Тема 2. Диагностика детского коллектива и межличностных отношений в коллективе

Цель: Проверка понимания сущности основных понятий детского коллектива и различия в подходах к определению понятий. Способствовать формированию: умений и навыков работы с учебной литературой, педагогического сознания, мотивации на педагогическую деятельность.

Задание 1.

Составьте опорный сигнал из предложенных педагогических понятий: коллектив, детский коллектив, этапы и уровни формирования детского коллектива.

Для выполнения этого задания необходимо обратиться к учебным пособиям по социальной педагогике (см. рекомендуемую литературу ниже) различных авторов.

!Обратите внимание на то, что существуют различные подходы к рассмотрению понятий, отразите все существующие подходы, укажите авторов представленных определений.

1. Коллектив ‑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Детский коллектив –

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Этапы формирования детского коллектива

(по ______________________________указать автора):

4. Уровни формирования детского коллектива:

1	Группа-конгломерат
2	Группа-кооперация
3	Группа-автономия

Вид самостоятельной работы: теоретическая обработка литературы.

Форма представления задания: письменно.

Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.

Задание 2.

Каким Вы представляете социального педагога (воспитателя) в детском коллективе учреждения образования? «Нарисуйте» его творческий портрет. Охарактеризуйте его деятельность.

! Для выполнения этого задания, необходимо изучить вопросы по проблеме профессионального образования педагогов социальных, требования, предъявляемые к педагогам социальным учреждения образования.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид самостоятельной работы: сочинение.

Форма представления задания: письменно.

Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.

Задание 3.

Проведите одну из диагностик (Приложение А) детского коллектива и межличностных отношений в коллективе и проанализируйте её.

! Помните, что Вы выступаете в роли педагога социального, поэтому Вы должны дать профессиональные – научно обоснованные рекомендации.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид самостоятельной работы: микроисследование.

Форма представления задания: письменно.

Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходе практического занятия.

Задание 4.

Поразмышляйте над следующим высказыванием:

К.Д. Ушинский: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид самостоятельной работы: сочинение.

Форма представления задания: письменно.

Форма контроля и оценки: проверка преподавателем в ходепрактического занятия.

Рекомендуемая литература по теме: основная: 1, 9, 10, 11, 13, 15, 26;

дополнительная: 8, 28, 30, 31, 32, 40, 45, 53, 58.