71. Einblicke „Studium“

Themen und Inhalte der Folge

Lernziele

• Sachfragen beantworten

• Bildern Tätigkeitsbeschreibungen zuordnen

• Ein Interview führen

• Einen persönlichen Brief schreiben (nach Vorgaben)

• Vermutungen über den Fortgang einer Handlung anstellen

• Aus Bildern eine Ortsbeschreibung erstellen

• Wortschatz erweitern: Themenbereich Universität und Studium

Rückblick: „Universität Heidelberg" (02:55 - 06:54)

Die Universität in Heidelberg ist eine der ältesten in Deutschland. Sie wurde im 14. Jahrhundert gegründet. Traditionelle Studienfächer sind Jura, Theologie, Philosophie und Medizin. Im 19. Jahrhundert kamen die Naturwissenschaften dazu. Aber auch die Geisteswissenschaften sind ein bedeutender Zweig der Universität: Der Philosoph Friedrich Hegel, der Soziologe Max Weber und der Religionsphilosoph Karl Jaspers lehrten hier. Im Zweiten Weltkrieg wurde die Heidelberger Altstadt nicht zerstört, so dass die Universität ihre Arbeit sofort wieder aufnehmen konnte. In den 60er Jahren führten Studentenproteste zu mehr Demokratie und zu Reformen an der Universität. Neue Studienbereiche wurden eingerichtet; zu den bekanntesten zählt die Übersetzer- und Dolmetscherausbildung. Wichtige Forschungen werden besonders in der Medizin und am Krebsforschungszentrum durchgeführt. Heidelberg ist heute eine moderne Massenuniversität mit 35.000 Studenten.

Was erfahren wir über die Universität Heidelberg? Machen Sie sich Notizen zu den folgenden Fragen.

(1) Was sagt Ihnen der Name ,Heidelberg'?

(2) Welche Wörter fallen Ihnen zu den Begriffen ,Universität' und ,Student' ein?

(3) Was wissen Sie über deutsche Universitäten? Was würden Sie gern über deutsche Universitäten erfahren? Welche Bilder illustrieren das Wort, studieren ? Was genau tun Studenten, wenn sie studieren? Notieren Sie sich alle Bilder, in denen gezeigt wird, wie man ,studiert'."

(4) Beschreiben Sie, wie Studenten früher aussahen und heute aussehen. Was zeigt dieser Wandel?

(5) Wie alt ist die Heidelberger Universität?

(6) Wie viele Studenten studieren dort?

(7) Welche Studienfächer wurden dort schon immer angeboten, welche kamen später hinzu?

(8) Welche Fächer sind heute besonders beliebt? Welche sind besonders erfolgreich?

(9) Welche berühmten Leute haben in Heidelberg gelehrt?

(10) Wie ging es mit der Universität nach dem Zweiten Weltkrieg weiter?

(11) Was ist heute das größte Problem der Heidelberger Universität?

Lösen Sie dieses Kreuzworträtsel

Waagerecht:

1 Zwischenprüfung im Diplomstudium.

7 Wenn ein Student einen Betrieb besucht oder im Labor Versuche macht, nennt man das ....

13 In dieser Lehrveranstaltung soll der Student nicht nur mitdenken, sondern auch mitreden.

15 In diesem Saal redet der Professor, aber benannt ist er nach dem, was der Student tut.

18 Damit fahren viele Studenten zur Universität, denn Benzin ist teuer.

19 So nennt man einen jungen Mann, der an einer Universität lernt.

20 Der Student geht so lange zur ... bis er bricht (spottet man über das Essen dort. Welches Sprichwort wird

hier übrigens verdreht?).

21 Nur der Professor redet, liest sein Manuskript vor; deshalb heißt die Lehrveranstaltung ....

22 Am Ende des Studiums erhalten Biologen, Mathematiker, Ingenieure, aber auch viele andere Studieren­de

ein... als Zeugnis.

23 Die Bücher, die man lesen soll, findet man in der ....

24 Ein naturwissenschaftliches Studienfach, bei dem es stinkt und kracht (und bei dem man Versuche

macht).

25 Wenn viel zu viele Studenten studieren, wird die Uni zur ....

Senkrecht:

2 Ein Messgerät hat eine genaue ....

3 Wer ... studiert, kann später Anwalt oder Richter werden.

4 Klara Cornelius ... ist Biologie, Guy aus Kamerun hatte das ... Maschinenbau.

5 Des Professors wichtigste Pflicht ist, Neues zu entdecken; dafür betreibt er ... .

6 Eine Naturwissenschaft, bei der man längst anderes erforscht als die Gesetze von Optik und Mechanik.

7 Der Mann, der (fast) alles weiß und sich am liebsten selbst reden hört.

8 Unter ihm sieht man Dinge, die man mit bloßem Auge nicht sehen kann.

9 Zu den Aufgaben der Professoren gehören 5 Senkrecht und ....

10 Das ... eines Faches schließt man mit einer Diplomprüfung, einem Staatsexamen oder einem Magister­

examen ab.

11 Schon vor Platon und Aristoteles begann sie, und auch heute noch betreibt man sie.....

12 Hier ist die Einzahl gefragt, aber besitzen sollten Studenten davon viele!

14 Was jeder Student ablegen muss, um endlich in den Beruf zu kommen.

16 Des Studenten Pflicht, aber der Volksmund weiß: Probieren geht über ....

17 Viele Studenten können sich kein Zimmer in der Stadt leisten und wohnen deshalb im ..

Nahaufnahme: „Manfred Engelbert, Professor" (07:55 - 11:55)

Gezeigt wird der Tagesablauf von Professor Engelbert, der an der Universität Göttingen Romanistik lehrt. Sein Spezialge­biet ist chilenische Lyrik. Als Leiter des Instituts muss er nur vier Stunden pro Woche Vorlesungen und Seminare abhalten. Seine Hauptaufgabe ist zur Zeit die Verwaltung des Instituts, das vor allem unter hohen Studentenzahlen leidet. Gemeinsam mit Studierenden wird ein Tutorenmodell diskutiert. Abends, nach der Sprechstunde, widmet sich der Professor der Forschung.

Unten finden Sie eine Tabelle, in der Sie den Tagesablauf von Professor Engelbert in Stichworten eintragen können. Sehen Sie sich den Film noch einmal an. Beantworten Sie danach die folgenden Fragen.

(1) Was lehrt Professor Engelbert?

(2) Welche anderen Aufgaben und Tätigkeiten werden erwähnt?

(3) Warum erhalten Professoren wohl ein ,Forschungssemester'?

(4) Was hat Professor Engelbert in seinem nächsten Forschungssemester vor?

(5) Was ist eine ,Sprechstunde'?

(6) Wie sehen die Professoren aus, mit denen Herr Engelbert zu Mittag isst?

(7) Was sagt ihr Aussehen über das Verhältnis der Professoren zu ihren Studenten?

Der Tagesablauf eines deutschen Professors
9 Uhr 10 Uhr 12 Uhr 15 Uhr 17 Uhr 18 Uhr 21 Uhr

Weiterführende Übung: Fiktives Interview erstellen. Im Film wird gesagt, dass Professor Engelbert ,kaum zu Forschung kommt', er lehrt nur vier Stunden in der Woche, er erledigt einen Teil der Verwaltung beim Mittagessen und bei der Montagssitzung mit Studenten; was tut der Professor vermutlich an den anderen Tagen der Woche? Schreiben Sie ein (fiktives) Interview. Anregungen für Interviewfragen finden Sie unten.

Frage: Herr Professor Engelbert, Sie lehren Ro­manische Literatur an der Universität Göttingen. Was sind Ihre besonderen Schwerpunkte in For­schung und Lehre?	Prof. E.: Mein Schwerpunkt ist ... .
Frage: Haben Sie enge Kontakte zu Chile?	Prof. E.: ...
Frage:' Was gefällt Ihnen an Ihrem Beruf"?	Prof E:.. akademische Freiheit
Frag: ' Was . nicht	Prof E:• ...
Frage: . …?	Prof E: • ...
Frage: ... Probleme ... ?	Prof. E.: ..
Frage: ... Freizeit ... ?	Prof. E.: ...
Herr Professor, wir danken Ihnen für dieses Gespräch.

Suchen Sie Wörter, die Ihnen zum Wort ,Professor' einfallen

Welche Wörter gibt es in Ihrer Sprache für Lehrerinnen und Lehrer in verschiedenen Zweigen des Bildungs­systems?

Tragen Professoren (oder Lehrer) in Ihrem Land eine besondere Kleidung?

Anmerkung: In Deutschland tragen Präsident oder Dekane nur noch zu besonderen Anlässen eine Amtstracht, den Talar, oder eine Amtskette. An vielen Universitäten sind sie ganz abgeschafft. Professoren tragen keine Talare mehr; ganz im Gegenteil wollen viele ihrer demokratischen Gesinnung dadurch Ausdruck verleihen, dass sie ihre Seminare und Vorlesungen in Jeans und Turnschuhen abhalten. Während der Studentenun-ruhen 1968 gab es einen sehr ekannten Vers, mit dem die Universität verspottet wurde: „Unter den Talaren der Muff von 1000 Jahren". Das war natürlich auch eine Anspielung auf die verwerfliche Rolle der Universität während des Dritten Reiches (von den Nazis auch „Tausendjähriges Reich" genannt). Es gibt auch keine „Doktorhüte" mehr, es sei denn, sie werden einem Gast ehrenhalber verliehen.

Stichwort: „Lieber Eric" (18:19 - 22:18)

Guy aus Kamerun studiert in Aachen Maschinenbau. Er schreibt seinem Bruder einen Brief. Er wohnt jetzt in einem kleinen Zimmer in einem Studentenwohnheim und hat dadurch mehr Kontakt zu deutschen Studenten. Zusammen mit seinem Freund Robert besucht er Vorlesungen und absolviert ein Praktikum. Ihm fällt auf, dass deutsche Studenten auch in der Mensa am liebsten nur mit Leuten reden, die sie kennen. Ab und zu trifft er andere Studenten aus Kamerun. Sein Fazit: Zwar gefällt es ihm in Aachen, und er hat auch Freunde gefunden, aber manchmal hat er auch Heimweh.

Richtig oder falsch?

	richtig	falsch	nicht im Text
(1) Guy stammt aus Kamerun. (2) Guy hat früher in Frankreich studiert. (3) Er schreibt einen Brief an seinen Freund. (4) Er schreibt seinen Brief auf dem Computer. (5) Guy hat ein Zimmer im Studentenwohnheim. (6) Das Zimmer kostet DM 250 im Monat. (7) Guy hat eine eigene Küche. (8) Guy hat ein eigenes Auto. (9) Guy fühlte sich anfangs einsam. (10) Im Studentenwohnheim machen die Studentinnen die Küchenarbeit. (11) In den Vorlesungen kann Guy alles gut verstehen. (12) Guy nimmt an einer praktischen Übung im Maschinenbau teil. (13) Das Essen in der Mensa schmeckt Guy sehr gut. (14) In der Mensa redet man meist nur mit Leuten, die man kennt. (15) In Aachen ist Guy der einzige Student aus Kamerun. (16) Guy findet, dass Aachen eine ruhige Stadt ist. (17) Er trägt ein T-Shirt mit einem Motiv aus Kamerun. (18) Abends geht Guy manchmal in eine Kneipe. (19) Er hat mittlerweile Freunde in Aachen. (20) Manchmal hat er Heimweh.

Einen Brief schreiben: Guy ist wieder nach Kamerun zurückgekehrt. Nach einigen Monaten schreibt er einen Brief an seinen Freund Robert in Deutschland. Der Brief behandelt die folgenden Punkte:

• wie es ihm in Deutschland gefallen hat

• woran er sich besonders gern erinnert

• was ihm in Deutschland am meisten gefehlt hat

• wie es beruflich jetzt mit ihm weitergeht

• ob er noch einmal nach Deutschland gehen möchte.

Sie können aber auch in die Rolle eines Studenten oder einer Studentin aus Ihrem Land schlüpfen und den Brief aus dieser Perspektive verfassen.

Spielfilm: „Ein wirklich netter Student" (Teil 1: 13:06 - 17:00, Teil 2: 23:23 - 27:27)

Klara Cornelius studiert jetzt an der Universität München. Als sie sich zu einem Praktikum anmelden will, warten dort schon so viele Studenten vor ihr, dass sie keinen Platz mehr bekommt. Ein Student, der gerade noch ins Praktikum aufgenommen wurde, bietet seine Hilfe an. Sie erzählt ihrer Freundin Sonja von diesem Studenten, den sie leider aus den Augen verloren hat. Es stellt sich heraus, dass er Markus heißt und ein Zimmer neben Sonja bewohnt. Beim Spagettiessen im Wohnheim trifft man sich wieder, und Markus bietet Klara seinen Praktikumsplatz an, weil er noch weiter vom Vordiplom entfernt ist als sie und noch ein Semester warten kann.

Unten finden Sie ein Foto von Klara zusammen mit den Fotos von drei Studenten, die im folgenden Film eine Rolle spielen werden. Erfinden Sie eine ,Minibiografie' für die drei Studenten (Alter? Studienfach? In welchem Semester? Wohnung? Auto? ... ?) und sagen Sie, in welchen der drei jungen Männer sich Klara verlieben wird. Begründen Sie Ihre Wahl!"

Fassen Sie zusammen, was bisher passiert ist.- Klara hat also den Studenten aus den Augen verloren. Wie wird die Geschichte weitergehen? Denken Sie sich ein Ende für die Geschichte aus. Wie und wo könnten sich die beiden wieder begegnen? Was könnte diese Begegnung aufhalten? Machen Sie Ihre Geschichte so spannend oder lustig, wie Sie möchten. Schreiben Sie ein Expose, also eine kurze Inhaltsangabe, nach der man später ein Drehbuch verfassen könnte.

Weiterführende Übung - Diskussion: Auslandsstudium

- Kennen Sie bekannte Persönlichkeiten aus Ihrem Land, die in Deutschland studiert haben?

- Haben Sie Freunde, die in Deutschland studiert haben? Warum waren sie dort?

- Welches ist das Land, in dem die meisten Ihrer Landsleute studieren, wenn sie ein Auslandsstudium

machen?

- Welche Vorteile hat ein Auslandsstudium? Mit welchen Schwierigkeiten muss man rechnen?

- Würden Sie gern in Deutschland studieren? Wo würden Sie gern studieren?"

Unten findet sich eine Übersicht über die Anzahl ausländischer Studierender an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt und über die Studienrichtungen, die bei ihnen am beliebtesten sind, sowie die Bestimmung über die Deutschkenntnisse, die für ein Studium Voraussetzung sind.

Sie können als Anlass für landeskundliche Erläuterungen dienen: „Welche Voraussetzungen muss man erfüllen, um in Deutschland studieren zu können? (Bei angehenden Studenten oder Eltern von angehenden Studenten im Kurs:) Würden Sie gern in Deutschland studieren? Welche Fächer würden Sie dort studieren?"

Ausländische Studenten an der Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main:
Sommersemester 1997 / gesamt: 4.844
Herkunftsländer	Beliebteste Fächer
Türkei 723	Betriebswirtschaftslehre 600
Griechenland 516	Jura 503
Iran 448	Germanistik 375
Kroatien 280	Medizin 363
Italien 197	Informatik 201
Spanien 193
Korea 155
China 123
Polen 115
Marokko 105
Voraussetzungen für ein Studium / Sprachkenntnisse: Wer direkt zum Studium zugelassen werden möchte, muss die „Zentrale Mittelstufenprüfung" (Goethe-Institut oder Volkshochschule) oder das Abschlusszeugnis der Mittel- oder Oberstufe anderer Sprachenschulen vorlegen oder vor der Immatrikulation die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber (DSH) bestehen. (Auskunft und Zahlen: AKA der J. W. Goethe-Universität Frankfurt am Main)