46

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА СЛУЖБА УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ

СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Проектор з навчальної

та методичної роботи

______________М.М.Касьяненко

«___»_______ 2012 р.

Методичні рекомендації

по виконанню індивідуальних науково-дослідних завдань

з курсу «Криміналістика»

для підготовки магістрів напрям підготовки 0601 „Право“

спеціальність 8.060101 „Правознавство“

Ірпінь 2012

Методичні рекомендації складено у відповідності до робоча навчальної програми курсу “Криміналістика ” складеної на основі навчальних планів для підготовки магістрів та спеціалістів, за напрямом підготовки 0601 «Право», затверджених в 2009 р.

Автори А. М. Лазебний, ст. викладач

кафедри кримінального права,

процесу та криміналістики

О. В. Линник, асистент кафедри

кримінального права, процесу

та криміналістики

Рецензент

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри кримінального права, процесу та криміналістики, протокол №____ від “____” ____________2011 р.

Завідувач кафедри п.В. Цимбал, д.Ю.Н., професор

Погоджено на засіданні вченої ради юридичного факультету,

протокол №____ від „_____”__________2012р.

Голова вченої ради

юридичного факультету М.О.Мацелик, к.ю.н., доцент

Завідувач

навчально-методичного відділу

Реєстр. №_____ від „____”______________2012 р.

Зміст

№ п/п	З м і с т	Стор.
1.	Передмова	4-5
2.	Методичні рекомендації щодо виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань.	6-42
3.	Порядок подання та захист індивідуального навчально-дослідного завдання.	43
4.	Література	44
5.	Додаток	45

Передмова

У структурі навчального навантаження студента за системою ECTS індивідуальна робота розглядається як один з основних компонентів навчальної діяльності і повинна займати значну частину його навчального навантаження.

Індивідуальна робота студента є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їхніх здібностей, науково-дослідну роботу і творчу діяльність.

Важливою формою організації навчання є індивідуальні завдання. Вони мають на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці (роз­рахунково-графічні, розрахункові, аналітичні, контрольні роботи, у т. ч. – курсові роботи чи проекти).

Індивідуальні завдання виконують студенти самостійно під керівництвом викладачів. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів, у тому числі студенти, які навча­ються на різних факультетах і спеціальностях.

Різновидом індивідуальних занять є індивідуальні на­вчально-дослідні завдання (ІНДЗ), які відповідають інноваційним технологіям на­вчання. ІНДЗ - вид позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідницького чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчальної дисципліни.

ІНДЗ виконуються з нормативних дисциплін всіх циклів навчального плану і є складовою структурною частиною навчальної дисципліни. ІНДЗ, як і інші модулі в межах залікового кредиту, оцінюється і має питому частку в підсумковій оцінці залікового кредиту. За весь період вивчення дисципліни кожен студент виконує тільки одне індивідуальне навчально-дослідне завдання, з переліку запропонованих в навчально-методичному комплексі дисципліни.

Мета індивідуального навчально-дослідного завдання – самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.

Зміст індивідуального навчально-дослідного завдання — це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських, практичних та лабораторних занять, охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

Структура індивідуального навчально-дослідного завдання (орієнтовна):

• вступна частина;

• описова частина;

• заключна частина;

• додатки (за необхідності).

Види індивідуальних навчально-дослідних завдань:

• Складання протоколу огляду місця події.

• Складання схеми огляду місця події.

• Фотографування огляду місця події відповідно до вимог судової фотографії.