8. «Работа с клавиатурой»

Цель: закрепить знания детей с одним из основных устройств компьютера- клавиатурой. Переход на клавиатуре с английского на русский при помощи комбинации клавиш Crti+Shift или Alt+ Shift. Заглавные буквы печатаются с помощью зажатия клавиш Shift на клавиатуре.

Оборудование: игрушка Гайка, хороводная игра «Солнышко и Дождик», интегрированная доска, презентация на тему «Работа с клавиатурой», Физминутка: «Звериная зарядка», Мп/игра «Колпачок и палочка». 

Ход:

1 этап: В гости к детям приходит Гайка. Спрашивает у ребят: « знают ли они как напечатать текст на клавиатуре?» Приглашает поиграть в хороводную игру «Солнышко и дождик»

Дети идут по кругу и проговаривают: «Смотрит солнышко в окошко, Идут по кругу. Светит в нашу комнатку. Мы захлопаем в ладоши, Хлопают в ладоши. Очень рады солнышку. Топ-топ-топ-топ! Ритмично притоптывают на месте Топ-топ-топ-топ! Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Ритмично хлопают в ладоши Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!» На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети бегут к воспитателю под зонтик. Воспитатель говорит: «Дождь прошел. Солнышко светит». Игра повторяется.

2 этап: Гайка приглашает ребят в компьютерный класс. Дети занимают места на стульчики. Воспитатель показывает презентацию (Программа Компьютер и дошкольник). После просмотра закрепляют полученные знания с помощью беседы. Дети садятся за компьютеры Программа Компьютер и дошкольник тема: Пишем на компьютере. Ребята выполняют задание.

Физминутка: «Звериная зарядка»

Раз — присядка, два — прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало — начинает все сначала.

3 этап: Домашнее задание: сделать макет клавиатуры с родителями.

Мп/игра «Колпачок и палочка».  Играющие становятся в круг. С помощью считалки выбирается водящий, он получает палочку и становится на середине круга. Взрослый надевает ему на голову красивый колпак так, чтобы он доставал до носа. Дети, держась за руки, бегут по кругу и говорят: «Раз, два, три, четыре, пять — будет палочка стучать». Водящий в это время стучит палочкой об пол. С последним словом дети останавливаются, а водящий протягивает палку в сторону детей. Тот, на кого укажет палка, берется за ее конец и называет водящего по имени, а водящий отгадывает, кто его назвал. Игра продолжается с новым водящим.

9. « Работа с мышью»

Цель: Познакомить детей с одним из основных устройств компьютера с клавиатурной мышью. Формировать умение управлять мышью, а так же пользоваться одинарным щелчком.

Оборудование: игрушка Гайка,загадка про компьютерную мышку, хороводная игра«Мыши в кладовой», интегрированная доска, презентация

« Работа с мышью один щелчок», упражнение на профилактику плоскостопия: «Кораблик»

Ход: К ребята приходит в гости Гайка. Загадывает загадку : серая спинка, тоненький хвостик,

Пальчиком тронешь- щелкает носик. Стрелку гоняет везде, шалунишка!

Как называют проказницу?....

1 этап: Приглашает поиграть с ними в хороводную игру: «Мыши в кладовой»

Дети «мыши» сидят в норках – на стульях или на скамейках, поставленных вдоль стен комнаты или по одной стороне площадки. На противоположной стороне площадки протянута верёвка на высоте 50-40 см. это «кладовая». Сбоку от играющих сидит «кошка», роль которой исполняет воспитатель. Кошка засыпает, и мыши бегут в кладовую. Проникая в кладовую, они нагибаются, чтобы не задеть верёвку. Там они присаживаются и как будто грызут сухари или другие продукты. Кошка внезапно просыпается, мяукает и бежит за мышами. Мыши убегают в норки (кошка не ловит мышей, а только делает вид, что хочет поймать их). Возвратившись на место, кошка засыпает, и игра возобновляется. Повторить игру можно 4-5 раз. Правила игры: 1) Мыши могут бежать в кладовую только тогда, когда кошка заснёт. 2) Возвращаться в норки мыши могут лишь после того, как кошка проснётся и замяукает. Указания к проведению игры: 1) В тот момент, когда мыши убегают из кладовой, воспитатель поднимает верёвку, чтобы она не мешала детям, а затем опускает её и бежит догонять мышей. 2) Воспитатель должен следить, чтобы дети, подлезая под верёвку, не задевали её.

2 этап: Гайка приглашает детей в компьютерный класс. Дети садятся за компьютеры. Проверяют домашнее задание

Гайка: « Ребята, а вы знаете, для чего нужна компьютерная мышка?»( ответы детей)

Гайка: Компьютерная мышь нужна нам чтобы открывать папки, документы и программы, без нее мы не сможем не чего сделать. Программа Компьютер для дошкольников- Работа с мышью. Одинарный щелчок.

Гимнастика для глаз: «Часы»

Тик-так, тик-так!     (Движения глазами)

Вот так, вот так!     (вправо-влево.)

Тик-так, тик-так!     (Движения глазами)

А теперь вверх-вниз.)  еще вот так!

Тик-так, тик-так!    (Движения глазами)

Делай с нами,        (по часовой стрелке.)

делай так!

Тик-так, тик-так! (Движения глазами. Стрелки движутся по кругу против часовой стрелки.)

3 этап: Упражнение на профилактику плоскостопия: «Кораблик»

Ребенок, сидя на полу с согнутыми коленями и прижимая подошвы ног друг к другу» постепенно старается выпрямить колени до тех пор, пока пальцы и пятки ног могут быть прижаты друг к другу (старается придать ступням форму кораблика).