Приложение 1.

Рис. 1 Учебник Н.М. Сокольникова

«Основы композиции»

Рис.2 Уч.пособие Паранюшкин Р.В.,

«Композиция»

Рис.3 Уч. пособие Логвиненко Г.М

«Декоративная композиция».

Рис.4 Книга Калмыкова В.В

«Натюрморт»

Приложение 2.

Рис.1 Адия Ситдикова

«Натюрморт с хлебом»

Рис 2. Юмашев А.Б.

«Натюрморт»

Рис. 3 Петров-Водкин К.С.

«Свеча и графин»

Рис.4 Петров-Водкин К.С.

«Натюрморт с самоваром»

Рис.5 Поль Сезан Рис. 6 Адия Ситдикова

«Натюрморт с корзиной яблок» «Домбры»

Приложение 4

Тест-опросник на тему «Основы Композиции. Натюрморт»:

1.Как вы думаете, что такое композиция?

а. Построение художественного произведения;

б. Сочинение чего-то нового на листе бумаги;

в. Составление, соединение, сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей.

2.Как вы считаете, нужны ли знания о композиции в повседневной жизни или без нее можно обойтись?

а. Нужна;

б. Нет, не нужна.

3.Как вы думаете, что такое натюрморт?

а. Изображение неодушевленных предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной, жанровой, исторической и пейзажной тематики;

б. Произведение графического искусства, нарисованное на стекле;

в. Произведение искусства, изображаемое на дереве специальными материалами.

4.Для построения идеальной композиции как должны располагаться предметы в картине?

а. Должны располагаться хаотично по всему листу;

б. Должны располагаться так, чтобы образовать простые геометрические фигуры.

5.Что обозначает динамика в композиции?

а. Движение;

б. Спокойствие;

в. Соединение.

6.Какого вида натюрморта не существует?

а. Сюжетно-тематический

б. Теплый

в. Горячий

7.Где требуются знания о композиции?

а. Для построения картины (художественное произведение, витраж, фреска), здания, интерьера;

б. Знания требуются даже в быту;

в. На уроках изобразительного искусства.

8.Как вы относитесь к занятиям по изобразительному искусству?

а. Самый любимый предмет;

б. Люблю рисовать;

в. Один из не нужных предметов.

Приложение 5

Детские работы на занятиях направленных на развитие композиционных умений у учащихся при создании эскизов к натюрморту.

Рис.1 Эскиз натюрморта Корсакова Саши

Рис. 2 Эскиз натюрморта Ложкиной Марины

Рис. 3 Эскиз натюрморта Чекашкина Жени

Приложение 6

Д етские работы после проведения урока «Свет и тень. Освещение»

Рис.1 Эскизы к натюрморту Шиловской Наташи

Рис.2 Эскизы к натюрморту Чекашкина Евгения

Рис.3 Эскиз к натюрморту Ложкиной Марины