Вопросы для самоконтроля

1. Что заставляет людей объединяться в организации? Какой эф- фект при этом наблюдается?

2. Какие общепринятые понятия организации существуют и как они связаны между собой?

3. Каковы основные подходы к понятию организации? Есть ли возможность синтезировать их, выделить общие черты?

179

4. Что представляет собой принципиальная схема организации и какие основные элементы она включает?

5. Как формируется социальная структура организации? Какие су- ществуют социальные структуры и как они соотносятся друг с другом?

6. Как можно охарактеризовать цели организации? Что нужно учитывать при постановке тех или иных типов целей?

7. В каком контексте мы должны изучать технологии в организации? Как можно использовать схему классификации технологий организации Ч. Перро для анализа процессов функционирования организаций?

8. Что представляет собой внешнее окружение организации? Из каких составных частей оно состоит? Какие стратегии может исполь- зовать организация при взаимодействии с внешним окружением?

9. В чем сущность процесса управления в организации? Какие можно выделить функции управления?

10. Что мы понимаем обычно под термином "бюрократия"? В чем состоит современное понимание бюрократической структуры? Как бюрократия влияет на процессы управления организацией?

11. Какой видит роль бюрократии в организации М. Вебер?

12. Каковы причины неэффективности бюрократического механизма по концепции Р. Мертона?

Раздел V социальные процессы Глава 1 социальные и культурные изменения и социальные процессы

До сих пор мы рассматривали социальную структуру и ее элементы как сложившиеся и статичные образования. То же можно сказать о социальных связях между этими элементами. Однако даже беглый взгляд на общество и на отдельные его составляющие позволяет понять, что в социальной сфере нет неизменных объектов и субъектов. Изменяются культурные комплексы, состав групп, взаимоотношения между людьми. Это в свою очередь влияет на изменения общества, его политики, образа жизни людей. Если сравнить образ жизни людей, живших в древности и живущих сегодня, скажем, в Швейцарии, то станет ясно, что прогресс, которого достигло общество, связан с пос- тоянно происходящими изменениями буквально во всех сферах со- циальной жизни.

Изучая изменения, происходящие в обществе, их обычно разделяют на социальные - изменения в социальной структуре и социальных взаи- мосвязях в обществе и культурные - изменения в культуре общества.

Социальные изменения могут включать в себя прирост населения, рост образовательного уровня, уменьшение информированности, из- менение окружения личности при переезде из деревни в город, изме- нение взаимоотношений между рабочими и администрацией, когда на предприятии происходит реорганизация, и т.д. и т.п.

Культурные изменения могут включать в себя изобретение и попу- ляризацию автомобиля, появление новых слов в нашем языке, изме- нение норм правильного поведения и морали, новые формы искусства, музыки и т.д. Часто культурные изменения одновременно являются и социальными. Например, изменение норм морали может привести к из- менению взаимоотношений между социальными общностями и нао- борот. Практически все важные изменения имеют как культурный, так и социальный аспекты, а потому к ним применяется термин "социо- культурные изменения".

Важно определить различие между социальными изменением и прог- рессом, Термин "прогресс" выражает ценностное мнение. Прогресс оз- начает изменение в желательном направлении. Но в чьих ценностях может быть измерена эта желательность?

Бурный рост городов, вторжение техники в природу, строительство атомных электростанций - так ли все это необходимо и желательно? Поэтому вместо оценочного термина "прогресс" социологи пользуются нейтральным понятием "изменение".

181