Психологія
Розкрийте зміст методів психологічного дослідження особистості та вкажіть їх значення для складання психолого-педагогічної характеристики школяра.
Проаналізуйте зміст основних сторін процесу спілкування. Вкажіть їх особливості у педагогічному спілкуванні.
Розкрийте сутність і функції уваги у структурі пізнавальної діяльності та способи її активізації у навчальному процесі.
Охарактеризуйте властивості сприймання та обґрунтуйте їх урахування при роботі учня з наочністю.
Розкрийте психологічні особливості розвитку довільної пам’яті школярів у навчальному процесі.
Охарактеризуйте основні види мислення та розкрийте їх значення у навчальному процесі.
Розкрийте взаємозв’язок темпераменту та індивідуального стилю діяльності особистості, обґрунтуйте необхідність їх урахування в навчально-виховній роботі з учнями.
Розкрийте особливості уяви як пізнавального процесу та охарактеризуйте способи створення образів уяви у школярів.
Розкрийте психологічні ознаки колективу як найвищого рівня розвитку групи та значення соціометрії для вивчення міжособистісних стосунків у ньому.
Обґрунтуйте основні шляхи виходу з конфліктних ситуацій та умови їх застосування у виховній роботі.
Обґрунтуйте необхідність врахування вчителем вікових особливостей психічного розвитку учнів у навчально-виховному процесі.
Проаналізуйте основні складові психологічної готовності до навчання у школі та їх врахування у навчанні молодших школярів.
Розкрийте зміст вікових особливостей психічного розвитку та формування особистості підлітків та їх врахування у практиці педагогічної роботи.
Поясніть особливості навчальної діяльності у підлітковому віці та їх врахування у практиці педагогічної роботи.
розкрийте особливості формування професійних намірів учнів підліткового та старшого шкільного віку та роль вчителя в цьому процесі.
Розкрийте зміст основних дидактичних концепцій (пояснювального, програмованого, проблемного навчання). Вкажіть їх переваги, недоліки та можливості застосування.
Розкрийте змістовні критерії вихованості школяра та можливості їх діагностики.
Поясніть специфіку педагогічної діяльності та розкрийте зміст професійно важливих якостей вчителя.
Охарактеризуйте зміст педагогічної спрямованості як інтегративної професійної якості вчителя.
Поясніть основні функції волі. Розкрийте особливості виховання та самовиховання волі.
Розкрийте змістовні характеристики здібностей та можливості їх врахування у навчальному процесі.
Проаналізуйте емоційну сферу особистості. Опишіть класифікацію емоцій за знаком, формою переживань та їх врахування в роботі вчителя.
Опишіть основні критерії періодизації психічного розвитку та особливості критичних та літичних періодів розвитку. Теорії періодизації розвитку особистості у психології.
Охарактеризуйте психологічні особливості розвитку немовлят та дітей раннього віку.
Опишіть структуру профорієнтаційної роботи з учнями.