Раздел 3. Деятельность культурно – досуговых и образовательных учреждений по сохранению и развитию народного художественного творчества в России

Тема 3.1. Структура управления народным художественным творчеством

1.Проекты, доктрины и др. документы по проблемам сохранения и развития национально –культурных ценностей

2.Основные ступени в системе управления народного художественного творчества.

1.Опыт прошлых десятилетий показал, что забвение лучших народных традиций, отрыв от выработанных народом в течение веков лучших духовно – нравственных ценностей и идеалов ведет к системному кризису всех сфер общественной жизни: политики, экономики, образования, культуры и др.

Сегодня, как никогда прежде, важно укрепить национальное достоинство и авторитет России в современном мире. Возрождение традиций народной художественной культуры сегодня – это путь духовно – нравственного исцеления и обновления общества.

Подходы к изучению народной художественной культуры отражены в новых направлениях государственной образовательной и культурной политике России: в национальной доктрине развития образования в России, в Федеральной программе сохранения и развития отечественной культуры и искусства.

Убедительным свидетельством повышения внимания государства к проблемам сохранения и развития национально – культурных традиций является содержание принятых и подготовленных к утверждению законодательных и нормативных документов.

В национальной доктрине развития образования в России, утвержденной президентом В.В, Путиным в 2000 году, подчеркивается значимость отечественного культурно – исторического и национально – культурного наследия как основы всего современного образовательного пространства.

Для сохранения национально – культурного достояния не достаточно участия только отдельных социумов, нужна мощная структура управления народным художественным творчеством, которая бы следила за развитием народного творчества, возрождением культуры, внедряла программы развития народного художественного творчества, возрождением культуры, внедряла программы развития народного художественного творчества в жизнь, давала рекомендации и указания.

2.Верхней ступенью системы управления народным художественным творчеством являются дума и президент. Они предлагают, рассматривают и внедряют законы, указы, постановления, федеральные программы, касающиеся возрождения и сохранения национальной культуры.

Следующей ступенью управления народным художественным творчеством является Министерство культуры Российской Федерации. Их задачей является разработка государственных образовательных стандартов, внедрение конкретных программ. За их осуществлением ведут контроль отделы культуры и образования регионального уровня и внедряют региональные межведомственные проекты и программы.

Следующим звеном являются средние и высшие специальные учебные заведения культуры и искусства, консерватории, музыкально – педагогические вузы. Можно отметить их приоритетную роль в возможности реализации всех культурных программ и программ и проектов. Так как именно они готовят специалистов в области народной художественной культуры. От подготовки кадров зависит качество реализации программ.

Особое место в распространении знаний о народной художественной культуре и воспитании детей на основе воплощенных в ней духовно – нравственных ценностей и идеалов должны занять дошкольные учреждения, школы, центры дополнительного образования. На их базе открывают экспериментальные площадки и реализуют программы.

Важное значение в сохранении традиционной художественной культуры имеют научные исследования. В них участвуют: научно – исследовательские институты, дома фольклора, центры традиционной культуры.

Из вышеизложенного складывается следующая схема:

	Президент Дума
	Министерство культуры Российской Федерации
	Отдел культуры

Средние и высшие учебные заведения культуры и искусства

Научно-исследовательские институты

Дошкольные учреждения, школы, центры дополнительного образования

Дома фольклора, центры традиционной культуры

Таким образом в последнее десятилетие в России развиваются различные направления деятельности по сохранению и развитию народной художественной культуры. В этой деятельности участвует целостная система управления этим процессом.