III. Підбиття підсумку уроку.

Учитель: А тепер, діти, будь ласка, підсумуйте зароблені бали і переведіть у 12-ти бальну систему з допомогою шкали. Вчитель збирає бортові журнали, переглядає і робить у колонці таблиці 1 (за потребою) свої зауваження. Наприклад, учень повністю, частково або не повністю виконав дане завдання.

Шкала переведення 24-бальної на 12-бальну систему

1 – 2	1 бал
3 – 4	2 бали
5 – 6	3 бали
7 – 8	4 бали
9 – 10	5 балів
11 – 12	6 балів
13 – 14	7 балів
15 – 16	8 балів
17 – 18	9 балів
19 – 20	10 балів
21 – 22	11 балів
23 - 24	12 балів

Запитання до учнів:

Чи сподобалася вам віртуальна подорож до «семи чудес світу» давнини?

Чи не заважали історичні відомості розв’язувати вправи?

Що найбільше запам’яталося із «семи чудес світу»?

Які труднощі у вас виникли при розв’язуванні нерівностей з параметром?

IV. Домашнє завдання

Розв’язати нерівність:

1) .

Розвязання:

; ;

Якщо , , то , ;

Якщо , або , то ;

Якщо , або , то .

Відповідь: Якщо , то ;

Якщо , то ;

Якщо , то .

2) .

Розвязання:

Якщо , або , , ; то , ;

Якщо , , або , ,

;

Якщо , , або , то .

Відповідь: Якщо , ; то ;

Якщо , ;

Якщо , то .