
- •Дисциплина «Психология управления коллективом».
- •Управление как социальный феномен. Становление науки управления.
- •Понятие о психологии управления. Тенденции развития управленческой мысли.
- •Особенности основных управленческих культур.
- •1. Функции и психологические особенности управленческой деятельности.
- •Руководство и лидерство. Теории лидерства. Профессионально важные качества руководителя.
- •3.Психология индивидуального стиля управления.
- •Требования к личности подчиненного. Учет в процессе управленческого общения личностных и индивидуально-психологических особенностей подчиненных.
- •2. Управление руководителем распределением деловых ролей в организации.
- •Проблемы социализации и социально-психологической адаптации подчиненных.
- •Необходимость эффективной коммуникации и ее условия.
- •Умение говорить. Преодоление коммуникативных барьеров в процессе делового и управленческого общения.
- •Умение слушать. Особенности нерефлексивного и рефлексивного слушания.
- •Теоретические основы психологии воздействия.
- •2. Правила и принципы организации эффективной, убеждающей информации.
- •3 .Основные способы психологического и управленческого воздействия.
- •1. Деловая беседа и этапы ее проведения.
- •2. Правила проведения деловых переговоров.
- •3. Особенности подготовки и проведения служебного совещания.
- •4. Выступление перед аудиторией.
- •1.Организация как объект управления.
- •2. Механизмы групповой динамики в организации.
- •3. Управление социально-психологическим климатом коллектива.
- •1. Конфликт, его функции, структура и динамика. Причины конфликтов.
- •Способы управления конфликтами.
- •Действия руководителя как посредника при разрешении конфликтных ситуаций.
- •1. Профилактика и преодоление стрессов в деятельности руководителя.
- •1. Постоянно ставить и добиваться соразмерных нашим возможностям жизненных целей.
- •2.Преодоление внутриличностных конфликтов, жизненных и профессиональных кризисов.
Действия руководителя как посредника при разрешении конфликтных ситуаций.
По роду своей управленческой деятельности руководителю приходится быть посредником в конфликтных ситуациях, возникающих в подчиненных отделах и подразделениях, между подчиненными сотрудниками. В этих условиях он выполняет функции так называемого «третейского судьи». Реализация этой функции предусматривает выполнение ряда требований:
- знать суть конфликта;
- обладать большим терпением и терпимостью;
- положительно относиться к обеим сторонам, эмоционально поддерживать говорящих, что не означает согласия с кем-либо;
- давать оппонентам возможность беспрепятственно выразить свои чувства;
- выяснять не позиции (что предлагают противники), а интересы (во имя его они предлагают это);
- уметь находить общее в их интересах;
- уметь переводить конфликт из эмоционального состояния в рациональное взвешивание и анализ предложений.
Алгоритм действий руководителя по управлению конфликтами подчиненных может включать следующую последовательность действий.
1) Анализ конфликта, который включает в себя:
* определение стадии развития конфликта. С. И. Самыгин и Л.Д. Столяренко (1997) отмечают, что если руководитель «входит и управляет конфликтом» в начальной фазе, то он разрешается на 92 %, на фазе подъема — на 46 %, на первичном пике — менее чем на 5 %, на фазе спада — на 20 %, на фазе вторичного подъема -— на 7 %, на вторичном пике — на 2 %;
* определение скрытых и явных причин и повода конфликта;
* определение ведущей проблемы конфликта в категориях целей, а не решений;
* определение интересов конфликтующих. Главное — не позиция, а интересы. Наша позиция — это то, о чем мы заявляем, на чем настаиваем, наша модель решения проблемы. Наши интересы – это то, что побудило нас принять данное решение. Интересы — это наши желания и заботы, именно в них — ключ к решению проблемы;
* разграничение участников и возникших проблем;
* учет индивидуальных качеств конфликтующих;
* учет состояния предшествующих конфликту взаимоотношений конфликтующих (между собой, с другими членами организации, с руководителем и др.).
2) Открытое заявление своей беспристрастности, объективности и нейтральности по отношению к участникам конфликта. Для руководителя главное — интересы дела и взаимоотношения в организации.
3) Сокращение объекта конфликта и числа претензий конфликтующих.
4) Справедливое и непредвзятое отношение к инициатору. Не стоит забывать, что за недовольством и претензиями, как правило, стоит достаточно существенная проблема, которая тяготит человека, доставляет ему беспокойство.
5) Эмоциональная выдержанность и сдержанность в процессе управления конфликтом подчиненных.
6) Определение наиболее эффективного метода управления и разрешения конфликта. В ходе реализации метода предложение сторонам своих вариантов решения проблемы.
Прямые и косвенные методы управления конфликтами в роли «третейского судьи». Каков же арсенал методов, которыми руководитель может воспользоваться для разрешения конфликтов, возникших между его подчиненными? К прямым методам относятся следующие:
А) руководитель поочередно приглашает к себе конфликтующих и просит каждого изложить суть и причины конфликта. Главное при этом — пресекать любую попытку очернения одного другим и требовать фактов, а не эмоций: «Все плохое об ... надо говорить при нем, а не за глаза. Я еще предоставлю вам такую возможность»;
Б) руководитель вызывает обоих конфликтующих и просит в его присутствии поочередно высказать суть проблемы. При этом он прерывает оппонентов, если начинают преобладать эмоции; держится строго и подчеркнуто независимо и беспристрастно;
В) руководитель предлагает конфликтующим высказать свои претензии друг к другу при группе сослуживцев, товарищей по работе. При этом он принимает решение на основе высказываний, выступлений участников этого разговора.
Главное мерило принимаемых решений — авторитет группы, суждения и коллективные решения которой не подлежат дискуссии и являются, по сути, объективными;
Г) если конфликт не утихает, то руководитель прибегает к санкциям; при этом диапазон этих санкций колеблется от повторных критических замечаний и бесед с конфликтующими до административных взысканий и кадровых перемещений.
Лекция 9: ЗДОРОВЬЕ РУКОВОДИТЕЛЯ. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРЕССОВ И ЖИЗНЕННЫХ КРИЗИСОВ.
1. Профилактика и преодоление стрессов в деятельности руководителя.
2. Преодоление внутриличностных конфликтов, жизненных и профессиональных кризисов.