- •Практичні заняття
- •Практичне заняття № 1 Новий продукт, продуктова політика, типовий процес розробки та створення нових продуктів, його модифікація. Планування створення нових продуктів аналітичні запитання
- •Завдання 1.
- •1926 – Ракетний двигун
- •1933 – Гіпсокартон
- •1939 – Автоматична коробка передач
- •1939 – Вертоліт
- •1947 – Стільниковий телефон
- •1958 – Електронний кардіостимулятор
- •1961 – Памперси (одноразові підгузки)
- •1962 – Супутник Telstar 1
- •1971 – Автовідповідач
- •1984 – Рідкокристалічний дисплей
- •Розв’язок
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 2 Планування створення нових продуктів завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 3 Організація робіт під час створення нових продуктів.
- •Аналітичні запитання
- •Ситуаційна вправа
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 4 Оцінювання можливостей підприємства розробляти та освоювати нові продукти аналітичні запитання
- •Задачі Задача 1
- •Розв’язок:
- •Інженерно-конструкторські витрати (∆Здкр)
- •Матеріальні витрати (∆Зм)
- •Технічні витрати (∆Зоф)
- •Маркетингові витрати (∆Ззб)
- •4. Витрати на підготовку кадрів (∆Зперс)
- •Задача 2
- •Розв’язок:
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 5 Технологія науково-дослідних та дослідно-конструкторських робіт. Відбір та оцінювання науково-технічних ідей щодо нових продуктів ситуаційна вправа
- •1. Попередній відбір і оцінювання ідей нового продукту
- •Типовий приклад форми для попереднього оцінювання ідеї нового продукту [1]
- •2. Детальне оцінювання ідей нового продукту
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 1 «Вплив на діяльність підприємства» [1]
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 2 «Потенційний ринок» [1]
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 3 «Придатність для продажу» [1]
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 4 «Конструювання і виробництво» [1]
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 5 «Фінанси» [1]
- •Оцінна форма для ідеї нового продукту 6 «Правові аспекти» [1]
- •1. Об'єкт відновлення – звичайне вікно, що є в кожному будинку.
- •2. Таблиця з вичерпними відповідями на питання (табл. 2.49).
- •4. Об’єднання знайдених ідей, їх агрегування або комбінування
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 6 Управління науково-дослідними роботами ситуаційна вправа
- •Зміст технічних вимог до виконання ндр
- •Практичне заняття № 7 Дослідно-конструкторські роботи на підприємстві. Контроль на етапах нддкр
- •Аналітичні запитання
- •Задачі Задача 1
- •Характеристики ознак науково-технічного ефекту по темах
- •Розв’язок
- •Kiii Висновок: вправи Вправа 1
- •Зміст розділів тз на продукцію
- •Практичне заняття № 8 Розрахунок бюджету, собівартості науково-дослідних та дослідноконструкторських робіт аналітичні запитання
- •Ситуаційна вправа
- •Задачі Задача 1
- •Кількість виконавців теми, їх зайнятість по темі, тарифні ставки по etc
- •Розв’язок
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 9 Оцінювання ефективності науково-дослідних та дослідноконструкторських робіт Задача 2
- •Розв’язок:
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 10 Підготовка виробництва нових продуктів. Конструкторська підготовка виробництва аналітичні запитання
- •Ситуаційна вправа Процес проектування та створення нових автомобілів Toyota [10]
- •Теоретичний матеріал
- •Висновки: запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 11 Конструкторська підготовка виробництва теоретичний матеріал
- •Завдання
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 12 Конструкторська підготовка виробництва аналітичні запитання
- •Теоретичний матеріал Обоснование объема выпуска проектируемого изделия
- •Заработная плата основных производственных рабочих:
- •Размер удельных отчислений во внебюджетные фонды:
- •1) Прочие расходы по содержанию и эксплуатации оборудования
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 13 Конструкторська підготовка виробництва теоретичний матеріал
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 14
- •Аналітичні запитання
- •Задачі Задача 1
- •Розв’язок.
- •Висновок:. Задача 2
- •Розв’язок:
- •Задача 3
- •Розв'язок
- •Розрахунок
- •Задача 4
- •Розв'язок
- •Розрахунок
- •Задача 5
- •Розв'язок
- •Розрахунок
- •Задача 6
- •Задача7
- •Розв’язок:
- •Висновок:
- •Вправа 2
- •Побудова «будинку якості» (алгоритм розгортання функції якості на прикладі товарів і послуг)
- •Історія створення та розвиток [2]
- •Порядок проведення робіт. Технологія побудови «будинку якості» Процес рфя складається з чотирьох фаз.
- •Порядок побудови
- •Інструменти рфя
- •Організаційні питання побудови «будинку якості»
- •Матриця планування і контролю
- •Практичні приклади: виробництво, послуги
- •Задача 1
- •Запитання для самоперевірки
Задача7
Підприємство планує перейти на випуск нового продукту замість застарілого. Проведено дослідження ринку, що дозволило орієнтуватися на певну величину проектної ціни нового виробу і прогнозовані обсяги продажів по роках. Трудомісткість і собівартість виготовлення одиниці нового продукту приймаються незмінними протягом усього періоду згортання виробництва цього виробу. Досягнута підприємством трудомісткість нового продукту – 120 нормо-год; його собівартість – 2600 грн. Відпускна ціна нового продукту – 3000 грн.. Проектний випуск застарілих продуктів – 480 шт./міс., проектна трудомісткість застарілого продукту – 140 нормо-год., його проектна собівартість – 2900 грн., проектна ціна – 3800 грн. Значення коефіцієнтів для розрахунку собівартості: з = 640,5; d= 15,9.
Середню собівартість виготовлення застарілого продукту на резервних ділянках прийняти рівний середньої собівартості застарілого виробу за період освоєння.
Інтенсивність згортання виробництва застарілого продукту: при паралельному методі переходу 50 шт/міс.; при послідовному методі переходу 100, шт/ міс; при паралельнопослідовному методі переходу 80, шт/ міс. Інтенсивність наростання обсягів випуску нових продуктів в основному виробництві: при паралельному методі переходу 120 шт/ міс.; при послідовному методі переходу 120, шт/ міс.; при паралельно-послідовному методі переходу 160 шт/ міс.
Тривалість випуску нових продуктів на резервних ділянках – 3 міс., при паралельнопослідовному методі переходу. Інтенсивність наростання обсягів випуску нових продуктів на резервних ділянках 40 шт/міс., при паралельно-послідовному методі переходу. Період повної зупинки виробництва: при послідовному методі переходу 1,5 міс.; при паралельнопослідовному методі переходу 1,0 міс. Тривалість спільного випуску продуктів при паралельному методі переходу 6 міс. Витрати підприємства, пов'язані із простоєм на ділянці складання 90 тис.грн./міс. Додаткові витрати підприємства, пов'язані зі створенням резервних ділянок, розраховуючи на щомісяця виробництва нового продукту 120 тис.грн./міс. Інтенсивність зниження трудомісткості нового продукту у період освоєння: при паралельному методі переходу – 0,3; при послідовному методі переходу – 0,25; при паралельно-послідовному методі переходу 0,2;
Розрахуйте за кожним з можливих методів переходу на випуск нової продукції:
тривалість періоду переходу на випуск нової продукції;
максимально можливий випуск продуктів за період переходу і за період, узятий для порівняння методів переходу;
середню трудомісткість одиниці нового продукту за період освоєння;
середню собівартість одиниці нового продукту за період освоєння;
сумарні витрати за період, узятий для порівняння методів переходу;
дохід від реалізації обох видів продуктів за період, узятий для порівняння методів переходу;
прибуток від виробництва і реалізації продуктів за період, узятий для порівняння методів переходу.
Побудуйте графіки зміни обсягів випуску продукції за місяцями періоду переходу для всіх методів переходу на випуск нової продукції.
Дайте оцінку економічної доцільності використання кожного з можливих методів переходу (паралельного, послідовного, паралельно-послідовного) при освоєнні виробництва нового продукту замість застарілого продукту.
Джерело [организ произв]