
- •Тренинг на знакомство и раскрепощение обучающихся школы комсостава лсо нро мооо «рсо» 2013
- •17 Февраля 2004 года –возрождение студенческих отрядов в России.
- •Словарь новосибирского регионального отделения молодежной общероссийской общественной организации «российские студенческие отряды»
- •Должности
- •2.Общепринятые сокращения
- •3.Общепринятые понятия
- •Символика. Традиции.
- •4 Лычки – работник Центрального штаба
- •Проанализировать эмблему своего отряда;
- •Придумать традицию для отряда;
- •Придумать традицию для Регионального штаба. Ознакомление с Федеральными, региональными и муниципальными документами. Обязанности командира/Комиссара. Правила ведения дневника отряда
- •Федеральные документы
- •Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан
- •Региональные документы
- •Муниципальные документы
- •Согласовано
- •Должностная инструкция командира студенческого отряда (нро мооо «рсо»)
- •Общие положения
- •Основные права и обязанности командира
- •Командир отряда имеет право:
- •4. Командир отряда обязан:
- •5. Требования перед началом работ
- •Требования во время работы
- •Действия в аварийных ситуациях
- •Требования по окончанию работ
- •Цели и задачи обучения командиров
- •Должностная инструкция комиссара студенческого отряда (нро мооо «рсо»)
- •Общие положения
- •2. Обязанности комиссара студенческого отряда
- •3.Планируемые результаты реализации программы, эффект.
- •Командообразование
- •Оказание первой мед.Помощи
3.Планируемые результаты реализации программы, эффект.
Реализация данной программы позволяет получить три эффекта:
Сохранение, передача культуры, идеологии и традиций движения студенческих отрядов, сам факт существования студенческих отрядов. Комиссары – люди, которые в первую очередь в отряде отвечают за поддержание идеологии, культуры и традиций. Обучение комиссаров, обмен опытом по данным направлениям, встречи с ветеранами – лучший способ передачи данных знаний и навыков.
Подготовка руководителей. Комиссар – это один из руководителей студенческого отряда, от грамотности которого зависит работа студенческого отряда как в подготовительный период, так и на Целине. Получение навыков управления коллективом поможет комиссару правильно организовать свое время, планировать свою деятельность, ставить задачи и делегировать их бойцам, мотивировать и стимулировать как кандидатов, так и действующих бойцов, контролировать выполнение задач и принимать решения.
Качество подготовки и проведения мероприятий студенческих отрядов. Обучение позволит комиссару подходить к подготовке и проведению мероприятий системно.
Домашнее задание – получить дневник и начать его заполнять.
Командообразование
Командообразование, или тимбилдинг (англ. Team building — построение команды) — термин, обычно используемый в контексте бизнеса и применяемый к широкому диапазону действий для создания и повышения эффективности работы команды. Идея командных методов работы заимствована из мира спорта и стала активно внедряться в практику менеджмента в 60 - 70 годы XX века. В настоящее время тимбилдинг представляет собой одну из перспективных моделей корпоративного менеджмента, обеспечивающих полноценное развитие компании, и является одним из наиболее эффективных инструментов управления персоналом. Командное строительство направлено на создание групп равноправных специалистов различной специализации, сообща несущих ответственность за результаты своей деятельности и на равной основе осуществляющих разделение труда в команде.
Составляющие процесса командообразования
1. Формирование и развитие навыков командной работы (team skills), которые являются основой системы внедрения командного менеджмента. Сюда можно отнести следующие навыки:
гармонизация общей цели с целями персональными;
принятие ответственности за результат команды;
ситуационное лидерство (лидерство под задачу) и гибкое изменение стиля в соответствии с особенностями задачи;
конструктивное взаимодействие и самоуправление;
принятие единого командного решения и согласование его с членами команды
2. Формирование командного духа (в англоязычной литературе – team spirit), то есть совокупности психологических феноменов, характеризующих неформальные отношения сотрудников к коллегам и организации. Развитие командного духа, по сути, представляет собой комплекс мер, направленных на:
усиление чувства сплоченности, формирование устойчивого чувства «мы»;
развитие доверия между сотрудниками, понимание и принятие индивидуальных особенностей друг друга,
создание мотивации на совместную деятельность;
создание опыта высокоэффективных совместных действий;
повышение неформального авторитета руководителей;
развитие лояльности участников программы по отношению к организации.
3. Формирование команды (teambuilding – создание команды) - механические действия, по подбору, оптимизации структуры команды и функционально-ролевого распределения:
эффективное использование сильных сторон состава Команды;
распределение ролей в команде для оптимального достижения результатов;
формирование новой структуры при слиянии, поглощении, реструктуризации предприятия;
создание рабочей обстановки при формировании проектных команд;
налаживание горизонтальных связей внутри коллектива, региональных подразделений.
В сфере управления персоналом под этим термином понимают короткое (от 2 часов до 3 дней) мероприятие по улучшению работы в команде: корпоративные программы, верёвочный курс, корпоративные праздники, корпоративное волонтерство и корпоративная благотворительность. Косвенно под категорию мероприятий, которые приводят к эффекту командообразования относятся также празднование дня рождения сотрудников, дня рождения компании, Нового Года. Одним из эффектов таких мероприятий становится общая сплоченность коллектива, что является составляющей работы с командным духом.
Ход занятия:
Теоретическая часть - определение.
Упражнения:
«Успеть за 40 секунд»
Цель – проверка на внимательность.
Ориентация в пространстве
Цель – снятие тактильного напряжения.
Молекула – хаос
Цель – распределение по командам.
Зеркало
Цель – формирование навыков точного межличностного восприятия, развитие невербальной экспрессии.
Братская могила
Цель – развитие чувствительности, межличностного доверия, умения чувствовать другого.
Рассчет по порядку
Цель - формирование чувствительности к невербальным средствам общения, выработка навыков прочтения состояния другого по невербальным проявлениям.
Колокол
Цель – развитие чувствительности, межличностного доверия, умения чувствовать другого.
Бревно
Цель – развитие чувствительности, межличностного доверия, умения чувствовать другого.