
- •Лекции по дисциплине «Народное художественное творчество» Для студентов 2-3 курсов очной и заочной формы обучения по специальности 071302
- •Раздел 1. Основные виды, жанры и формы бытования народного художественного творчества
- •Тема 1.1. Понятия «род», «вид», «жанр», «жанровая разновидность»
- •Раннетрадиционный фольклор IV – X вв.
- •Классический (традиционный) фольклор X- XVII вв.
- •Позднетрадиционный фольклор с XVII вв.
- •Тема 1.2. Основные жанры устного народного творчества
- •Тема 1.3. Основные жанры русских народных песен
- •Тема 1.4. Русское народное инструментальное творчество
- •Тема 1.5. Основные жанры русского народного театрального творчества
- •Тема 1.6. Историческое развитие народного танца, его основные жанры
- •Тема 1.7. Виды и функции декоративно – прикладного творчества. Значение цвета и знака
- •Тема 1.8. Особенности народного художественного творчества на различных этапах отечественной истории – от Руси к России
- •Раздел 2. Народное художественное творчество в традиционных праздниках и обрядах
- •Тема 2.1. Народное художественное творчество в календарных праздниках и обрядах
- •2. Основные праздники народного календаря.
- •Тема 2.2. Народное художественное творчество в традиционных формах семейно – бытового фольклора
- •Тема 2.3. Региональные особенности народного художественного творчества
- •Раздел 3. Деятельность культурно – досуговых и образовательных учреждений по сохранению и развитию народного художественного творчества в России
- •Тема 3.1. Структура управления народным художественным творчеством
- •Тема 3.2. Особенности организации и работы досуговых формирований и творческих коллективов
- •Тема 3.3. Специфика детского художественного творчества
- •3. Основные задачи руководителя детского творческого коллектива или формирования.
- •4. Организация художественного творчества детей осуществляется:
- •5. Основные направления в работе с детьми:
- •Тема 3.4. Особенности подготовки и проведения культурно – досуговых мероприятий, концертов и фестивалей народного художественного творчества
- •2. Организационно – подготовительный этап:
- •Тема 3.5. Основные методы изучения народного художественного творчества
- •Раздел 4.Сохранение традиционной культуры на Алтае
- •Тема 4.1. Особенности традиционной культуры Алтайского края
- •Тема 4.2. Музеи и центры народного художественного творчества города Барнаула
- •Тема 4.3. Художественные самодеятельные и учебные коллективы города Барнаула и Алтайского края
Тема 1.4. Русское народное инструментальное творчество
История зарождения и развития русских народных инструментов.
Характеристика наиболее распространенных народных музыкальных инструментов.
1. Русские народные музыкальные инструменты являются важной составной частью и достоянием национальной культуры. История их возникновения и развития неразрывно связана с этапами формирования духовного общественного сознания.
Арсенал музыкальных инструментов весьма велик и разнообразен. Почти каждый регион России представлен самобытными инструментами, которые во многом олицетворяли специфику и формы существования фольклора.
Одни из первых упоминаний о народных инструментах относятся к эпохе Киевской Руси. Дошедшие до нас материалы свидетельствуют о том, что инструменты использовались в княжеских дружинах, на пирах, на народных праздниках.
Ратная служба предполагала применение большого количества всевозможных духовых инструментов: различные виды труб, рог, свирель им др. Сигнальные функции в войсковых соединениях выполняло множество ударных инструментов. Среди них: деревянная или металлическая доска, колокол. Всевозможные ратные бубны.
Широкое распространение народный инструментарий получил в среде скоморохов-первых русских музыкантов-профессионалов. На ярмарках, в пастушечьей среде, в быту, в повседневной жизни на ряду с духовыми и ударными инструментами (рожком, свирелью, жалейкой, бубном, колокольчиками, трещотками, ложками и др.) использовались и разнообразные струнные инструменты. К ним можно отнести: гусли, домру, гудок, скрипку.
В настоящее время духовые инструменты нашли широкое применение в разнообразных ансамблях. Многие профессиональные и любительские коллективы с успехом используют различные духовые народные инструменты, оживляя этим самым тембральную палитру звучания, что позволяет в значительной степени расширить репертуарные возможности и приобрести неповторимое самобытное творческое лицо.
2. Гусли. По праву считаются древнейшим струнным инструментом. До нашего времени на рубеже XIX-XX в.в. гусли были подвергнуты усовершенствованию. Музыкант и просветитель Н. Привалов, совместно с известным гусляром О. Смоленским, усовершенствовали конструкцию звончатых гуслей, что в значительной степени повысило их акустическое качество, исполнительские возможности в целом. В настоящее время среди ведущих коллективов, использующих гусли, по праву можно выделить Государственный академический ансамбль гусляров (рук. Ю. Евтушенко), ансамбль гусляров (рук. Л. Жук) и др.
Домра. Занимает одно из ведущих мест среди струнных инструментов. Первые сведенья о домре известны из записей дворцовых расходов XVII в. Домра просуществовала на Руси в качестве профессионального инструмента примерно около двух столетий (XVI-XVIIв.в.) после чего вышла из употребления не оставив о себе в народе памяти. В 1895 г. один из участников Андреевского кружка балалаечников А. Мартынов вывез из вятской губернии трехструнный музыкальный инструмент, он был ошибочно принят за образец древнерусской домры и подвергнут усовершенствованию. В результате этого появилось семейство оркестровых разновидностей , получивших название «домра». С момента реконструкции домры и ее введения в Великорусский оркестр В. Андреева, в конце XIXв. До настоящего времени домра зарекомендовала себя как совершенный инструмент.
Балалайка. Инструмент струнной группы, дошедший до наших времен и получивший широкое распространение и популярность. Важно отметить, что балалайка - один из наиболее «молодых» музыкальных инструментов русского народа, возникший не ранее второй половины XVII в. Балалайка широко используется в различных ансамблях народных инструментов. В них она приобретает «классическое», «фольклорное» и «эстрадно-джазовое» лицо. Но все же остается самобытным русским народным инструментом.
Трещотка. Ударный инструмент, имитирующий удар в ладоши. Вероятно, был создан специально как музыкальный инструмент. Представляет собой набор деревянных пластин, в количестве от 14-22 штук, нанизанных на две веревки. Первое упоминание о трещотке в письменных источниках встречается в 1714 г. Приемы игры на ней весьма разнообразны.
Колокол. Первое упоминание о нем находится в летописи о взятии неприятелем Новгорода и о снятии колоколов с Софийского собора в1066 г. В XV в. западноевропейские путешественники пишут о русских звонарях, как о характерном национальном явлении. Кроме церковно-ритуальной, колокола выполняли политическую, гражданскую, военную функцию.
Рубель. Изогнутая доска длиной около полуметра из твердых пород дерева с ручкой. На выпуклой стороне нарезано множество поперечных ребринок. В быту рубель использовали для разглаживания белья. Одной рукой держат инструмент за ручку, другой рукой - ложку либо деревянную палочку, которой быстро проводят по ребристой стороне. Возможны отдельные удары по различным местам инструмента.
Бубен скомороший. Само название инструментов говорит о среде его бытования. Скоморохи и медвежьи поводыри при игре на бубне применяли различные приемы и фокусы: подбрасывая и схватывая его на лету, били бубном то по своим коленкам то по голове, ударяли локтем, пальцами, кистью руки.
Великое било. Толстая доска до 8 метров, подвешенная на 2 цепях. В летописях дотируется XII в. По ней бьют равномерно специальной колотушкой.
Анализ всей многообразной гаммы русских народных инструментов показывает, что они представляют собой живительный источник, который во многом питает все пласты народной художественной культуры.