
- •Вопрос 1. Изображение социального зла буржуазной цивилизации в рассказе и. А. Бунина «Господин из Сан – Франциско».
- •Вопрос 2. Смысл названия рассказа Куприна «Гранатовый браслет».
- •Вопрос 3. Тема любви в творчестве Бунина, Куприна.
- •Вопрос 4. Романтизм раннего м. Горького. Рассказы «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Челкаш» (Анализ – по выбору)
- •Вопрос 5. Романтический мир раннего Блока «Стихи о Прекрасной Даме»
- •Вопрос 6. Идейно – художественное своеобразие поэмы а.А. Блока «Двенадцать»
- •Вопрос 7. Тема Родины в поэзии с.А. Есенина
- •Вопрос 8. Любовная лирика с.А. Есенина (Анализ стихотворения «Ты меня не любишь, не жалеешь...», «Письмо матери», «Русь». ( по выбору)
- •Вопрос 9. Очерк жизни и творчества в. Маяковского (Анализ стихотворения «о дряни». Восприятие, истолкование, оценка)
- •Вопрос 10. Поэт и революция. Образ Родины в поэзии Маяковского
- •Вопрос 11. Рассказать наизусть одно из выученных стихотворений поэта и произвести анализ стихотворения. "а вы могли бы?"
- •Вопрос 12. А.А. Фадеев: Нравственные проблемы в романе «Разгром».
- •Вопрос 13. Написать сочинение – миниатюру: роль портрета в раскрытии образа Ливенсона.
- •Вопрос 14. И.Э. Бабель: Своеобразие цикла «Конармия» Тема гражданской войны в одном из прочитанных рассказов
- •Вопрос 15. Е.И. Замятин: Личность и своеобразие художественного мира писателя (краткое содержание романа «Мы»: история создания, представление героев о счастье.)
- •Вопрос 16. М.М. Зощенко: Творческий путь писателя – сатирика (приготовить презентацию по одному из рассказов «Аристократка», «Обезьяний язык» или «Жертва революции».
- •Вопрос 17. Очерк жизни и творчества а.П. Платонова. Своеобразие рассказа «Сокровенный человек»
- •Вопрос 18. Идейно – художественное своеобразие повести Платонова «Котлован» (краткий анализ романа).
- •Вопрос 19. Очерк жизни и творчества м.А. Булгакова (обозначить своеобразие художественного мира писателя)
- •Вопрос 20. История создания, жанровое и композиционное своеобразие романа м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Вопрос 21. Тема любви в романе Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Вопрос 22. Рассказать наизусть выученный отрывок из романа и прокомментировать.
- •Вопрос 23. Своеобразие художественного мира м.А. Цветаевой, рассказать наизусть стихотворение (по выбору)
- •Вопрос 24. А.Н. Толстой: Исторический роман «Пётр первый» композиция и система образов романа.
- •Вопрос 25. Б.Л. Пастернак: История создания и идейно – художественное своеобразие романа «Доктор Живаго»
- •Вопрос 26. Жизненный и творческий путь а.А. Ахматовой. Своеобразие поэзии. Любовная лирика
- •Вопрос 27. Рассказать и прокомментировать выученное стихотворение а. А. Ахматовой. Мужество.
Вопрос 12. А.А. Фадеев: Нравственные проблемы в романе «Разгром».
Молодой писатель исследует «диалектику души человеческой» и доказывает, что она загадочна и непредсказуема, даже если речь идет о шахтере Морозке, которому жизнь кажется «простой», немудрящей, как кругленький муромский огурец. Как и великий романист Толстой, Фадеев обращается к вечным нравственным проблемам и пытается их разрешить на материале современности.
Главное, что занимает писателя, - изображение самой жизни партизан: мелких и крупных происшествий, переживаний, размышлений. Герои Фадеева вроде бы вовсе не борются за светлое будущее, а живут ближайшими, конкретными интересами.
Однако попутно они решают сложные нравственные проблемы выбора,
проверяются на прочность внутреннего стержня. Действие романа строится на сюжете преодоления и сюжете испытания.
В сюжете испытания крупным планом даны два эпизода с корейцем и раненым Фроловым. Чувствуя за собой полтораста голодных ртов, Левинсон с болью в сердце конфискует свинью корейца, понимая, что обрекает его и его семью на голодную смерть. Не первый раз в русской литературе встает вопрос о том, что тяжелее на весах человечности: жизнь одного или жизнь многих. По приказу Левинсона врач Сташинский дает яд смертельно раненому партизану Фролову. Тот воспринимает смерть как долгожданное избавление, как последний человеческий поступок по отношению к себе. При описании отравления Фролова Фадеев фиксирует нервную, истерическую реакцию Мечика, не приемлющего такого открытого убийства. В обоих эпизодах Фадеев воспроизводит этически неразрешимую ситуацию. В романе царят законы военного времени. Фролов обречен: он или умрет, или будет убит врагом.
Выбор, который делает Левинсон, в таком случае предстоит не между добром и злом, а между двумя видами зла, причем даже неясно, какое из них - меньше. То же самое можно сказать и об эпизоде со свиньей корейца. Жалость Мечика понятна, но неконструктивна. Романтик, интеллигент, он чувствует там, где надо что-то делать, выбирать. Возможно, именно неумение выбирать, брать ответственность за поступок на себя приводит Мечика к предательству. В критической ситуации встречи с врагом лицом к лицу именно Мечик, а не бесшабашный разгильдяй Морозка не может пожертвовать своей жизнью и спасти товарищей. Морозка геройски погибает, как раньше это делает Метелица, а Мечик спасает себя. Никакие красивые фразы не оправдают теперь его в собственных глазах.
Фадееву воссоздаёт в своем романе вечные ситуации нравственного выбора, показывает, какими непростыми путями стремится человек к лучшему. Граница между добром и злом пролегает в сердце каждого фадеевского героя.
Вопрос 13. Написать сочинение – миниатюру: роль портрета в раскрытии образа Ливенсона.
Левинсон Иосиф (Осип) Абрамович – командир партизанского отряда. «Он был такой маленький, неказистый на вид – весь состоял из шапки, рыжей бороды да ичигов выше колен». Но главная черта внешности Левинсона – «голубые, как омуты», «глубокие и большие» глаза.
В отряде считали, что Левинсон никогда ни в чем не сомневается, потому что «…он ни с кем не делился своими мыслями и чувствами, преподносил уже готовые «да» или «нет». Командир пользовался непререкаемым авторитетом среди партизан. Большинство из них считали его «человеком особой, правильной породы», не имеющем слабостей.
Действительно, у Левинсона есть все качества настоящего командира. У него сильный характер, большие организаторские способности, военный талант. Всегда и везде на первый план командир ставит интересы своих партизан. Даже самые жестокие действия Левинсона (расстрел «человека в жилетке», отравление безнадежно больного Фролова и т.д.) оправдываются жизненными интересами бойцов.
Жизненной целью героя была «огромная …жажда нового, прекрасного, сильного и доброго человека».
Со всей полнотой образ Левинсона раскрывается в последней главе романа, где отступающий партизанский отряд оказывается полностью разгромленным.
Смертельно уставший, в полубреду командир чувствует родственную близость со своими бойцами. Как простой смертный, Левинсон переживает, что в ответственный момент не сможет спасти партизан, принять правильное решение. Но в нужный момент он отчаянно ведет отряд на прорыв. После жестокой схватки с казаками в живых остаются лишь девятнадцать бойцов, включая самого командира. Увидев это, Левинсон «уже не стыдился и не скрывал своей слабости; он сидел потупившись, медленно мигая длинными мокрыми ресницами, и слезы катились по его бороде...». Но нужно было жить дальше. Выехав из леса, командиру открывается картины мирной жизни. Тогда «Левинсон обвел молчаливым, влажным еще взглядом это просторное небо и землю, сулившую хлеб и отдых, этих далеких людей на току, которых он должен будет сделать вскоре такими же своими, близкими людьми, какими были те восемнадцать, что молча ехали следом, -- и перестал плакать; нужно было жить и исполнять свои обязанности».