2. Schreiben

2.1. Ergänzen Sie.

Als • erfordern • mitgebracht • was • Wenn • anruft

Manchmal rechnen Freunde nach Punkten, wer (1)				in der Freundschaft getan hat:
„(2)		Heike sich ihren Arm gebrochen hatte, habe ich ihr Blumen und Pralinen

3. , doch als ich krank war, habe ich nur eine Karte bekommen!“ Andere passen

genau auf, wer am meisten (4)		, wer am meisten zuhört statt zu reden oder wer die
gemeinsamen Aktivitäten initiiert. Gesunde Freundschaften (5)				ein beiderseitiges

Geben und Nehmen. Wenn einer anfängt, „die Punkte zu zählen“ – wer mehr gegeben oder genommen hat –, wird die Freundschaft Schaden nehmen. Das Gegenteil gilt ebenfalls:

6. keiner die Punkte zählt, wird die Freundschaft wachsen.

http://www.gutenachrichten.org/ARTIKEL/gn00so_art5.htm

НІМЕЦЬКА МОВА

2.2. Ihre deutsche Brieffreundin/Ihr deutscher Brieffreund geht gern einkaufen. Sie/Er schreibt Ihnen nach dem Einkaufsbummel eine E-Mail. Sie/Er erzählt, was sie/er eingekauft hat. Sie/Er fragt:

• ob Sie auch gerne Einkäufe machen

• wo Sie am liebsten einkaufen

• Was ist Ihnen am wichtigsten? (der Preis, die Marke, die Qualität der Waren)

Vergessen Sie nicht Anrede und Gruß!

3. Sprechen

Ihre deutsche Freundin/Ihr deutscher Freund fragt Sie nach Ihrem Lieblingsfest. Erzählen Sie ihr/ihm, welches Fest Sie am liebsten haben. Sprechen sie zu den fol-genden Punkten:

• Wann wird das Fest gefeiert?

• Was wird gegessen und getrunken?

• Was finden sie an diesem Fest besonders interessant?

• Was Schönes haben Sie bei diesem Fest erlebt?

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Прізвище___________________________________________________________ Клас___________________________

Prüfungskarte № 5

1. Lesen

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 1–6. Kreuzen Sie A, B oder C an.

EINEN UNTYPISCHEN BERUF WÄHLEN

Viele Jugendliche schränken sich bei der Berufswahl auf wenige typische Ausbildungen ein. So werden Mädchen etwa Erzieherin oder Jungen Kraftfahrzeugmechatroniker. Franziska und Sandro dagegen haben sich jeweils für einen untypischen Beruf entschieden.

Jedes Jahr am vierten Donnerstag im April ist es wieder soweit – Mädchen beschäftigen sich am Girls’Day mit Tätigkeiten aus den Bereichen Technik, Handwerk und Naturwis­ senschaften, während Jungen bei Veranstaltungen des Boys’Day in soziale Berufe rein­ schnuppern. So können Jungs und Mädchen an diesen Tagen viele für sie ungewöhnliche Ausbildungsberufe kennen lernen und mit Auszubildenden wie Franziska und Sandro sprechen.

Franziska wird Elektronikerin der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik bei der R+Ssolutions Holding AG in Fulda. Auch in ihrem dritten Ausbildungsjahr ist sie noch sehr zufrieden mit ihrer Berufswahl. „Ich wollte noch nie einen Bürojob erlernen. Ich brauche Bewegung und das Gefühl, dass ich etwas mit meinen Händen gemacht habe.“ Mit ihren täglichen Aufgaben erreicht sie genau, was sie sich gewünscht hat: „Ich sorge dafür, dass auf der Baustelle der Strom fließt und im Haus das Licht am Ende brennt. Meine Aufgaben reichen von Aufbau und Verdrahtung von Schaltschränken und der Programmierung von Steuerungen bis hin zur Installation einer Beleuchtungsanlage.“

Sandro macht eine Ausbildung als Heilerziehungspfleger an der Fachschule für Heilerzie­ hungspflege und Heilerziehungspflegehilfe im bayerischen Himmelkron. Nach einer Ausbil­ dung als Restaurantfachmann ist er über den Zivildienst auf diesen Beruf gestoßen. Seine Aufgaben machen Sandro viel Spaß: „Ich begleite Menschen mit geistiger Behinderung durch ihren Alltag und versuche, sie zu größtmöglicher Selbstständigkeit heranzuführen. Im Moment betreue ich eine Gruppe von zehn Männern, die alle in einem Heim wohnen, Ich bringe sie von der Werkstatt, in der sie arbeiten, ins Heim, begleite sie zu Arztterminen oder zum Einkaufen.“

Beide haben nur gute Erfahrungen mit ihrer Wahl gemacht. Für Franziskas Kollegen war es zunächst eine Umstellung, dass da plötzlich eine Frau mit auf der Baustelle war, aber sie haben sich schnell daran gewöhnt. Und Sandros Schützlinge freuen sich, dass sie auch mal von einem Mann betreut werden.

http://www.planet-beruf.de/Einen-untypischen-Be.14615.0.html?&type=1

1. Welche Möglichkeiten nutzen Jungs und Mädchen, um ungewöhnliche Berufe kennen zu lernen?

A Sie arbeiten jeden vierten Donnerstag im Handwerk.

B Sie nehmen an den Veranstaltungen über untypische Berufe teil.

C Sie wechseln für einen Tag ihre typischen Tätigkeitsbereiche.

2. Warum lehnt Franziska Büroarbeit ab?

A weil sie einen Arbeitsplatz in Fulda gefunden hat.

B weil sie etwas mit eigenen Händen machen möchte.

C weil sie mit ihrem ersten Beruf nicht zufrieden war.

3. Was gefällt Franziska besonders bei ihrer Arbeit? A dass die Arbeit umfangreich ist.

B dass sie immer viele Sorgen hat.

C dass alles am Ende gut funktioniert.

Д ЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ

НІМЕЦЬКА МОВА

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ДЕРЖАВНА ПІДСУМКОВА АТЕСТАЦІЯ

НІМЕЦЬКА МОВА

Prüfungskarte № 5

4. Wie kam Sandro zu dieser Ausbildung?

A Er möchte immer Heilerziehungspfleger werden.

B Er suchte immer nach einem untypischen Beruf.

C Er entdeckte diesen Beruf bei dem Zivildienst.

4. Welche Aufgaben erfüllt Sandro?

A die Männer mit geistiger Behinderung zu heilen.

B eine Gruppe von 10 Männern zu unterrichten.

C die Menschen mit geistiger Behinderung zu betreuen.

4. Welche Erfahrungen haben Franziska und Sandro mit dem untypischen Beruf gemacht? A dass eine plötzliche Umstellung nicht immer gut ist.

B dass die Kolleginnen und Kollegen das nicht gut finden.

C dass diese ungewöhnliche Berufe ihnen Spaß machen.