М Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Факультет (институт), филиал _________________________________________ Кафедра _________________________________________
|
|||
Учебно-методический комплекс дисциплины _______________________ по направлению подготовки (специальности) ____________ профилю (специализации) ________________ ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
|||
Версия документа - 1
|
стр.
|
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____
|
инистерство
образования и науки Российской
Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________Н.А. Мамаев
«____»_____________2011г.
Учебно-методический комплекс дисциплины
Психология
По направлению подготовки
080400.62 Управление персоналом
Присваиваемая квалификация (академическая степень)
Бакалавр
Форма обучения
очная
2011 г.
Содержание
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
8 |
|
8 |
|
10 |
|
11 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
15 |
|
20 |
|
22 |
|
22 |
1. Программа учебной дисциплины
1.1. Вводная часть
1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Цель: сформировать у студентов основы современной психологической культуры.
Задачи:
1. обеспечить освоение понятийного, эмпирического, исследовательского и методического материала учебного курса;
2. сформировать навыки анализа научной и научно-практической литературы в области психологи и социальной психологии, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности;
3. научить применять полученные психологические и социально-психологические знания в профессиональной деятельности;
4. сформировать навыки разработки и описания прикладного психологического исследования.
1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «психология» входит в раздел «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080400 – «Управление персоналом».
Изучение данной дисциплины предполагает овладение базовыми психологическими и социально-психологическими знаниями, которые являются опорными при изучении таких дисциплин как «организационное поведение», «психофизиология профессиональной деятельности», «конфликтология», «психология управления», «психология профессионального развития», «психология личности», «формирование команд и командообразование».