8 Профессионально-ориентированные и научно-исследовательские технологии, используемые на практике

Технологии личностно-ориентированного обучения, технологии сотрудничества, контрольно-корректирующая технология, метод проектов.

9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Рекомендации по самостоятельной работе

1. Создайте папку под названием «Методическая копилка», в которую поместите результаты выполнения следующих ниже заданий.

2. Создайте папку, в которую поместите содержание основных нормативных документов: закон об образовании; стандарт по информатике; учебный план; тематическое планирование; поурочное планирование по выбранной теме.

3. Создайте папку, в которую поместите весь материал по выбранной содержательной линии школьного курса информатики: основные понятия, затруднения и проблемы изучения отдельных тем, дидактический материал, конспекты уроков, презентации и т.д..

4. Подготовьте научно-популярную беседу с использованием ИКТ (например проектора и презентации Рower Paint)

5. Разработайте внеклассное мероприятие по информатике.

Примерные задания к зачету:

1. Методические изучения раздела «Информация и информационные процессы».

2. Методика изучения раздела «Представление информации».

3. Методика изучения раздела «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

4. Методика изучения раздела «Моделирование и формализация».

5. Методика изучения раздела «Социальная информатика».

6. Общие вопросы методики изучения раздела «Алгоритмы и исполнители».

7. Методика изучения понятия алгоритма и его свойств.

8. Методика обучения алгоритмизации на учебных исполнителях.

9. Методика изучения алгоритмов работы с величинами.

10. Методика обучения программированию.

11. Методика изучения алгоритмической конструкции «следование»

12. Методика изучения алгоритмической конструкции «ветвление».

13. Методика изучения алгоритмической конструкции «цикл».

14. Методика изучения вспомогательных алгоритмов.

15. Методика изучения темы «Массивы».

16. Методика изучения символьных (литерных) величин.

17. Общие вопросы методики изучения содержательной линии «Информационные технологии».

18. Методика изучения технологии создания и обработки текстовой информации

19. Методика изучения технологии создания и обработки графической и мультимедийной информации.

20. Методика изучения технологии создания и обработки числовой информации.

21. Методика изучения технологии поиска и хранения информации.

22. Методика изучения коммуникационных технологий.

10 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По каждому заданию учебной практики студент сдает отчет по выполнению задания. Получение зачета предполагает защиту отчета по каждому заданию практики.

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

11.1 Основная литература

1. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс . Практикум по информационным технологиям / Под ред. Н.В. Макаровой. –СПб.: Питер, 2006. – 288 с.

2. Лапчик М.П., Семакин И., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики: Учебное пособие.– М.: Академия, 2007. – 624 с.

3. Подласый, И.П. Кн.2 : Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2-х кн. / Подласый И.П. . Процесс воспитания. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 256с. : ил... - (Рек.М-вом образования РФ)

4. Рабочие программы по информатике и ИКТ. 5-11 классы / авт.-сост. Т.К.Смыковская . - М. : Глобус, 2008. - 140с.. - (Новый образовательный стандарт)