Выполнение тестовых заданий на тренажере

Аналитико-рефлексивный этап

Самоанализ и самооценка выполненной работы с акцентом на достигнутых результатах и нерешенных проблемах (см. стр. 70-71)

Список дополнительной литературы к занятию «Обучение говорению»

1. Смирнов И.Б. Развитие устной речи учащихся на основе аутентичного художественного фильма // Иностранные языки в школе. 2006. № 6.

2. Романовская Е.А. Обучение младших школьников иноязычному связному высказыванию. 2007. № 3.

3. Колкова М.К., Мякишева М.В. Обучение монологической речи учащихся средней степени школ с углубленным изучением иностранного языка // Обучение иностранному языку в школе и вузе. Методическое пособие. КАРО, СПб, 2001, с. 82.

4. Комарова Ю. А. Обучение устному иноязычному монологическому высказыванию при помощи вербальных опор. // Методика обучения иностранному языку в средней школе. КАРО, СПб, 2005, с. 204.

5. Зырянова О.Б. Способы и приемы усвоения языкового материала при пересказе текстов // Иностранные языки в школе. 2006. № 4.

6. Киреева Т.В. Совершенствование и контроль разговорных навыков учащихся на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. 2006. № 3.

7. Букичева О.А. Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе (четырехлетняя начальная школа) // Иностранные языки в школе. 2006. № 5.

6. Колкер Я.М., Устинова Е.С. Речевые способности: как их формировать // Иностранные языки в школе. 2000. № 4.

7. Language Skills. Speaking - Listening // Английский язык. Приложение к газете 1 сентября. № 22. 2006. с. 5-12.

8. Language Skills. Speaking - Listening // Английский язык. Приложение к газете 1 сентября. № 20. 2006. с. 5-12.

9. Language Skills. Speaking - Listening // Английский язык. Приложение к газете 1 сентября. № 24. 2006. с. 5-12.

4.4 Обучение письму

План

1. Понятие «письмо» и «письменная речь».

2. Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика письменной речевой деятельности.

3. Цели и содержание обучения письму в школе.

4. Технология обучения письму:

а) обучение технике письма;

б) формирование умений письменной речи.

5. Контроль навыков и умений письма.

Актуализация личного опыта

Задание 1. Любите ли вы писать на родном и на иностранном языках? Что и почему?

Задание 2. Отметьте те типы письменных текстов, которые вы реально пишете на родном и на иностранном языках. В случае необходимости дополните предложенный список. Определите, чем русскоязычный список отличается от иноязычного. Найдите типы текстов, которые характерны для иноязычной культуры и нечасто используются в русскоязычной культуре.

Виды письменных текстов на русском языке

Виды письменных текстов на английском языке

Личные письма; деловые письма; поздравительные открытки; дневниковые записи; записки (близким/родственни­кам/друзьям); список покупок/поручений; факсы; электронные письма (E-mail); конспекты; служебные записки; рассказы; эссе; рецензии; сочинения; автобиографии; заявления; жалобы; благодарности; рекламации; стихи; планы уроков; рекламы; объявления; тезисы выступлений; контракты; докладные; инструкции; отчеты; телеграммы; песни.

PERSONAL WRITING: diaries; journals; shopping lists; packing lists; addresses; recipes. SOCIAL WRITING: letters; invitations; notes of thanks; telephone messages; instructions to family. PUBLIC WRITING: • letters of request/complaint/inquiry form filling; applications. STUDY WRITING: making notes while reading; taking notes from lectures; summaries; reports; essays. CREATIVE WRITING: poems; stories; songs. INSTITUTIONAL WRITING: agendas minutes; memoranda reports; reviews; contracts; business letters; public notes; advertisements; curriculum vitae; speeches.

Задание З. Назовите типы письменных текстов, которые, на ваш взгляд, должен уметь писать любой:

• образованный человек независимо от профессии;

• учитель;

• школьник;

• студент.

Обоснуйте свой ответ.

Задание 4. Ответьте, одинаково ли легко вам писать:

• на русском и иностранном языках;

• различные типы текстов.

Задание 5. С какими трудностями вы сталкивались, когда вы учились писать на русском и иностранном языках?

Задание 6. Учили ли вы сами кого-нибудь писать на русском или на английском языке? Если да, то кого и чему?