- •Глава 1. Предмет, методы и задачи возрастной
- •Глава 2. Общие закономерности роста и развития
- •Глава 3. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата (костно-мышечной системы)…………………...33
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет, методы и задачи возрастной анатомии и физиологии.
- •1.1. Предмет возрастной анатомии и физиологии и связь с другими науками.
- •1.2. Методы возрастной анатомии и физиологии.
- •Глава 2. Общие закономерности роста и развития детей и подростков.
- •2.1. Понятие о росте и развитии детского организма.
- •2.2. Понятие об онтогенезе.
- •2.3. Проблема возрастной периодизации и ее критерии.
- •2.4. Гетерохронность и гармоничность.
- •Другим аспектом понятия гармоничности в возрастной физиологии является одновременное физиологическое и психическое развитие детей и подростков.
- •2.5. Этапность в развитии организма детей и подростков.
- •2.6. Критические периоды в постнатальном развитии детей и подростков.
- •2.7. Резистентность, реактивность, адаптация.
- •2.8. Принцип опережающего развития органов и функциональных систем у детей и подростков.
- •2.9. Акселерация и ретардация.
- •Глава 3. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата (костно-мышечной системы).
- •3.1. Развитие костной ткани.
- •3.2. Развитие суставов.
- •3.3. Возрастные особенности позвоночного столба.
- •3.4. Возрастные особенности грудной клетки.
- •3.5. Возрастные особенности верхних конечностей.
- •3.6. Возрастные особенности нижних конечностей.
- •3.7. Возрастные особенности черепа.
- •1. Период энергичного активного роста.
- •2. Период замедленного роста.
- •3. Третий период.
- •3.8. Возрастные особенности скелетной мускулатуры.
- •Быстрота (скорость) движений характеризуется числом движений, которое ребенок в состоянии произвести за единицу времени.
- •Возрастные изменения становой силы
- •Возрастные изменения силы мышц кисти правой руки
- •Возрастная характеристика силовой выносливости
- •Возрастная характеристика максимальной деятельности сжатия кисти с силой, составляющей 50% от максимальной.
- •Глава 4. Возрастные особенности системы крови.
- •4.1. Общее количество крови её основные параметры.
- •4.2. Возрастные особенности форменных элементов крови.
- •Количество эритроцитов в крови у людей различного возраста
- •Концентрация гемоглобина в крови у людей различного возраста
- •Возрастные изменения числа лейкоцитов и лейкоцитарной формулы у людей различного возраста
- •Возрастные особенности свертывания крови.
- •Проблема резус-конфликта в возрастной физиологии.
- •Возрастные особенности кроветворения (гемопоэза).
- •Глава 5. Возрастные особенности иммунной системы.
- •5.1. Возрастные особенности центральных органов иммунной системы.
- •Возрастные особенности периферических органов иммунной системы.
- •Возрастные особенности функционирования иммунной системы.
- •Глава 6. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
- •6.1. Возрастные особенности сердца.
- •Средние показатели систолического и минутного объемов крови у детей
- •6.2.Возрастные особенности сосудов.
- •6.2.1. Возрастные особенности артерий.
- •6.2.2. Возрастные особенности вен.
- •6.3.Возрастные особенности кровяного давления.
- •Половые различия артериального давления у детей школьного возраста
- •Возрастные величины систолического и диастолического давления
- •6.4. Кровообращение плода.
- •Глава 7. Возрастные особенности системы дыхания.
- •Возрастные особенности воздухоносных путей.
- •Возрастные особенности легких.
- •Средние величины жизненной ёмкости легких у детей
- •Возрастные особенности регуляции дыхания.
- •Глава 8. Возрастные особенности системы пищеварения.
- •Средние сроки прорезывания зубов
- •Глава 9. Возрастные особенности обмена веществ и энергии.
- •9.1. Обмен белков, жиров и углеводов.
- •Потребность в белках, жирах и углеводах для детей разного возраста
- •Физиологические нормы суточной потребности детей различного возраста в минеральных веществах (в мг)
- •9.3. Витамины.
- •Физиологические нормы суточной потребности детей различного возраста в витаминах
- •9.4. Энергетический обмен у детей и подростков
- •Глава 10. Возрастные особенности мочеполовой системы.
- •10.1. Возрастные особенности мочевыделительной системы
- •10.2. Возрастные особенности половой системы
- •10.2.1. Возрастные особенности мужской половой системы
- •10.2.2. Возрастные особенности женской половой системы
- •Глава 11. Возрастные особенности эндокринной системы.
- •Глава 12. Возрастные особенности нервной системы.
- •12.1. Возрастные особенности спинного мозга.
- •12.2. Возрастные особенности головного мозга.
- •Глава 13. Возрастные особенности анализаторов.
- •13.1. Возрастные особенности зрительного анализатора
- •Возрастные изменения остроты зрения при нормальных преломляющих свойствах глаза
- •13.2. Возрастные особенности вестибуло- слухового анализатора
- •Зависимость порогов слышимости на тоны от возраста, дБ
- •13.3. Возрастные особенности кожного (тактильного) анализатора.
- •13.4. Возрастные особенности вкусового и обонятельного анализаторов.
- •Глава 14. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.
Возрастные особенности свертывания крови.
Система свертывания крови формируется и созревает в период эмбриогенеза и раннего онтогенеза. Свертывание крови детей в первые дни жизни замедлено: начало свертывания наступает через 2-3 минуты. Наиболее замедленно свертывание крови на 2-й день после рождения. Со 2-го по 7-й день свертывание крови ускоряется и приближается к норме, установленной для взрослых (1-2 мин. для начала и 2-4 мин. для окончания свертывания). У детей дошкольного и школьного возраста время свертывания крови имеет широкие индивидуальные колебания. В среднем начало свертывания наступает через 1-2 мин., конец свертывания – через 3-4 мин.
У недоношенных детей (а также у детей, рожденных в асфиксии) время свертывания крови несколько уменьшено. Только с конца 1-го месяца жизни данный параметр нормализуется.
Проблема резус-конфликта в возрастной физиологии.
Резус-фактор является белковым агглютиногеном, не входящим в систему групп крови (АВО). Как известно 85% людей имеют в крови этот агглютиноген, из-за чего из называют резус-положительными (Rh+). У остальных 15% данного белка в крови нет – резус-отрицательные (Rh-). После переливания Rh+-крови резус-отрицательному человеку у последнего образуются специфические антитела к резус-антигену – антирезус-агглютинины (Rh-агглютинины, Rh-антитела). Повторное переливание этому же человеку Rh+-крови может вызвать у него агглютинацию эритроцитов и тяжелый гемотрансфузионный шок (резус-конфликт).
Особое значение приобретает проблема резус-конфликта при зачатии ребенка. При резус-положительном отце и резус-отрицательной матери (вероятность таких браков 60%) ребенок нередко наследует резус-фактор отца (по причине генетической доминантности данного признака). В этом случае могут возникнуть серьезные осложнения. Вследствие того, что у плода и у матери совмещенные (через плаценту) системы кровообращения организм матери постоянно иммунизируется резус-антигеном плода. При этом у матери происходит образование Rh-агглютининов, которые через плаценту попадают в кровь плода и вызывают агглютинацию и гемолиз его эритроцитов. Высокая концентрация Rh-агглютининов может привести к гибели плода или развитию тяжелого гемолитического заболевания (гемолитической желтухи). Особенно в тяжелой форме это проявляется при повторной беременности, поскольку в плазме матери остаются Rh-антитела, выработанные ещё при предыдущей беременности.
Возрастные особенности кроветворения (гемопоэза).
Кроветворение у человека начинается в конце 2-й – начале 3-й неделе эмбриогенеза в стенке желточного мешка (эмбриональный гемопоэз), где впервые появляются кровяные островки. В этих островках из мезенхимных клеток образуются стволовые клетки, которые интраваскулярно (внутри сосудов) дифференцируются в клетки крови. После редукции желточного мешка (начиная с 7 – 8-й недели эмбрионального развития) кроветворение продолжается в печени, которое продолжается до конца внутриутробного периода. В эмбриональный период в течение короткого времени кроветворение происходит также в селезенке и лимфатических узлах.
Кроветворение в костном мозге, который закладывается на 2-м месяце эмбрионального развития, начинается на 12-й неделе эмбриогенеза и продолжается в течение всей жизни человека. Кроветворным органом у человека после его рождения является костный мозг.
Вопросы для самоконтроля.
В чём заключатся возрастная динамика численности форменных элементов крови?
Какие особенности имеет лейкоцитарная формула у детей?
Опишите механизм резус-конфликта матери и плода.