- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •ШколА гуманитарных наук двфу
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика» Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Содержание умкд
- •Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Логика»
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •ШколА гуманитарных наук двфу
- •Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «логика» Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Оборотная сторона титульного листа рпуд
- •1. Рабочая программа учебной дисциплины Описание курса
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающихся по направлению «Торговое дело», формируемые дисциплиной:
- •Структура программы
- •Содержание теоретической части курса
- •Тема 5. Суждение как форма мышления (4 ч.Л.).
- •Тема 6. Умозаключение как формы мышления (1 ч.Л.).
- •Тема 7. Дедуктивные умозаключения (1 ч.Л.).
- •Тема 8. Вероятностные умозаключения (1 ч.Л.).
- •Тема 9. Теория аргументации и практика ведения спора (2 ч.Л.).
- •Содержание практической части курса
- •1.3. Контроль достижений целей курса
- •Вопросы итогового собеседования
- •1.4. Тематика и перечень рефератов
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Конспекты лекций
- •Тема 1. Логика как наука о законах и формах правильного мышления (1 ч.).
- •Тема 2. Основные этапы развития логики (1 ч.).
- •Тема 3. Основные законы логики (1 ч.).
- •Тема 4. Понятие как форма мышления (4 ч.)
- •Тема 5. Суждение как форма мышления (4 ч.).
- •Тема 6. Умозаключение как форма мышления (1 ч.).
- •Тема 7. Дедуктивные умозаключения (1 ч.). Силлогизм
- •Энтимема
- •Условно-категорические силлогизмы
- •Тема 8. Вероятностные умозаключения (1 ч.).
- •Тема 9. Теория аргументации и практика ведения спора (2 ч.).
- •9.2. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация
- •9.3. Виды аргументов
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Материалы практических занятий
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Методические рекомендации по самостоятельному освоению курса
- •План самостоятельной работы студента.
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Контрольно-измерительные материалы
- •5.1. Задания для текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Тема 5. «Суждение как форма мышления»
- •Тема 7. «Дедуктивные умозаключения»
- •Тема 8. «Вероятностные умозаключения».
- •5.2. Задачи итоговой контрольной работы Вариант 1
- •Образец выполнения задания Вариант 0
- •Тема 1. Понятие (содержание и объем)
- •Тема 2. Суждение (распределенность терминов)
- •Тема 3. Суждение (логический квадрат)
- •Тема 4. Умозаключение (силлогизм)
- •5.3. Вопросы, выносимые на итоговое собеседование
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Список литературы
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Глоссарий
- •Список литературы к глоссарию:
- •Направление — 100700.62 «Торговое дело»
- •Дополнительные материалы
Тема 2. Основные этапы развития логики (1 ч.).
Логика – одна из древнейших наук. Она начала разрабатываться с 6 в. До н.э. в древней Индии и в Греции. Индийская логическая традиция распространилась в дальнейшем на территорию Китая, Японии, Тибета, Монголии, Индонезии, Цейлона. Греческая традиция распространилась на Ближнем Востоке (после завоеваний Александра Македонского) и в Западной и Восточной Европе. И в случае Индии и в случае Греции причиной возникновения логики было широкое распрстранение и популярность искусства споров, публичных диспутов. В Индии они практиковались как в прагматических целях – н-р, решение наследственных вопросов или территориальных споров, так и в религиозной, интеллигентской среде и неизменно пользовались огромной популярностью в народе. Победа в споре была гарантией неприкосновенности и для инакомыслящих и для иноверцев. За победу полагалась награда, за проигрыш – наказание – вплоть до добровольного рабства и казни и конечно – отречение от своей веры, переход в другую, передача всего своего имущества победетилю. Итак, победа была заманчивой и споры кипели непрерывно в течение долгих веков. А искусство споров оттачивалось и формировало принципы, выявляло закономерности. «Как видно, право красноречия и логических доказательств было до такой степени неоспоримо в Индии, что никто не смел уклониться от вызова на спор» Васильев В. Буддизм, его догматы, история и литература.Ч.1. СПб., 1857-1869. С.67-68.
Дискуссии были важным видом деятельности и в рабовладельческой демократии древней Греции. Обязанностью каждого гражданина (не раба) было участие в общественном обсуждении дел города. Выборные должности и т.д. Но случалось, что мнение о победителе разделяло горожан: кто-то считал победителем одного, другой – другого. Это и потребовало разработки правил логики. Стимулом к разработке законов логики было и развитие математики и других наук в древней Греции.
Логику разрабатывали в 5-4 веке до н.э. Демокрит (основатель теории атомизма), Сократ, Платон. Но основателем логики как науки является Аристотель (4 в. До н.э.). Он впервые систематизировал формы мышления и вывел основные его законы. Логика Аристотеля господствовала вплоть до ХХ века. По сути формальная логика – выжимка, формализация грамматики древнегреческого языка. Ведь мышление тесно связано с языком. По-латински фразы звучат также как в формализованном варианте – со связкой существования, так же как в английском языке (ЭГО эст хомо, Ай эм хьюмен бин). В русском связку приходится добавлять искусственно, давая тем самым большую точность, конуретнось выражению. В ХХ веке появляется символическая или математическая логика и логику Аристотеля называют «формальной» или «традиционной» логики. Идея создания математической или символической логики впервые была высказана Лейбницем (1646-1716): «Единственное средство улучшить наши умозаключения – сделать их как у математиков, наглядными, так, чтобы свои ошибки находить глазами, и, если среди людей возникает спор, нужно сказать: «Посчитаем!», тогда без особых формальностей можно будет увидеть, кто прав». Современная символическая логика включает в себя все достижения логики традиционной, но достигает больших возможностей (разрешение многих парадоксов и пр.)
