
- •Зміст методичних розробок для самостійної роботи студентів до тематичного плану практичних занять за змістовим модулем 9
- •Вади розвитку дітей, діагностика, лікувальна тактика та надання екстренної медичної допомоги.
- •1. Актуальність теми.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті.
- •Зміст теми.
- •Супутні вроджені вади при атрезії стравоходу.
- •Вроджені кісти легенів, гіпоплазія легенів. Вроджена часткова емфізема.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки для заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Практичні завдання, які використовуються на занятті.
- •Зміст теми. Гіпоплазія легень
- •Вроджені кісти легень
- •Атрезія стравоходу. Вроджені діафрагмові грижі.
- •Актуальність теми.
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки для заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Практичні роботи, які використовуються на занятті (рівень знань засвоєння ііі)
- •III. Грижі переднього відділу діафрагми — 10 %:
- •Вади розвитку, що супроводжуються кишковою непрохідністю.
- •1. Актуальність теми.
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми:
- •Завдання для самостійної праці час підготовки до заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинні засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •Теоретичні питання до заняття.
- •4.3 Практичні роботи, які виконуються на занятті (рівень засвоєння ііі).
- •Зміст теми
- •Вроджена кишкова непрохідність
- •Подвоєння травної системи
- •Вади розвитку товстої кишки. Хвороба гіршпрунга. Аноректальні вади розвитку.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція) :
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті.
- •Зміст теми
- •Хронічні запори
- •Аноректальні вади
- •Класифікація аноректальних вад (а. Пена, Кієлі, 1998)
- •Вади розвитку передньої черевної стінки.
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі.
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми: (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3 Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті.
- •Зміст теми.
- •Гастрошизис
- •Патологія жовткового та сечового протоків.
- •Вади розвитку та захворювання сечової та статевої системи у дітей.
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі заняття:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми: (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми
- •2. Пієлопластика вертикальним шматком.
- •3. Пієлопластика y-V подібна (Foley)
- •Міхуро-сечовідний рефлюкс (мср)
- •Вади розвитку сечівника та сечового міхура.
- •Вади розвитку опорно-рухового апарату
- •Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі заняття:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті.
- •Зміст теми.
- •Консервативне лікування вродженої дисплазії тазостегнового суглоба
- •Рідкісні вади у дітей
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •Зміст теми.
- •Міжнародна класифікація вад розвитку опорно-рухового апарату включає 7 груп:
- •Внутрішньоуторобні операції
- •2. Конкретні цілі заняття:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми
- •Етичні аспекти фетальної хірургії По відношенню до матері
- •По відношенню до плоду.
- •Класифікація внутрішньоутробних вад (з прикладами)
- •Техніка внутрішньоутробної операції
- •Вади розвитку плоду, які корегують у теперішній час
- •Ендоскопічні методи операцій.
- •2. Конкретні цілі :
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2 Теоретичні запитання до заняття.
- •Розвиток ендоскопії.
- •Основні принципи устрою ендоскопів
- •Оперативна ендоскопія
- •Видалення доброякісних утворень.
- •Розтин неповних мембран
- •Проведення зонда і провідників для бужування стриктур.
- •Ендоскопічні методи створення штучних нориць органів травного тракту. Черезшкірна гастростомія.
- •Ендоскопічна папіллосфінктеротомія
- •Видалення чужорідних тіл
- •Видалення чужорідних тіл з товстої кишки
- •Зупинка кровотеч
- •Склерозування варикозно-розширених вен стравоходу і шлунку
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів та характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •Зміст теми.
- •Правильне проведення парентерального харчування та інфузійної терапії.
- •Невідкладна допомога при дихальній недостатності
- •2. Конкретні цілі :
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2 Теоретичні запитання до заняття.
- •Зміст теми
- •Особливості дихальної недостатності у дітей.
- •Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності
- •Невідкладна допомога при серцево-судинній недостатності
- •Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студенти при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми Гостра судинна недостатність.
- •Гостра серцева недостатність.
- •Набряк легенів.
- •Особливості серцево-легеневої реанімації у дітей
- •Фібриляція шлуночків
- •Невідкладна допомога при нирковій недостатністі
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студенти при підготовці до заняття
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи, які виконуються на занятті (рівень засвоєння ііі).
- •Зміст теми «гостра ниркова недостатаність у дітей»
- •Етіологія та патогенез гострої ниркової недостатності
- •Стадії перебігу гострої ниркової недостатності, особливості клінічних проявів та інтенсивної терапії
- •Невідкладна допомога при набряку мозку
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні запитання до заняття:
- •Зміст теми
- •Шкала глибини коматозного стану Глазго-Піттсбург
- •Диференційна діагностика гідронефрозу
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки для заняття.
- •4.1 Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •Зміст теми
- •Клінічні прояви гідронефрозу та мегауретер
- •Невідкладна допомога при печінковій недостатності
- •Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення
- •4. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студенти при підготовці до заняття
- •Зміст теми «печінкова недостатаність у дітей»
- •Клінічні прояви недостатності печінки
- •Інтенсивна терапія печінкової недостатності
Аноректальні вади
Природжені вади розвитку відхідника й прямої кишки зустрічаються у співвідношенні 1:5000 новонароджених. Треба відзначити, що поєднані вади розвитку аноректальної зони, серцево-судинної, сечової, травної систем, опорно-рухового апарату, центральної нервової системи зустрічаються у 27 % випадків.
Дані вади зустрічаються частіше в дівчаток (у співвідношенні до хлопчиків 2:1).
Аноректальні вади формуються на 4-му тижні внутрішньоутробного розвитку ембріона, коли відбувається розділення клоаки на 2 відділи: передній, з якого утворюються сечовий міхур та сечоводи, і задній, з якого формується верхня частина прямої кишки. Анальний відділ утворюється внаслідок загортання ектодермального шару з поверхні досередини. Дефекти формування та поділу внутрішньої клоаки, а також недорозвинення промежини обумовлені порушенням етапів ембріогенезу, який закінчується до 8-го тижня.
Класифікація аноректальных вад Крікенберг (2005).
Основні клиничні групи |
Рідкі варіанти |
Проміжна (шкіряна) фістула - Ректоуретральна фістула -простатична -бульбарна - Ректовезикальна фістула - Вестибулярна фістула - Клоака - Без фістули - Анальний стеноз |
Ректальний міхур - Ректальна атрезія або стеноз - Ректовагінальна фістула - Н – фістула - Інші
|
На Міжнародному конгресі дитячих хірургів у 1998 р прийнято класифікацію аноректальних вад, в основі якої вади згруповані щодо їх ембріогенезу. В основу покладено анатомічне розташування прямої кишки щодо м'язів тазового дна, зокрема, лобково-прямокишкового м'яза.
Класифікація аноректальних вад (а. Пена, Кієлі, 1998)
Хлопчики Дівчатка
Ректовезикальна
нориця (шийка
сечового міхура)
Атрезія
відхідникового каналу без нориці Атрезія
прямої кишки
Клінічні прояви, діагностика та лікування аноректальних вад багато в чому залежать від їх виду. У разі атрезії відхідника на першу добу після народження стан новонародженого задовільний. Перші ознаки захворювання з'являються через 10—12 год після народження: дитина занепокоєна, погано спить, натужується; не відходить меконій. Якщо немає кваліфікованого нагляду, то через першу добу з'являється здуття живота, блювання спочатку шлунковим вмістом, а потім з домішками жовчі й кишкового вмісту.
Дитина відмовляється від грудей. Якщо несвоєчасно надати допомогу, явища кишкової непрохідності в динаміці прогресують, блювання стає нестримним, наростають явища ексикозу й токсикозу. У пізніх стадіях захворювання ускладнюється аспіраційною пневмонією, перфорацією кишок і перитонітом, дитина швидко гине.
Для своєчасної діагностики вади розвитку проводять профілактичний огляд промежини дитини одразу після народження, особливо якщо немає відходження меконію в перші 6—10 год.
Атрезію відхідника без особливих труднощів виявляють під час первинного огляду: відхідник відсутній, на його місці виявляють невелике заглиблення, яке сліпо закінчується.
Мал. 3. Види аноректальних атрезій залежно від висоти прямої кишки. Пунктиром позначена лобково-куприкова (пубококцигеальна) лінія
Атрезії відхідника прийнято поділяти на високі, середні й низькі. Про її висоту можна судити насамперед по відношенню прямої кишки до м'язів - підіймачів відхідника, які знаходяться в новонароджених на глибині близько 2см від шкіри відхідникової ділянки. Атрезію вважають низькою, якщо сліпий кінець знаходиться на глибині до 2см від шкіри промежини (мал. 3, а), а середньою й високою - коли сліпий кінець розташований глибше (мал. 3, б).
Висоту атрезії з певною частотою імовірності можна визначити, використовуючи прийом натискання пальцем на ділянку відхідника. За наявності близькорозташованого сліпого кінця товстої кишки відчувається балотування наповненої меконієм кишки, особливо під час натужування й плачу дитини.
Для більш правильного визначення висоти атрезії використовують УЗД або інвертограму за Каковичем – Вангенстином (мал. 4).
Попередньо на ділянку відхідника накладають рентгеноконтрастні предмети (монета, скріпка). Роблять оглядову рентгенограму в бічній проекції в положенні дитини головою донизу. Рівень атрезії визначають за відстанню між сліпим кінцем товстої кишки (про що свідчить газовий міхур) і металевою позначкою на промежині. Цей метод достовірний тільки після 1-ї доби, тому що гази в атрезованій ділянці товстої кишки з'являються тільки через 15 год після народження. Другий допоміжний метод визначення атрезії — пункційний (за Пелеріним—Сїтковським), який мало використовується через можливість інфікування тканини промежини. Товстою голкою шприца проколюють шкіру промежини в точці природного відхідника і поступово, тягнучи за поршень, вводять голку до кишки, поки у шприці не з'явиться крапля меконію. За відстанню, на яку ввійшла голка, роблять |
Мал.4 Інвертограма за Каховичем – Вангенстином |
висновок про висоту атрезії. У цю ж саму голку вводять контрастну речовину (10 — 15 % розчин верографіну), проводять маркування місця розташування відхідника й виконують рентгенографію у двох проекціях (передньозадній і бічній) у вертикальному положенні дитини. Це дослідження допомагає уточнити відстань між шкірою промежини й сліпим кінцем кишки. Наявність, локалізацію і повноцінність зовнішнього м'яза — замикача відхідника визначають за допомогою електроміографії. В останні роки все ширше застосовують ультразвукові методи діагностики.
Норицю в статеву систему виявляють тільки в дівчаток. Здебільшого вона відкривається у присіпок піхви, рідше — у піхву і дуже рідко — у матку. Клінічна картина атрезії відхідника за наявності нориці в статеву систему багато в чому залежить від локалізації і діаметра отвору нориці. Характерною її ознакою є виділення меконію, а потім калу й газів через статеву щілину з перших днів життя, відхідник при цьому відсутній. Якщо нориця коротка й широка, а ознаки недорозвинення прямої кишки незначні, у дитини відзначають регулярне самостійне випорожнення в перші місяці життя. Під час уведення прикорму й переходу на штучне вигодовування випорожнення стають рідкими, з'являється закреп, що призводить до розвитку синдрому мегаколона.
При атрезії з норицею в піхву норицевий отвір у цьому випадку вузький, відкривається на медіальній поверхні задньої стінки піхви трохи вище від дівочої пліви, діаметр нориці не перевищує 0,5 см. Прямокишково-присінкова (ректовестибулярна) нориця локалізується в ділянці човноподібної ямки й буває різного діаметра. Відзначається закономірність: при ректовестибулярних норицях атрезія прямої кишки здебільшого низька, статеві органи розвинені нормально. Якщо є прямокишково-піхвова (ректовагінальна) нориця, атрезія звичайно висока і часто супроводжується недорозвиненням зовнішніх статевих органів, зіянням статевої щілини. Чим вище локалізація нориці, тим чіткіші клінічні ознаки.
Для уточнення висоти розташування кінцевої ділянки прямої кишки і вивчення анатомічного і функціонального стану вище розташованих відділів товстої кишки проводять рентгенологічне дослідження з контрастуванням барію сульфатом через норицю (мал. 5).
Мал. 5 Рентгенологічне дослідження з контрастуванням барію сульфатом ректоуретральна нориця.
Достатньо інформативною є введення металевого уретрального катетера через норицю в напрямку до передбачуваного відхідника, пальцем другої руки через шкіру промежини намацують кінець цього катетера й орієнтовно визначають рівень атрезії за товщиною тканин між кінцем катетера і пальцем.
Атрезія відхідника й прямої кишки з норицею в сечову систему (сечовий міхур, сечівник) спостерігається тільки в хлопчиків.
Діагностика нориць у сечову систему значно складніша, ніж діагностика нориць у статеву систему. Клінічні симптоми можуть бути відсутніми або залишатися непоміченими тому, що норицевий хід частіше закупорений слизом або меконієм. Тому в деяких дітей до кінця 2-ї доби розвивається картина низької кишкової непрохідності, основними клінічними проявами якої є відходження меконію й газів через зовнішній отвір сечівника. При сполученні прямої кишки з сечовим міхуром сеча забарвлена в зелений колір протягом усього сечовипускання, останні порції сечі забарвлені більш інтенсивно й супроводжуються відходженням газів, які скупчилися в сечовому міхурі.
У тому випадку, коли пряма кишка сполучається з сечівником, виділення меконію й газів з сечею будуть мізерними. Нерозчинений меконій викидається на початку сечовипускання, останні порції сечі прозорі. Гази відходять через сечівник і без акту сечовипускання, оскільки сфінктерний апарат їх не утримує.
Думати про наявність сечових нориць треба за всіх високих атрезій, враховуючи, що вузькі "безсимптомні" нориці становлять більше ніж 40 %.
Діагноз підтверджується під час катетеризації сечівника. Якщо співустя прямої кишки з сечівником широке й нориця закупорена меконієм, уведений уздовж задньої стінки сечівника металевий катетер проштовхує вміст норицевого ходу в просвіт прямої кишки і "провалюється" туди. Таким чином діагностується нориця в мембранній частині сечівника.
Діагностику нориці в сечову систему полегшує проведення уретроцистографії. Під рентгенологічним контролем у початковий відділ сечівника на глибину до 1,5 см через катетер уводять 10—15 % розчин верографіну. На рентгенограмі в бічній проекції видно, що контрастна речовина знаходиться в прямій кишці.
Нориці на промежині зустрічаються в хлопчиків частіше, ніж у дівчаток. У дівчаток вони широкі й короткі. У хлопчиків довжина і ширина нориці може сильно варіювати — зовнішній отвір може відкриватися безпосередньо біля відхідника, кореня мошонки і навіть у ділянці статевого члена. При широкій нориці функція відхідника в перші дні життя компенсується досить повно. Утруднення акту дефекації настає пізніше. Закреп виникає після 1 року життя. Якщо норицевий хід вузький, випорожнення утруднені з перших днів життя.
Діагностику промежинних нориць проводять під час зовнішнього огляду. Незалежно від довжини норицевого ходу атрезія прямої кишки завжди низька.
Альберто Пена (2007) установив, що для очікуваних аноректальних аномалій у новонароджених внутрішньоутробно характерна наявність кальцифікатів в нирках плода, що називають “кальцієвим нефритом”, який супроводжується ущільненням меконія та формуванням колоректальних вад, таких як: високе розташування піхви, несправжнє неутримання стільця, клоака та інші вади. В теперішній час при установленні таких вад проводиться пренатальна операція. Так, зокрема при клоаці проводиться розділення матки, кишківника та сечового міхура. В діагностиці вад використовується задня лапароскопія відповідно традиційній операції за Пена. Лапароскопія дозволяє поставити діагноз та ліквідувати норицю без ускладнень.
Ектопією відхідника називають атипове розташування (ближче до статевих органів) повноцінного відхідника. Розрізняють промежинну й вестибулярну ектопію. Справжню ектопію необхідно диференціювати з широкою промежинною норицею, яка потребує в подальшому хірургічної корекції. Різниця полягає у візуальному виявленні скорочень зовнішнього м'яза — замикача відхідника або за допомогою електроміографії. При ектопії він скорочується біля відхідника, функціональних відхилень не виявляють.
Природжене звуження відхідника і прямої кишки визначають у ділянці гребінчастої лінії відхідникового кільця. Довжина й форма звуження може бути різноманітною - у вигляді тонкої мембрани або щільного фіброзного кільця. Клінічна картина виникає після введення підгодовування, коли закреп частішає. При гострому ступені стенозу закреп виникає з перших днів життя, випорожнення у вигляді вузької стрічки. Дитина неспокійна, живіт здутий, апетит знижений, дитина погано набирає масу тіла, у подальшому формується вторинний мегаколон.
Діагностика звуження нескладна, полягає в пальцевому ректальному дослідженні, при якому в місці звуження визначають еластичне кільце. При вираженому гострому стенозі не вдається провести навіть кінчик пальця. Для підтвердження діагнозу проводять колоноскопію й рентгеноконтрастне дослідження прямої кишки.
Лікування. Всі види атрезії відхідника й прямої кишки потребують хірургічної корекції. Невідкладну хірургічну допомогу в перші 1 — 2 доби життя проводять у разі всіх видів повних атрезій, а також при норицях у сечову систему, прямокишково-піхвових і прямокишково-промежинних норицях з вузьким ходом. При норицях у статеву систему та на промежину без ознак низької кишкової непрохідності оперативне втручання проводять у терміни від 1 місяця до 2 років життя дитини. Під час операції переміщують відхідник на звичайне місце (за Стоуном і Диффенбахом). При цьому важливо не пошкодити зовнішній м'яз — замикач відхідника. Для покращання адаптації нервово-рефлекторного апарату аноректального відділу в останні роки хірургічну корекцію природжених вад проводять у більш ранні терміни. При прямокишково-міхурових і прямокишково-сечівникових норицях роз'єднання анастомозу проводять одразу після встановлення діагнозу.
В останні роки перевагу віддають черевнопромежинній проктопластиці, навіть тоді, якщо нориця відкривається в перетинкову частину сечівника. При нориці передміхурової частини сечівника єдиний раціональний метод оперативного втручання — інтраректальна черевно-промежинна проктопластика (за Romualdi, Rehbein в модифікації О.І. Льонюшкіна).
При низьких формах атрезії відхідника й прямої кишки виконують одномоментну промежинну проктопластику за Диффенбахом у модифікації О. І. Льонюшкіна.
При середніх формах атрезії (висота більше ніж 1,5 — 2 см від шкіри промежини) в останні роки широко впроваджують сакропромежинну проктопластику із заднього сагітального доступу за А. Пеном, яка дає можливість мобілізувати пряму кишку, провести її через пубококцигеальну зв'язку і зовнішній м'яз — замикач відхідника з електроміографією м'язових структур.
При високих формах атрезії необхідна мобілізація значної ділянки кишки. Це можливо тільки під час операції черевно-сакропромежинної проктопластики. Враховуючи обсяг і травматичність цієї операції, хірурги поділяють її на три етапи. У перші дні життя в лівій пахвинній ділянці накладають протиприродний відхідник за Мікуличем, або протиприродний відхідник на різні відділи товстої кишки, або кінцеву колостому на
дистальний відділ сигмоподібної кишки ближче до атрезії - перший етап (мал.6 ).
Мал.6. Ділянки товстої кишки, які використовують для створення протиприродного відхідника
Через 3 міс - 1 рік виконують радикальну операцію — низведення прямої кишки із заднього сагітального доступу за А. Пена - другий етап. Третій етап — закриття колостоми.
Ю.В.Басилашвілі, В.Б.Давиденко, Ю.В.Пащенко та інш. (2007) наводять власний оригінальний метод сакро-черевної промежинної проктопластики, який полягає в тому, що демукозацію периферичного відділу кишки проводять із задньо-сагітального доступу в низхідному направленні, ліквідують норицю, і у висхідному – вище перехідної складки очеревини без вскриття просвіту кишки в черевній порожнині. Низзведення мобілізованої кишки проводиться через тунель в тканинах промежини, який утворений на трубці-провіднику, проведеного візуально через центр сфінктерного апарата без його розсічення після ушивання сакрального доступу.
Для запобігання рубцевому стенозу застосовують бужування новоутвореного відхідникового каналу на 10—15-й день після операції розширювачем Гегара, збільшуючи діаметр від № 8 до № 12. Процедуру бужування проводять до повної епітелізації рани, в подальшому продовжують профілактичне бужування 1 раз на день, потім через день. Вдома батьки продовжують бужування під щотижневим лікарським контролем протягом 5 — 6 місяців.
Прогноз лікування даних вад багато в чому залежить від їх важкості, поєднання аномалій, а також раціонально обраної тактики хірургічної корекції й адекватних реабілітаційних заходів у післяопераційний період.
МАТЕРІАЛИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
Ситуаційні завдання:
Задача 1. Хвора К., віком 3 години з моменту народження, народилась у матері 19 років, з масою тіла 2100г, довжиною тіла 45см, у віці 32 тижнів. В пологах: раннє відходження навколоплідної води, безводний період 6 год., обвиття пуповиною, оцінка за шкалою Апгар 5 балів. На момент огляду шкіряні покриви помірно синюшні, рефлекси ослаблені, рухова активність знижена, дихання самостійне, сатурація в межах 90%, в ділянці тім’ячка кефалогематома до 4см в діаметрі, сечовиділення 2,0мл, відходження меконію із статевої щілини, скудне, задній прохід відсутній, вестибулярної нориці не виявлено.
1. Сформулюйте попередній діагноз.
2. Визначьте ступінь недоношеності
3. Складить план обстеження.
4. Методика проведення інвертограми за Вангістіном
5. Лікувальна тактика.
Задача 2. На 4 добу післяопераційного періоду у дитини, що була оперована з приводу аноректальної вади розвитку - ректопромежинної нориці в першу добу з моменту народження, методом мінімальної задньої сагітальної аноректопластики відмічено почервоніння і набряк післяопераційної рани, серозно-гнійні виділення з під швів підвищення температури тіла до 37,80С, зменшення відходження меконію, помірне здуття живота, відходження по назогастральному зонду світлого жовто-зеленого вмісту в незначній кількості, до 7 мл. за добу. Дитина народилась в строки 34-35 тижнів, з вагою тіла 3000г, довжиною тіла 51 см, без ознак гіпоксії.
1. Про яке ускладнення в післяопераційному періоді слід подумати?
2. Що покладено в основу класифікації аноректальних вад розвитку?
3. Які зміни при внутрішньоутробному УЗД плода свідчать про наявність аноректальних вад розкитку?
4. Які методи обстеження необхідно застосувати?
5. Які заходи потрібно провести?
Задача 3. У дитини на 3 добу після народження, при нормально сформованому задньому проході самостійне випорожнення відсутнє. Постановка очисних клізм малоефективна. Живіт здутий, видима перистальтика кишечнику, по назогастральному зонду виділяється до 25 мл. вмісту, темно-зеленого кольору. У першу добу життя скудно виділення меконію із прямої кишки- до 2-3 мл. Загальний стан тяжкий, задишка до 65 за 1 хв., тахікардія - 160 с. за 1 хв.
1. Яку вроджену ваду розвитку необхідно запідозрити у пацієнта?
2. Яке необхідне обстеження слід провести?
3. З якими захворюваннями необхідно провести диференційний діагноз?
4. Яке хірургічне втручання необхідно провести при підтвердженні діагнозу?
5. Які ускладнення можуть виникнути в післяопераційному періоді
Задача 4. У дитини віком 11 років відмічаються періодичні закрепи від народження, здуття живота, зниження апетиту, інколи нудота, гіпотрофія м’язів. На іригограмі відмічено звуження в ділянці прямої кишки із супрастенотичним розширенням ободової кишки вище цього місця. При аноманометрії аноректальній рефлекс негативний.
1. Ваш попередній діагноз?
2. Яке ще обстеження необхідно провести для підтвердження діагнозу?
3. Які захворювання мають східну клінічну картину?
4. Проведить диференційний діагноз з хронічним закрепом?
5. Розробити план лікування хворого?
Задача 5. Хлопчик 5 років надійшов із закрепами від народження, із віддаленої сільської місцевості. В поле зору дитячого хірурга раніше не попадав. Значно збільшений живіт, відстає у фізичному розвитку. Часто закрепи змінюються діареєю.
1. Який попередній діагноз можна запідозрити?
2. Яке обстеження слід провести?
3. Який розчин застосовують для сифонної клізми?
4. Як поділяються захворювання товстої кишки за клінічним перебігом?
5. Яке лікування треба призначити хворому?
Задача 6. У дитини 3 років з моменту народження спостерігається затримка випорожнень, кожні 3-4 дні мати робить очисні клізми. Хлопчик відстає від своїх однолітків у фізичному розвитку. Відмічається блідість шкірних покривів, здуття живота.
1. Яке захворювання у дитини слід припустити?
2. Яке обстеження слід провести?
3. Що покладено в основу класифікацій хронічних запорів, хто її запропонував?
4. У чому полягає підготовка товстого кишечнику до проктологічного обстеження?
5. Ваша тактика лікування у цьому випадку?
Задача 7. Дівчинка на третю добу після народження доставлена в клініку з приводу відсутності анального отвору. Сечовиділення не порушене, із статевої щілини періодично виділяється невелика кількість меконію. При огляді промежини дитини позитивний «симптом поштовху», при подразнені анальної ямки помітне скорочення зовнішнього сфінктера.
1. Поставте попередній діагноз?
2. Який метод діагностики дає змогу встановити анатомічний варіант вади розвитку?
3. Визначити строки оперативного лікування при відсутності анального отвору?
4. Назвіть класифікацію аноректальних вад розвитку.
5. Назвіть найбільш раціональний метод оперативного втручання при цій ваді розвитку?
Задача 8. До приймального відділення доставлена дитина 6 місяців із затримкою випорожнення і газів. Відзначено здуття живота, дворазову блювоту. Надходить вдруге, утруднення з відходом газів і випорожнення спостерігаються від народження. Проводилась консервативна терапія. Зараз звичайна очисна клізма та введення газовивідної трубки полегшення не дають. Виражена інтоксикація та зміни обмінних процесів, зниження загального білка і диспротенемія.
1. Ваш попередній діагноз?
2. До якої клінічної стадії треба віднести це захворювання?
3. Яке ускладнення виникло у цього хворого?
4. З якими захворюваннями треба провести диференційний діагноз?
5. У якому віці найкраще провести радикальну операцію при даному захворюванні?
Задача 9. Дитина 5 місяців скарги на закрепи від народження, стул тільки після багаторазових клізм, періодичне здуття живота, вага 6кг., часті збудження, зниження апетиту, періодично – блювання – 1-2 рази на тиждень.
1. Який попередній діагноз може бути виставлений пацієнту?
2. При яких захворюваннях схожа клінічна картина?
3. Яке обстеження необхідно провести?
4. Які анатомічні форми виділяють у хворобі Гіршпрунга?
5. Яке хірургічне лікування слід провести?
Задача 10. У хлопчика 9 років близько 2 років тому з‘явилися закрепи тривалістю 2-3 доби Випорожнення самостійні, кал сформований. Живіт не болючий при пальпації, дещо збільшений, симетричний.
1. Який попередній діагноз може бути виставлений пацієнту?
2. При яких захворюваннях схожа клінічна картина?
3. Які ви знаєте види закрепів, що виникають у дітей?
4. Яке обстеження необхідно провести для постановки діагнозу?
5. Яке лікування слід призначити хворому?
Тестові завдання
1. Визначити оперативну тактику у нородженної дитини з гострою формою хвороби Гіршпрунга при неефективності консервативної терапії:
А. Колостома
B. Операція Свенсона
C. Операція Дюамеля
D. Операція Соаве
E. Ентеростома
2. У новонародженої дитини відсутній анальний отвір, сеча інколи відходить чиста, інколи з домішками меконію. Який вид вади?
А. Атрезія заднього проходу
В. Атрезія заднього проходу з норицею в сечовипускний канал
С. Атрезія заднього проходу з норицею в піхву
D. Атрезія заднього проходу та прямої кишки
E. Атрезія заднього проходу з норицею в сечовий міхур
3. На іригорамі у дитини віком 3 років з хворобою Гіршпрунга зображено звуження в ділянці прямої та сигмоподібної кишок. Яка анатомічна форма хвороби Гіршпрунга спостерігається у цього пацієнта?
А. Ректальна
В. Ректосигмоідальна
С. Субтотальна
D. Тотальна
E. Анальна
4. У матері, що страдждає хронічним панкреатитом, народилась дівчинка, у якої на 5 добу після народження відмічено здуття живота. Петлі кишечнику контурують на передній черевній стінці. Після клізми відійшов меконій у невеликій кількості і дитина зригнула. На іригограмі виявлено звуження в ректальній зоні , а вище – діаметр товстої кишки значно збільшений. Який найімовірний діагноз?
А. Гостра форма хвороби Гіршпрунга
В. Динамічна кишкова непрохідність
С. Синдром Ледда
D. Механічна непрохідність
E. Інвагінація кишечнику
5. До клініки дитячої хірургії з пологового будинку переведений новонарорджений з відсутністю анального отвору через 3 години після народження. Якою повинна бути діагностична тактика дитячого хірурга?
А. Оглядова рентгенографія органів черевної порожнини
В. Екстрене рентгенологічне обстеження за Вангестіном відразу після надходження
С. Рентгенологічне обстеження за Вангестіном через 8 годин від моменту надходження
D. УЗД органів черевної порожнини
E. Дослідження сечі на наявність меконію
6. У новонародженої дитини через деякий час після народження відмічено блювання застійного характеру з домішками кишкового вмісту. Меконій відсутній. Випорожнення у вигляді тонких слизових прожилків. Який діагноз можливо запідозрити?
А. Низька кишкова непрохідність
В. Пілороспазм
С. Хвороба Гіршпрунга
D. Сепсис
Е. Муковісцедоз
7. У дитини віком 1,5 року закрепи від народження, здуття живота, гіпотрофія, задуха. На іригограмі відмічено звуження в ділянці прямої кишки із супрастенотичним розширенням ободової кишки вище цього місця. При аноманометрії аноректальній рефлекс негативний. Ваш діагноз:
А. Діафрагмова грижа
В. Доліхосігма
С. Мегакомен
D. Хвороба Гіршпрунга
E. Атрезія товстої кишки
8. При огляді дитини у пологовому залі встановили, що у дитини вагою 2600г живіт – звичайний на всьому протязі, при зондуванні шлунка отримано 10мл прозорого вмісту. Меконій не відходив. Катетер, введенній через анус, пройшов на 2см. На оглядовій рентгенограмі – пневматизація кишечнику на всьому протязі, рівні газу та рідини. З якою вадою розвитку ви маєте справу?
А. Атрезія прямої кишки
В. Атрезія 12-палої кишки
С. Атрезія клубової кишки
D. Атрезія анального отвору та прямої кишки
Е. Атрезія стравоходу
9. Всі ваді розвитку, які проявляються вродженою кишковою непрохідністю, згруповані в чотири основні групи, в залежності від порушення внутрішньоутробного розвитку. До однієй із них відносяться вади розвитку обумовлені порушенням ембріогенезу кишкової стінки. Назвить ваду розвитку, яка відноситься до цієї групи?
А. Синдром Ледда
В. Меконієва непрохідність
С. Кільце подібна підшлункова залоза
D. Гостра форма хвороби Гіршпрунга
Е. Мембранозна форма атрезії
10. Визначити оптимальний вік хворого для оперативного лікування гострої форми хвороби Гіршпрунга:
А. 3-5 років
В. 1рік
С. Після 3-х років
D. Після 7 років
Е. Після 10 років
Перелік теоретичних питань:
1. Етіологія вад розвитку товстої і прямої кишки.
2. Характеристика пасажної та євакуаторної функцій товстої кишки.
3. Класифікація хронічних закрепів за М.Л. Кущем і О.І. Льонюшкіним. Що покладено в її основу?
4. Причини різних видів закрепу. Як поділяють закрепи за клінічним перебігом?
5. Проведіть диференціальну діагностику закрепів, обумовлених вадами розвитку товстого кишечнику (закрепи органічного походження).
6. Яку інформацію ви отримуєте від таких допоміжних методів діагностики, як ректальне пальцеве дослідження, іригографія, ректороманоскопія, колонофіброскопія, електроміографія?
7. Що таке калова інтоксикація та як з нею боротися? Біохімічні зрушення в організмі хворих з клінікою хронічного запору.
8. Консервативне лікування аліментарних закрепів у дітей в залежності від причини, яка їх зумовила.
9. Патогенез вроджених вад товстої кишки.
10. Патогенез аноректальних вад розвитку.
11. Основні клінічні прояви патології при різних формах хвороби Гіршпрунга.
12. Основні зовнішні клінічні ознаки аноректальних вад розвитку.
13. Методи діагностики хвороби Гіршпрунга.
14. Що таке біопсія товстої кишки та в яких випадках її проводять?
15. Які види клізм ви знаєте, методика проведення сифонної клізми.
16. Принципи лікування хвороби Гіршпрунга.
17. Методи діагностики аноректальних вад розвитку.
18. Підготовка товстого кишечнику до проктологічного обстеження та до операцій.
19. Хігургічні способи лікування хвороби Гіршпрунга.
20. Мотивація проведення етапних операцій у дітей з аноректальними вадами розвитку.
21. Методика проведення аноректопластики за А. Пеном
22. Реабілітація дітей після операцій на товстому кишечнику.
Практичні завдання.
Продемонструвати обстеження живота та огляд шкірно-слизової складки та прямої кишки за допомогою ректального дзеркала.
Інтерпретувати допоміжні методи дослідження (ендоскопічні, рентгенологічні, біохомічні, гістохімічні)
Техніка проведення іригограми та інвертограми.
Рекомендована література
Основна література:
1. Хірургія дитячого віку. За ред. В.І. Сушка. — К.: Медицина, 2008.- 800с.
2. Грона В.М., Журило І.П., Веселий С.В. та інш. Курс лекцій по дитячій хірургії.- Донецьк, 2007. – 265 с
3. Кущ Н.А. Запоры у детей. — К.: Здоров’я, 1976. — 254 с.
4. Ленюшкин А.И. Проктология детского возраста. — М.: Медицина, 1976. — 214 с
5. Природжені вади розвитку травного тракту: навчальний посібник /За заг.ред. проф.В.З.Москаленко.- Севастополь: “Вебер”, 2003.- 102 с.
6. Кривченя Д.Ю. Хірургіічні захворювання у дітей. – Вінниця: Нова книга, 2008. – 265c.
Додаткова література:
1. Ашкрафт К.У., Холдер Т.М. Детская хирургия / Пер. с англ.— СПб., Хард-форд, 1996. — 458 с.
2. Исаков Ю.Ф. Хирургические болезни у детей. — М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. — 348 с.
3. Грегуль В.В. Радикальна хірургічна корекція анoректальних вад розвитку у дітей методом задньої сагітальної аноректопластики., aвт. реф. на здоб. канд. мед.наук., Київ, 1995.- с. 17.
3. Кривченя Д.Ю., Жежера В.М., Сільченко М.І., Хурсін В.М. Дослідження інтрамуральних гангліїв товстої кишки з метою діагностики хвороби Гіршпрунга у дітей // Хірургія дитячого віку.-2004.-№3.-С. 96-100.
4. Пащенко Ю.В. Современные подходы к хирургической реабилитации стомированных детей. // Хірургія дитячого віку.-2005.-№2.-С. 83-88.
5. Рибальченко В.Ф. Патогенетична класифікація непрохідності кишечника у дітей – стадійність перебігу недуги //Хірургія дитячого віку.- 2007.-№4.-С. 24-38.