1.Индивидуальное занятие Тема: Автоматизация звука [л] в речи

Цель: автоматизация звука «л» в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях; учить разгадывать ребусы; развитие мелкой моторики; развитие фонематического слуха, навыка звукового анализа слова.

Оборудывание: картинки для заданий.

Ход занятия:

- Сегодня, когда шла в детский сад встретила почтальона он передал конверт. Давай посмотрим, что там ? (письмо, в заданиями)

«Дорогой друг, я для тебя припас несколько заданий. В которых главный звук «Л». ПОИГРАЕМ???»

-Да.

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Пальчиковая гимнастика

Игра "Перчатка"

Весёлая мышка Перчатку нашла, (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх).  Гнездо в ней устроив, (Складываем ладоши "ковшом"). Мышат позвала.  (Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест). Им корочку хлеба Дала покусать,  (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).  Погладила (отшлёпала) всех  (Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному). и отправила спать.  (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

Задание 5

Задание 6

Выучи скороговорку

Летели лебеди с лебедятами

Итог занятия.

2. Подгрупповое занятие Лексическая тема: «Весна»

Цель: уточнить произношение звука «Щ», познакомить с графическим изображением буквы «Познание»);развивать способность выстраивать гипотезу исследования («Познание»);развивать тактильные ощущения посредством дидактических игр «Угадай, что в коробке» («Познание»);пополнять активный словарь прилагательными к существительному «защитник» («Коммуникация»);развивать фонематические процессы («Коммуникация»);развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, память и внимание («Физическая культура»)воспитывать  у детей самоконтроль за поставленными звуками («Социализация»)

Материалы: коробка (с двумя боковыми круглыми отверстиями) с щетками, зеркала, пиктограммы, альбомные листы, предметные картинки.

Логика образовательной деятельности

ВЕСЕННЯЯ ПРОГУЛКА

Вот и весна пришла — тепло с собой принесла. Мы сейчас пойдем гулять, Свежим воздухом дышать. Вышли на улицу: «Ах, как пахнет!»

Придать лицу выражение радости и удивления.

Зимой ветер был холодный, неласковый.

Вот такой…

Поднести ладонь к губам и, широко улыбнувшись, длительно произносить звук [C]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит холодную струю воздуха.

А теперь ветерок стал теплым и ласковым. Всех вокруг обогреет, порадует, Цветам расправит лепестки, Пригладит травку на лугу, Поможет птичкам на лету. Вот он какой…

Поднести ладонь к губам и сложить губы в виде рупора; длительно произнести звук [Ш]; ладонь, поднесенная ко рту, ощутит теплую струю воздуха.

Смотрите, в траве появились белые пушистые одуванчики.

Вот такие…

Надуть щеки и подержать их так в течение нескольких секунд.

Вокруг птички порхают, Звонко песни распевают.

Произнесите звукоподражания — близкие по звучанию слоги, и попросите детей сначала их послушать, а затем повторить по памяти.

Варианты слогов: «Ти-ти-ди, Ди-ди-ти, Ти-ди-ти, Ти-ди-ди».

Птички песни поют,

Птички гнезда вьют. Вот такие…

Высунуть изо рта широкий язык, придав ему форму ковша.

Хорошо гулять весной!

Сюрпризный момент

Дидактическая игра «Угадай, что в коробке».

Дети, не видя предмет в коробке, через боковые отверстия с 2-х сторон, на ощупь угадывают и высказывают свои предполагаемые ответы.

Что это?

Достают зубную, обувную и одежную щетку

Ситуативный разговор  «А для чего нужны щетки?»

Ответы детей.

А какой первый звук в слове щетка? Щ

Какой звук слышим, когда чистим зубы щеткой? Ответы детей.

Динамическая пауза

Этой щеткой чищу зубы, Этой щеткой башмаки, Этой щеткой чищу брюки Все три щетки мне нужны.

Упражнение с пиктограммами

Выберите слова со звуком Щ и закрасьте окошко.

Что получилось?

Давайте найдем букву на картинке (Где вы видите букву?)

Игра «Буквы дружат друг с другом»

Звукобуквенный анализ слова «щенок».

К нам пришел щенок, а давайте расскажем скороговорки со звуком Щ.

Чтение детьми скороговорок

Щенок приготовил для вас сюрприз (буквы Щ)

Итог занятия. Примерный вопрос:

С какой буквой мы познакомились?

26.03.2012.