2. Функциональное зонирование

2.1.Здание имеет жесткое функциональное зонирование, в зависимости от технологического процесса. В колледже осуществляется следующие основные функции:

1. Учебно-теоретическое обучение

2. Учебно- производственное обучение

Взаиморасположение помещений основывается в зависимости от учебно- технологических процессов.

Помещения исходя из функционального назначения подразделяются на следующие основные группы:

Учебные помещения ( кабинеты, лаборатории и аудитории)

Библиотека

Актовый зал

Спортивный зал

Учебно-производственные помещения

Административно хозяйственные помещения

Предприятие общественного питания - столовая

Помещения медицинского обслуживания

Вспомогательные и подсобные помещения

Помещения учебно - теоретического обучения состоит из классов или кабинетов, подсобных к ним комнат, рекреаций, библиотеки, комнат преподавателей и физкультурного зала. Число классов- 8+4 (всего12)

Некоторые теоретические дисциплины требуют специальные классы с соответствующим оборудованием и наглядными пособиями

Объединение классов осуществляется по следующему принципу: специальная технология и материаловедение, русский язык и гуманитарные предметы, классные помещения в коллеже можно разделить на три группы:

Классы общеобразовательных и гуманитарных предметов

Классы общеобразовательных – технических предметов (физик,химии, черчения)

Классы специальных предметов (токарного, фрезерного, слесарного, кузнечно-литейного дела, электротехники и др.

При всех классах должны быть подсобные помещения, для хранения аппаратуры, приборов и других наглядных учебных пособий площадью 12кв.м.

Классные помещения должны иметь форму прямоугольника шириной 6м,длиной 6-10м. Вход в классную комнату должен находится в передней части, со стороны места преподавателя.

Оборудование в классах следует располагать так, чтобы основной естественный свет падал с левой стороны. Учебные столы устанавливаются по ширине класса в 2 или3 ряда с проходами между ними вдоль класса. Ширина проходов между рядами принимается не менее 60см. Помещения рекреации размещаются перед классами в виде залов или коридоров шириной не менее 2,5м, с площадью рекреации на одного учащегося 0,5кв.м.

Классные помещения не должны иметь ориентацию на север (исключение класс черчения)

Комната преподавателей должна быть в непосредственной близости от классных помещений и в наиболее шумном месте. Уборные и умывальники для учеников размещаются поэтажно из расчета один унитаз на 30 девочек и один унитаз и один писсуар на 40 мальчиков.

Учебно-производственные мастерские. (УПМ)

Необходимо, чтобы общий характер планировки помещений производственных мастерских должен соответствовать переключению учащихся от условий учебной жизни к условиям труда на производстве. Проектируя УПМ следует иметь в виду что здесь имеется рабочий материальный инструмент, станки разных типов, приспособления к станкам .

При проектировании УПМ следует учитывать номенклатуру подготовляемых профессий, принятое соотношение между ними требования учебного плана и программ обучения, существующие нормы производственных площадей на одно рабочее место и вспомогательных площадей производственного характера (инструментально-раздаточные, промежуточные кладовые и другие подсобные помещения), а так же проходы между оборудованием. Необходимо исходить так же из габаритов станков и оборудования, которые позволили бы наиболее эффективно организовать учебный процесс.

Минимальное количество рабочих мест в мастерской рассчитывается по числу учащихся в одном потоке ,т.е. 200 человек.

Минимальное количество оборудования в пределах того или иного цеха

мастерских должно соответствовать числу групп в каждой из которых 25 учащихся.

В помещении УПМ должен быть предусмотрен главный проход шириной не менее 2м.

При планировании УПМ следует учитывать, что в первом этаже мастерских располагается тяжелое оборудование станочных цехов и различные кладовые и складские помещения, а во втором этаже –цеха с легким оборудованием.

Учебно-производственные мастерские оснащаются учебно-производственным оборудованием с учетом обеспечения каждому обучаемому (студенту) самостоятельного рабочего места.

В учебно-производственных мастерских следует предусматривать шкафы для хранения спецодежды, размеры и количество которых определяются по СНиП 2.09.04-87^*.

 К санитарно-бытовым относятся помещения гардеробных, душевых, умывальных, уборных.

Площадь гардеробных следует принимать из расчета на 1 рабочее место в учебно-производственных мастерских:

- 0,15 м² - для хранения уличной одежды;

- 0,4 м² - для хранения рабочей одежды.

Гардеробные могут предусматриваться общими для нескольких мастерских или отдельными для каждой.

СОСТАВ И ГАБАРИТЫ ПОМЕЩЕНИЙ ДЛЯ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА

Назначение помещения	Площадь, кв.м
Помещения учебно-теоретического обучения
Вестебюль	60
Гардероб	40
Классы 8 (классов)
Кабинет директора	15
Учительская	15
Канцелярия	15
Кабинет врача	12
Библиотека с книгохранилищем	20+20
Комната общественных организаций	15
Спортивный зал 9х18х5	160
Комната спортивного инвентаря и раздевалка	14+14
Столовая (1 место на 4 чел. )
Общей площадью 3кв.м на 1 посадочное место, включая кухню, торговый зал, обслуживающие помещения	300
Актовый зал на 150 мест	100
ИТОГО	725(1000)
Учебно-производственные мастерские
Токарное отделение (цех)	200
Фрезерное отделение	200
Слесарная	125
Электромонтажная	90
Столярная	175
Комната заведующего мастерскими	15
Комната заведующего цехами	15
Заготовительная кладовая с раздаточной	72
Склад готовой продукции	72
Инструментальная	15
ИТОГО	979(1500)
ВСЕГО	1679(2500)

Общая площадь помещений должна находиться в пределах от 1679 до 3000кв.м. Высота помещений выбирается в соответствии с их функцией, но не менее 2,7м.

КОНСТРУКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

Конструктивные системы должны быть выбраны в соответствии с назначением здания. Материалы наружных стен подбираются исходя из общей концепции художественного образа.

Технико экономические показатели:

Общая площадь – кв.м

Площадь застройки – кв.м.

Строительный объем – кв.м.