Практическое задание по учебной дисциплине «История изобразительного искусства».

Карточка №1.

Проанализировать предложенную скульптуру по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Принадлежность к видам скульптуры. Принадлежность к жанру. Материал и техника обработки. Впечатление от произведения.

Карточка №2.

Проанализировать предложенную скульптуру по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Принадлежность к видам скульптуры. Принадлежность к жанру. Материал и техника обработки. Впечатление от произведения.

Карточка №3.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №4.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №5.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №6.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №7.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №8.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №9.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №10.

Проанализировать предложенное произведение архитектуры по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Принадлежность к виду архитектуры: ландшафтная, градостроительная, мемориальная, дворцовая и т.д. (назначение). Основной материал. Соотношение с окружающей средой и человеком. Использование других видов искусства в архитектурном произведении(скульптура, живопись и т.д.). Впечатление от произведения.

Карточка №11.

Проанализировать предложенное произведение архитектуры по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Принадлежность к виду архитектуры: ландшафтная, градостроительная, мемориальная, дворцовая и т.д. (назначение). Основной материал. Соотношение с окружающей средой и человеком. Использование других видов искусства в архитектурном произведении(скульптура, живопись и т.д.). Впечатление от произведения.

Карточка №12.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №13.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №14.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №15.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №16.

Проанализировать предложенную скульптуру по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Принадлежность к видам скульптуры. Принадлежность к жанру. Материал и техника обработки. Впечатление от произведения.

Карточка №17.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №18.

Проанализировать предложенное произведение архитектуры по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Принадлежность к виду архитектуры: ландшафтная, градостроительная, мемориальная, дворцовая и т.д. (назначение). Основной материал. Соотношение с окружающей средой и человеком. Использование других видов искусства в архитектурном произведении(скульптура, живопись и т.д.). Впечатление от произведения.

Карточка №19.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №20.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №21.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №22.

Проанализировать предложенное произведение архитектуры по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Принадлежность к виду архитектуры: ландшафтная, градостроительная, мемориальная, дворцовая и т.д. (назначение). Основной материал. Соотношение с окружающей средой и человеком. Использование других видов искусства в архитектурном произведении(скульптура, живопись и т.д.). Впечатление от произведения.

Карточка №23.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №24.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №25.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №26.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №27.

Проанализировать предложенное произведение графики по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника. Впечатление от произведения.

Карточка №28.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Карточка №29.

Проанализировать предложенное произведение архитектуры по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Принадлежность к виду архитектуры: ландшафтная, градостроительная, мемориальная, дворцовая и т.д. (назначение). Основной материал. Соотношение с окружающей средой и человеком. Использование других видов искусства в архитектурном произведении(скульптура, живопись и т.д.). Впечатление от произведения.

Карточка №30.

Проанализировать предложенное произведение живописи по плану:

Автор и название произведения. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению. История создания (если известна). Особенности сюжета и композиции. Смысл названия. Принадлежность к жанру. Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, техника, манера письма. Впечатление от произведения.

Приложение 3.