскав соответствии с решением Совета депутатов муниципального образования Ленинский район от 09.11.2006 № 104 постановлением Правительства Удмуртской Республики от 18.12.2006 №490-ПП. Учреждение предназначено для осуществления организационной, практической и координационной деятельности по оказанию социальных услуг гражданам пожилого возраста, инвалидам, детям-инвалидам, а также семьям и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.