Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста

• Понятие «трудовое воспитание». Взгляды ученых на трудовое воспитание в дошкольном возрасте (Крупская Н.К., Макаренко А.С., Сухомлинский В.А., Ушинский К.Д.).

• Труд как деятельность. Формирование трудовой деятельности в дошкольном возрасте, воспитание детей в процессе деятельности.

Своеобразие труда детей

• Формирование предпосылок трудовой деятельности; практических умений и навыков.

• Организация деятельности планирования, контроля.

• Воспитание нравственных качеств: ответственности, трудолюбия, самостоятельности; воспитание положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание уважения к труду людей, результаты труда.

Задачи трудового воспитания. Разные подходы к классификации задач трудового воспитания.

В.Г. Нечаева:

Воспитание позитивного отношения к труду взрослых

Овладение навыками трудовой деятельности

Воспитание нравственно-волевых качеств личности

Воспитание отношения к труду и формирование основ трудолюбия

Формирование трудовых навыков и умений

В.И. Логинова:

Усвоение трудовых знаний, умений и навыков в основных видах труда

Воспитание потребности трудиться

Формирование положительного отношения к труду

Н.К. Крупская, А.С. Макаренко:

Формирование у детей объективной необходимости их труда, что способствует воспитанию чувства долга

Труд должен быть не игрой в труд, а настоящим трудом

Формы организации труда детей дошкольного возраста

• Формы организации труда детей: поручения, дежурства, общей, совместный и коллективный труд. Характеристика каждой формы организации труда.

• Своеобразие их использования в разных возрастных группах. Содержание работы детей. Индивидуальный подход к детям при организации трудовой деятельности. Учет уровня развития трудовых навыков, интереса к определенному виду труда.

Трудовые поручения как форма организации труда детей дошкольного возраста

• Понятие: поручение.

• Виды поручений: кратковременное и длительное, индивидуальное и общее, простое (одно несложное конкретное действие) и сложное (включающее цепь действий).

• Методика руководства поручениями.

Виды и содержание трудовой деятельности детей дошкольного возраста

• Виды труда детей: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной и художественный.

• Содержание каждого вида труда в разных возрастных группах и их воспитательные возможности.

Средства трудового воспитания

• Последовательность преподнесения детям знаний о труде взрослых, о процессе труда, об отношении друг к другу, о личных качествах труженика, об общественной значимости труда, его коллективном характере; обучение детей трудовым действиям; включение детей в самостоятельную трудовую деятельность; художественные и аудиовизуальные средства.

• Произведения изобразительного искусства; сказки, рассказы, стихи; поговорки, пословицы, музыка.

Условия успешной организации труда детей дошкольного возраста

• Сочетание общественной значимости труда с личными интересами дошкольника. Видимость полученных результатов и их реальная востребованность.

• Создание эмоционально-положительной атмосферы трудовой деятельности. Организация помощи, взаимопомощи и сотрудничества.

• Охрана жизни и здоровья детей в процессе трудовой деятельности.

• Организация материальной среды и трудового оборудования.

• Доступность и посильность трудовой деятельности. Учет индивидуальных особенностей дошкольников. Поощрение инициативы и активности.

• Грамотная организация трудовой деятельности.