
- •1. Предмет и структура сп
- •4.Медицинск.И соц.Модели реабил.Как осн.Психокор.Раб.С уч-ся с опфр
- •6.Учение о структуре дефекта
- •7.Понятие о сензит.Периодах разв-я,их знач.Д/диаг. И кор.Анам.Разв-я
- •13.Психол.Стр-ра зпр соматогенного происх.Осн.Напр.Псих-пед.Кор.
- •15.Зпр психогенного происхождения.
- •21.Общая психолого-пед.Хар-ка реб с олигофренией.
- •22.Характеристика познават.Деят-ти детей с интелл. Недостаточностью.
- •23.Особенности личности и эмоц.-волев.Сыеры у дет.С инт.Недост-тью.
- •24.Формир.Деят-ти у дет с интел.Недост-тью.
- •36.Клиническая картина слабовидения.
- •41.Аномалия развития в связи с недостаточностью слуха. Вторич. Нарушения психич.Разв-я
- •60.Депривация как причина и следствие наруш.Развития
60.Депривация как причина и следствие наруш.Развития
Определение понятия "депривация". Депривация сенсорная, интеллектуальная, социальная
Депривация - от лат. Deprivativo – лишение.
Депривация - социальный процесс сокращения и / или лишения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп.
Виды депривации:
Полнота информации об окружающем мире, получаемая по разным каналам: зрение, слух, осязание (прикосновения), обоняние - ее недостаток вызывает сенсорную (чувственную) депривацию. Этот вид депривации свойственен детям, которые с самого рождения попадают в детские учреждения, где они фактически лишены необходимых для развития стимулов - звуков, ощущений.
Отсутствие удовлетворительных условий для обучения и приобретения различных навыков - ситуация, которая не позволяет понимать, предвосхищать и регулировать происходящее вокруг, вызывает когнитивную (познавательную) депривацию.
Эмоциональные контакты со взрослыми, и прежде всего матерью, обеспечивающие формирование личности - их недостаточность ведет к эмоциональной депривации.
Ограничение возможности усвоения социальных ролей, знакомства с нормами и правилами общества вызывает социальную депривацию.
Следствием депривации почти всегда является более или менее выраженная задержка в развитии речи, освоении социальных и гигиенических навыков, развитии мелкой моторики. Для устранения последствий депривации необходимо не только устранение самой ситуации депривации, но специальная работа по коррекции уже возникших из-за неё проблем.