Утверждаю утверждаю

Заместитель директора Председатель ПЦК

по учебной работе

_____________Воробьева Т.М. ____________Ковтуненко В.В.

Вопросы к курсовому экзамену по дисциплине «Педагогика» специальность: 050705 «Специальное дошкольное образование» Группа 30 (очная форма обучения)

Составитель: Дмитриева Н.П. преподаватель педагогики.

Умственное воспитание

1. Основы теории умственного воспитания и умственного развития детей дошкольного возраста.

2. Задачи и средства умственного воспитания детей дошкольного возраста.

3. Педагогические условия к активизации мыслительной деятельности. Воспитание любознательности и познавательных интересов в дошкольном возрасте.

Нравственное воспитание

4. Содержание нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

5. Задачи нравственного воспитания дошкольника.

6. Воспитание коллективизма в дошкольном возрасте.

7. Воспитание дисциплинированности и культуры поведения детей.

8. Воспитание любви к родине и приобщение детей к этнокультурным ценностям своего народа в дошкольном возрасте.

Трудовое воспитание

9. Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста.

10. Своеобразие труда детей.

11. Задачи трудового воспитания. Разные подходы к классификации задач трудового воспитания.

12. Формы организации труда детей дошкольного возраста.

13. Трудовые поручения как форма организации труда детей дошкольного возраста.

14. Виды и содержание трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

15. Средства трудового воспитания.

16. Условия успешной организации труда детей дошкольного возраста.

17. Методика руководства трудом детей (пример из практики в ДОУ).

Эстетическое воспитание

18. Эстетическое воспитание. Теоретические основы эстетического воспитания.

19. Задачи эстетического воспитания.

20. Условия и средства эстетического воспитания.

21. Методы и формы эстетического воспитания. Организация эстетического воспитания.

22. Развлечения и праздники в дошкольном учреждении.

Воспитание детей в деятельности

23. Игра – основной вид самодеятельной деятельности дошкольника.

24. Классификация детских игр Ф. Фребелю и К. Гроссу.

25. Классификация игр по П.Ф. Лесгафту, Н.К. Крупской.

26. Классификация детских игр по С.Л. Новоселовой и Т.М. Бабуновой.

27. Особенности творческих игр и игр с правилами.

28. Сюжетно-ролевые игры дошкольников.

29. Руководство сюжетно-ролевыми играми.

30. Этапы становления сюжетно-ролевой игры.

31. Режиссерские игры детей дошкольного возраста.

32. Театрализованные игры детей дошкольного возраста.

33. Руководство театрализованными играми в разных возрастных группах.

34. Строительство – конструктивные игры.

35. Методика обучения конструктивным умениям.

36. Дидактические игры как средство воспитания и формирования обучения детей.

37. Педагогическое руководство дидактическими играми.

38. Игрушка, ее воспитательно-образовательная ценность, история развития игрушки.

Организация цпп в дошкольном учреждении

39. Особенности планирования воспитательно-образовательной работы.

40. Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

41. Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы.

42. Готовность детей к школьному обучению.

Основы семейной педагогики и домашнего воспитания

43. Семейная педагогика в системе педагогических наук.

44. Семья как объект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда развития ребенка.

45. Воспитание ребенка в условиях семьи.

46. Особенности семейного воспитания.

47. Специфика методов и приемов семейного воспитания детей.

Содержание и формы работы дошкольного учреждения с семьей. Современные подходы к изучению семьи.

48. Основные принципы организации работы в ДОУ с семьей.

49. Традиционные и нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей.

50. Педагогическое просвещение родителей, его содержание.

51. Особенности родительских собраний (общих и групповых), как одной из форм работы дошкольного учреждения и родителей.

52. Беседа как один из индивидуальных форм работы воспитателя с родителями.

Утверждаю утверждаю

Заместитель директора Председатель ПЦК

по учебной работе

_____________Воробьева Т.М. ____________Ковтуненко В.В.

Программа повторения к экзамену по дисциплине «Педагогика» специальность 050705 «Специальное дошкольное образование» Группа 30 (очная форма обучения)

Составитель: Дмитриева Н.П. преподаватель педагогики.

Основы теории умственного воспитания и умственного развития детей дошкольного возраста

Понятие умственное воспитание и умственное развитие, факторы, определяющие умственное развитие: биологический и социальный. Особое значение умственного развития детей дошкольного возраста.

Задачи и средства умственного воспитания детей дошкольного возраста

Сенсорное развитие ребенка. Развитие мыслительной деятельности. Становление речи и расширение словарного запаса. Воспитание любознательности и познавательных интересов. Формирование системы элементарных знаний.

Ознакомление с окружающим. Деятельность дошкольника (бытовая деятельность, пространственные ориентировки, учебная деятельность, продуктивная деятельность).

Произведения духовной и материальной культуры (разнообразные игры, игрушки, пособия, книги); произведения живописи, архитектуры, скульптуры; произведения национальной культуры.