Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции по стат. физ..doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.16 Mб
Скачать

Теплоемкость твердых тел.

В конце XIX и начале XX веков возникла проблема с объяснением экспериментальных данных о теплоемкости твердых тел. В результате исследования Дюлонг и Пти установили, что молярная теплоемкость твердых тел , при этом независимо от того, кристаллическое или аморфное тело, проводник или диэлектрик.

Классическая физика объясняла это так: энергия, приходящаяся на одну степень свободы иона, совершающего колебания в твердом теле, . Но это кинетическая энергия . Кроме кинетической ион обладает потенциальной энергией при колебаниях, максимальное значение которой тоже должно быть равно .

Но в конце XIX века появляется идея о том, что в металле наряду с ионами существует электронный газ. Друде один из авторов этой идеи.

Используя модель электронного газа, Друде сумел хорошо описать и объяснить законы с теплопроводностью, электропроводностью.

При изучении распределения по скоростям электронной и термоэлектронной эмиссии оказалось, что они подчиняются закону распределения Максвелла, что подтверждало правильность идеи о существовании электронного газа. Т.е. электронный газ можно рассмотреть как классический газ.

Но если это так, то теплоемкость этого электронного газа должна быть + теплоемкость ионов: , что противоречило эксперименту Дюлонга – Пти.

Объяснение связано с тем, что электроны в металле, образующие электронный газ, подчиняются не классическим законам, а квантовым, т.к. электроны являются квантовыми частицами и относятся к классу фермионов.

Для класса фермионов является характерным распределение Ферми:

,

, в отличие от бозонов.

Оценим значение химического потенциала и выявим его физическую суть. Для этого будем полагать металл находящимся при абсолютном нуле температур.

Возможны два случая:

  1. Энергия -того уровня .

- на соответствующем уровне будет находиться только один электрон.

2. , -ый уровень по своему значению превосходит .

, - дополнение к уровню нулевое.

Диаграмма энергетических уровней:

з а счет различия по спину не более двух электронов.

Физический смысл : химический потенциал соответствует энергии последнего заполненного электронами уровня в металле при абсолютном нуле.

Для оценки значения рассмотрим соответствующее этому уровню фазовое пространство. Объем этого пространства , . С соответствующий фазовый объем: - число возможных квантовых состояний.

- число элементов в данном фазовом объеме.

- химический потенциал выражающийся через концентрацию.

Определение среднего значения электронов в электронном газе в Металле при абсолютном нуле

Выделим некоторые значения энергии и соответствующий этой энергии интервал

Соответствующий фазовый

Проинтегрируем соответствующие выражение по простым координатам, а в пространстве импульсов придем к сферической системе координат.

.

Тогда левая и правая часть представляют собой число квантовых состояний, попадающих в выделенный интервал энергии.

- число электронов.

- энергия электронов в выделенном фазовом объеме.

Если проинтегрировать выражение от 0 до по возможным значениям то

- полная энергия всех электронов находящихся в электронном газе при абсолютном нуле.

Перейдем от к , выразим из выражения для химического потенциала.

Суммарная энергия электронов электронного газа

Средняя энергия приходится на 1 электрон:

Эта энергия не связана с тепловым движением, носит сугубо квантовый характер.

Значение внутренней энергии электронного газа (без вывода):

где .

Это выражение позволяет определить теплоемкость:

Вместо его выражение:

.

Т.к. речь идет о молярной теплоемкости, то :

- у газа.

,

,

.

Т.о. теплоемкость электронного газа, с учетом квантовых явлений оказалась в сотню раз меньше, чем теплоемкость идеального газа. Экспериментально выделить эту погрешность было сложно в силу неточности прибора.

С точки зрения квантовой модели электронного газа большинство электронов, как и при абсолютном нуле, упакованы на энергетических уровнях и участия в электро- и теплопроводности не принимают.

Лекция №15