2. Дайте определение понятий: общество, социум, общественные отношения, культура, закономерности общественного развития, духовные ценности

Общество - это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей.

Социум – это синоним понятия «общество». Согласно другой точки зрения, под социумом понимается социальность как таковая, неприродная реальность, отличающаяся от живой и неживой природы. В этом значении социальное представляет собой одну из подсистем мира в целом.

Общественные отношения – это отношения, относительно устойчивые, во многом безличные (формальные), затрагивающие важные стороны жизни людей.

Культура – это «вторая природа», совокупность всех видов и результатов преобразующей деятельности человека, направленная как на внешнюю среду, так и на него самого. Более узкое - достижения человечества в духовной сфере жизни общества.

Закономерности общественного развития – это объективная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между событиями, явлениями или внутренними состояниями объектов.

Духовные ценности – это продукты духовной деятельности, той стороны человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на обработку «вещества природы», а на обработку «людей людьми», т. е. в конечном счете на изменение качеств самих социальных субъектов.

3. Составить развёрнутый ответ по теме «Проблема общественного прогресса» План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализировны в подпунктах Билет № 17 1. Научное познание

Прежде всего наука нацелена на получение нового для человечества знания, открытие того, что еще не известно людям. При этом ей свойственно стремление к объективности, к изучению мира таким, каков он есть вне и независимо от человека. Полученный при этом результат не должен зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов.  К принципам научного исследования относят воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях.  Основу науки составляют точно установленные факты, а также выявленные в ходе наблюдений и эксперимента, обобщения и систематизации полученных данных закономерные связи между ними — эмпирические законы.  Другим уровнем научного знания является теоретическое познание. Оно имеет дело с такими связями и отношениями, которые охватывают очень широкий класс явлений, а также такими объектами, которые нельзя непосредственно наблюдать, — идеальными объектами.   Эмпирические научные знания добываются в ходе наблюдений и эксперимента. Научное наблюдение носит целенаправленный характер: исследователь, ведущий наблюдение, ставит перед собой определенные задачи, руководствуется ранее накопленными научными знаниями. Фиксируя результаты наблюдений, ученый использует метод описания и классификации.   Многие научные положения первоначально выступают в форме гипотез, т. е. предположений, догадок. Иногда гипотезы воспринимают как что-то надуманное, искусственное. Но научный поиск без них невозможен.  Научная гипотеза в известном смысле является моделью. Модель в науке используется как аналог реальности, способный заменить в определенном отношении изучаемый предмет. Дифференциация (разделение, расчленение целого на части, формы и т. п.) наук позволяла добывать более глубокие знания об изучаемых объектах, выявлять ранее скрытые стороны и отношения.  Интеграции (сближение и связь различных частей, процессов, явлений) научного знания, по оценкам специалистов, препятствует дефицит объединяющих научных идей; бурный рост специализированного научного знания, который не позволяет ученым стать специалистами по целому ряду научных дисциплин.  Научные представления об устройстве мира, о месте и роли человека в нем (научная картина мира) в той или иной степени проникают в сознание людей; выработанные наукой принципы и подходы к осмыслению действительности становятся ориентирами и в нашей повседневной жизни.