6. Тестування

Мета тестування: перевірити актуальний рівень знань і навичок учасників, створити мотивацію навчання, зробити висновки щодо ефективності тренінгу.

Тестування можна проводити такими способами:

• способом заповнення друкованих матеріалів;

• виконання завдань, для яких потрібні певні навички;

7. Читання посібника

Варіанти ознайомлення учасників з інформацією, яка викладена в посібнику:

• учасники мовчки читають посібник та обговорюють отриману інформацію в підгрупах;

• учасники по черзі читають фрагменти тексту вголос;

• тренер пропонує прочитати посібник удома;

• група розбивається на підгрупи, у яких один читає посібник і потім переказує інформацію іншим.

8. Захист проектів

Для закріплення інформації та застосування результатів, отриманих на тренінгу, у майбутній діяльності використовують захист проектів.

Проекти можуть бути таких типів:

• збільшення обсягів продажів;

• план презентації товару;

• проект корпоративної вечірки;

• проект виробничої наради;

Груповий проект записують на фліпчарті, й один з членів підгрупи доповідає та відповідає на запитання інших підгруп.

9. Міні-лекції

Мета лекції – надати групі потрібну інформацію з певних питань.

Під час лекції тренер користується: плакатами, малюнками, на яких подано схеми, що допомагають засвоїти матеріал.

Лекція триває 5-10 хвилин, її зміст потрібно закріплювати за допомогою вправ, дискусій тощо.