Дякую за увагу!

Рекомендована література

Основна:

1. Бондар М. Пріоритети трансформації української освіти // Мандрівець. – 2002. - № 5. – С. 34-40.

2. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века / Б. Л. Вульфсон. – М. : Изд-во УРАО, 1999. – 208 с.

3. Галус О. М. Порівняльна педагогіка: Навч. посібник / Галус О. М., Л. М. Шапошнікова. – К.: Вища шк., 2006. – 215 с.

4. Єгоров Г. Тенденції розвитку порівняльної педагогіки за кордоном / Г. Єгоров, Н. Лавриченко // Шлях освіти. – 1999. – № 1. – С. 19-23.

5. Коваленко О. Українська освіта в світовому просторі / О. Коваленко // Освіта України. – 2006. – 17 листопада. – С. 6.

6. Кремень В. Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти, стратегія, реалізація, результати / В. Г. Кремень. – К., 2005. – 448 с.

7. Медвідь Л. Національна освіта незалежної України ХХІ століття: тенденції, проблеми / Л. Медвідь // Початкова школа. – 2002. - № 1. – С. 1-4.

8. Сбруєва А. А. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. / А. А. Сбруєва. – Суми: Ред.-вид. від. СДПУ, 1999. – 300 с.

9. Україна: утвердження незалежної держави (1991-2001) / Н. П. Барановська, В. Ф. Верстюк, С. Д. Віднянський та ін. Під ред. В. М. Литвина. – К.: Альтернативи, 2001. – 704 с.

Додаток (до теми 5)

Зміст інтернет-ресурсів щодо більш детального ознайомлення з медіа-освітніми напрямами роботи з дітьми та педагогами:

http://www.onlandia.org.ua/ukr/ – «Онляндія», спільна ініціатива програми Microsoft «Партнерство в навчанні», соціально відповідальних комерційних структур, неурядових організацій, за підтримки громадсько-соціальних діячів. Сайт містить матеріали для дітей, батьків і вчителів (інтерактивні сценарії, короткі тести, готові плани уроків), завдяки яким діти зможуть засвоїти основи безпечної роботи в Інтернеті. На сайті подано доступну, практичну інформацію з Інтернет безпеки, що дозволить навіть початківцям ефективно використовувати ресурси мережі й захистити себе від небажаного контенту; діти мають можливість прийняти активну участь у постійних конкурсах.

http://abetka.ukrlife.org/moral2.html – відкрите звернення Національної експертної комісії з питань захисту суспільної моралі до громадськості про шкоду мобільного контенту, пам’ятка для батьків: «Діти, Інтернет, Мобільний зв’язок».

http://www.microsoft.com/Ukraine/AtHome/Security/Children/default.mspx – розділ сайту всесвітньо відомої компанії Microsoft «Безпека дітей в Інтернеті», нотатки та поради, що допоможуть забезпечити захист дітей незалежно від мети використання Інтернет: для пошуку інформації, розробки шкільних проектів, ігор чи бесід з друзями.

http://www.mediaosvita.com.ua/material/pro-nas – інформаційний портал «Медіа-грамотність» реалізується громадською організацією «Телекритика» спільно з Інститутом масової інформації за підтримки Internews Network у рамках проекту «У-Медіа». Дописувачами є як журналісти, так і фахівці з різних галузей, що вивчають вплив медіа на суспільство та вплив громадян на дотримання свободи слова.

http://online-bezpeka.kyivstar.ua/projects/kidsininet/ – соціальна програма «Київстар» «Безпека дітей у мобільному Інтернеті», метою якої є стимулювання до навчання дітей правильному й безпечному використанню Інтернету, привернення уваги громадськості до шляхів вирішення цієї проблеми; посібник для батьків «Діти в Інтернеті: як навчити безпеці у віртуальному світі»; «білий список» Інтернет – сайтів, що є безпечними та корисними для дітей.

http://www.saferunet.ru/ – сайт Центру Безпечного Інтернету в Росії, присвячений проблемі безпечної, коректної та комфортної роботи в Мережі. Подано інформацію про інтернет-погрози та практичні поради щодо боротьби з ними.

http://teacher.at.ua/publ/25 – сайт «Вчитель – вчителю, учням та батькам» створено для співпраці вчителів, батьків та дітей. Розділ «Дитина та комп’ютер» містить матеріали, що висвітлюють різні аспекти цього питання.

http://www.nachalka.com/ – сайт для дітей від 6 років та всіх причетних до початкової школи. Обговорюються питання безпечного пошуку для дітей та подано поради для батьків, вчителів і дітей щодо корисних можливостей використання Мережі.

http://www.fid.ru/projects/journal/ – повнотекстова версія журналу «Дети в информационном обществе» – новий видавничий проект, що з 2009 року здійснює Фонд Розвитку Інтернет за науковою підтримкою факультету психології МДУ ім. М. В. Ломоносова та Федерального інституту розвитку освіти Міністерства освіти та науки РФ.

У реалізації своїх посадових функцій реальну допомогу керівникам дошкільних навчальних закладів можуть здійснити:

Інтернет-сайти з медіа-освітніх проблем:

• http://edu.of.ru/mediaeducation

• http://edu.of.ru/medialibrary

• http://edu.of.ru/mediacompetence

• http://www.mediagram.ru

• http://www.mediaeducation.ru

Літературні джерела (особливо для вирішення проблеми планування роботи щодо ознайомлення педагогів дошкільних навчальних закладів з проблемами медіа-освіти):

1. Гончаренко С. Український педагогічний словник. –К.: Либідь, 1997. – 376 с.

2. Гуріненко І.Ю. Медіаосвіта як засіб професійної підготовки фахівця цивільного захисту / І.Ю. Гуріненко // Інформаційні та телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: зб. наук. праць. – Ч. 1. / За ред. М.М. Козяра та Н.Г. Ничкало. – Львів: ЛДУ БЖД, 2009. – С. 181–184.

3. Жилавская И.В. Медиаобразование молодежной аудитори / И. В. Жилавская. – Томск: ТИИТ, 2009. – 322 с.

4. Задорожна І.Т., Кузнецова Т.В. Медіа-освіта // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України / Гол. ред. В.Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008.

5. Зязюн І. А. Антропологічний вимір комп’ютерних технологій // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: зб. наук. праць. – Ч. 1 / За ред. М.М. Козяра та Н.Г. Ничкало. – Львів: ЛДУ БЖД, 2009. – С. 6–13.

6. Короченский А.П. Пятая власть? Медиакритика в теории и практике журналистики. – Ростов: Изд-во Ростов. гос. ун-та, 2003.

7. Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1987. – 176 с.

8. Психолого-педагогический словарь / Сост. В.А. Мижериков. Ред. П.И. Пидкасистый. – Ростов: Феникс, 1998. – 80 с.

9. Робак В. Медіапедагогіка: аналіз інноваційного зарубіжного досвіду / Робак Володимир // Діалог культур: Україна у світовому контексті: Філософія освіти: зб. наук. праць / [ред. кол. І.А. Зязюн (голов. ред.)], С.О. Черепанова (упоряд. і відп. ред.), Н.Г. Ничкало, С.О. Сисоєва та ін. – Львів: Сполом, 2002. – Вип. 8. – С. 70–92.

10. Тверезовська Н.Т. Теоретичні та методичні основи створення і використання навчальних експертних систем у підготовці фахівців вищих навчальних закладів: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. – К., 2002. – 632 с.

11. Фатеева И.А. Медиаобразование: теоретические основы и опыт реализации: монография. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-т, 2007.

12. Федоров А.В. Медиаобразование в зарубежных странах. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2003. – 238 c.

13. Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов: ЦВВР, 2001. – 708 с.

14. Федоров А.В. Основные теоретические концепции медиа образования // Вестник Российского государственного гуманитарного фонда / А.В.Федоров, А.А.Новикова. – 2002. – № 1. – С. 149-158.

15. Федоров А.В. Права ребенка и проблема насилия на российском экране. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2004. – 418 c.

16. Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. – 64 c.

17. Федоров А. Терминология медиаобразования [Електронный ресурс]. – Режим доступа: mediagram.ru

18. Хуторской А. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – 536 с.

19. Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечест-венный опыт. – М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990. – 66 с.

20. Aufderheide P., Firestone C. Media Literacy: A Report of the National Leadership Conference on Media Literacy. – Queenstown, MD: The Aspen Institute, 1993.

21. Bazalgette C., Bevort E., Savino J. (Eds.) Media Education Worldwide: UNESCO, 1992. – 256 p.

22. Brown J. Media Literacy Perspectives // Journal of Communication. – Volume 48. – Issue 1. – 1998. – 81 p.

23. Considine D. Media Education in United States of America // Educating for Media and the Digital Age. Country Reports. Austrian Federal Ministry of Education and Cultural Affairs & UNESCO, 1999. – Р. 125-128.

24. Dorr A. Media Literacy // International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Vol. 14 / Eds.N.J.Smelser & P.B.Baltes. – Oxford, 2001.

25. Duncan B. (Ed.). Media Literacy. Resource Guide. – Toronto. Ontario: Ministry of Education, 1989.

26. Feilitzen C. von. Media Education, Children’s Participation and Democracy // Feilitzen C. von. and Carlsson U. (Eds.) Children and Media: Image, Education, Participation. – Goteborg: UNESCO & NORDICOM, 1999. – P. 24-26.

27. Gerbner G. Educators Activists Organize to Promote Media Literacy in U.S // The New Citizen, 1995. – Vol. 2. – № 2.

28. Gonnet J. Education aux medias: Les controversies fecondes. – Paris: CNDP, Hachette, 2001. – 144 p.

29. Gonnet J. Modes et permanences / Revue Educations. – 1997. – N 14. – Р. 10-15.

30. Grigoryan A., King J.M. Adbusting: Critical Media Literacy in a Multy-Skills Academic Writing Lesson // English Teaching Forum. The United States Department of State for teachers of English. – Washington, 2008.

31. Hart A. Understanding the Media. – London: Routledge, 1991.

32. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. – Vol. 14 / Eds.N.J.Smelser & P.B.Baltes. – Oxford, 2001.

13