- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Социально-педагогическая диагностика
- •Содержание контролируемой самостоятельной работы
- •Тема 1. Диагностика социальной среды
- •Тема 2. Диагностика детского коллектива и межличностных отношений в коллективе
- •Тема 3. Диагностика социально-педагогической запущенности детей
- •Тема 4. Диагностика профессиональной компетентности социального педагога
- •Тема 5. Диагностика воспитательного потенциала семьи
- •Тема 6. Диагностика профессиональной направленности и девиантного поведения подростка
- •Проведите одну из предложенных диагностик (или выберите свою) изучения детского коллектива и проанализируйте её.
- •«Страна х» (коллективный рисунок)
- •«Нарисуй узор» (картинки-варежки)
- •Методика Рене Жиля
- •Социальный паспорт семьи
- •Социальный паспорт семьи группы риска
- •Методика «Кинетический рисунок семьи» (крс; т. Г. Хоментаускас)
- •Метод комплексной экспресс-диагностики состояния социально-педагогической запущенности детей (мэдос). Показатели социального развития подростка
- •Наличие положительно ориентированных жизненных планов и профессиональных намерений:
- •Степень сознательности и дисциплинированность по отношению к учебной деятельности:
- •Уровень развития полезных интересов, знаний, навыков, умений (спортивные, трудовые, технические, художественные и т.Д.):
- •Отношение к педагогическим воздействиям:
- •Коллективистские проявления, способность считаться с коллективными интересами, нормами коллективной жизни:
- •Способность критически с позиции норм морали и права оценивать поступки окружающих друзей, сверстников, одноклассников:
- •Самокритичность, наличие навыков самоанализа:
- •Отношение к окружающим:
- •Волевые качества. Невосприимчивость к дурному влиянию. Способность самостоятельно принимать решения и преодолевать трудности при их выполнении:
- •Внешняя культура поведения:
- •Отношение к алкоголю:
- •Отношение к курению:
- •Отношение к сквернословию:
- •Инструкция
- •Анкета Определения агрессии у подростка
- •Трудоемкость разделов и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине «Технологии социально-педагогической деятельности
Тема 6. Диагностика профессиональной направленности и девиантного поведения подростка
Цель: раскрыть основные теоретические аспекты диагностической работы в деятельности социального педагога; изучить методики диагностики детей группы риска.
Задание 1.
Изучите и проанализируйте универсальные направления и механизмы профессиональной ориентации в Республике Беларусь (заполните таблицу):
|
|
Профессиональная информация |
|
|
|
Профвоспитание |
|
|
|
|
мероприятия, направленные на психологическое изучение индивидуальных особенностей, профессионально значимых качеств, профессиональной пригодности, изучение личности в целях профориентации, профотбора, повышения эффективности обучения, воспитания и социализации. |
|
|
Профактивизация |
|
|
|
|
это оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения в выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества. |
|
|
Профессиональный подбор |
|
|
|
|
определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (специальности) в соответствии с нормативными требованиями. |
|
|
Профессиональная, производственная и социальная адаптация |
|
|
|
Профориентационная игра |
|
Вид самостоятельной работы: теоретическая обработка литературы.
Форма представления задания: письменно.
Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.
Задание 2
Проведите одну из методик (Приложение Г) на изучение девиантного поведения или профессиональной ориентации ребенка и проанализируйте её.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вид самостоятельной работы: микроисследование.
Форма представления задания: письменно.
Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.
Задание 3
Разработайте и составьте конспект этической беседы (тема по Вашему выбору) для подростков.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вид самостоятельной работы: практическая разработка.
Форма представления задания: письменно.
Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.
Задание 4
Напишите реферат на одну из тем: «Социально-педагогическая работа с детьми девиантного поведения», «Девиация в подростковом возрасте как социально-педагогическая проблема».
Вид самостоятельной работы: реферат.
Форма представления задания: письменно.
Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.
Рекомендуемая литература по теме: основная: 1, 2,3, 7, 8, 9, 13, 14
дополнительная: 8.
ПРИЛОЖЕНИЕ А