4. Методические рекомендации по выполнению курсовых и контрольных работ

Курсовая или контрольная работа представляет собой обзорную работу по определённой проблематике, тесно связанной с содержанием курса изучаемой учебной дисциплины. Разница между курсовой и контрольной работами определяется глубиной проработки темы, в курсовой работе она глубже, количеством проработанной литературы, объемом исследования. Тематика работ определяется учебным планом факультета социального управления и отражает требования государственного образовательного стандарта по подготовке специалиста-психолога. В ходе написания работы студент должен ознакомиться с кругом наиболее авторитетных исследователей, работающих в данной области и знать основные положения их фундаментальных работ.

Важнейшими требованиями к выполнению курсовой и контрольной работ как к исследованию определённой проблемы являются:

• применение общих и специальных методов научного исследования;

• умение работать со специализированной литературой;

• творческий подход к проблеме;

• достаточно высокий теоретический уровень;

• способность критически осмысливать изучаемый текст;

• способность самостоятельно, последовательно, аргументировано излагать изученный материал.

Темы курсовых работ представлены далее. Как правило, тематика работы совпадает с темой лекционного курса, что позволяет студенту ориентироваться на соответствующий раздел данного учебно-методического пособия при поиске литературных источников. Вместе с тем, предполагается, что некоторые из предложенных к написанию работ опираются на две и более лекционные темы. Курсовая работа предоставляется в печатном виде, формата А-4. Желательно использование полуторного интервала, кегля – 12. Поля стандартные, на странице 30 – 35 строк, в строке 64 знака. Страницы обязательно пронумерованы. Работа должна опираться на 10 – 15 источников по затронутой теме. Год выпуска источников: не позднее 2000-го года; а для переводных изданий не позднее 1995-го года. Общий объем курсовой работы от 25 до 35 страниц. Оформление работы - в соответствии с требованиями ГОСТа. В конце каждой из параграфов курсовой работы обязательно наличие кратких выводов по затронутой проблеме. На титульном листе курсовой работы указываются:

• название Академии, факультета, кафедры;

• тема курсовой работы;

• фамилия, имя, отчество студента;

• номер учебной группы и вид обучения;

• фамилия и инициалы преподавателя, проверяющего работу.

Срок сдачи работы – не позднее, чем за десять дней до экзамена.

Курсовая и контрольная работа – это самостоятельно выполненная письменная работа, которая отражает способность студента обобщать и систематизировать опыт, накопленный в сфере научного поиска по конкретной научной проблеме, существующей в области социальной психологии. При этом проблема, исследуемая студентом в курсовой и контрольной работе, может быть как теоретической, так и прикладной. Выполнение курсовых и контрольных работ является важным этапом профессиональной подготовки будущего специалиста. Тематика курсовых и контрольных работ определяется учебным планом факультета социального управления и отражает требования государственного образовательного стандарта по специальности «Психологии».

Типичными недостатками при написании курсовых и контрольных работ являются следующие ошибки:

• неудовлетворительная форма изложения материала;

• несамостоятельное выполнение работы, когда текст полностью или частично переписывается из учебных пособий, журналов, статей;

• чрезмерная загруженность цитатами, примерами без достаточного анализа и выводов;

• отсутствие какой-либо составной части работы;

• несоответствие названия работы её содержательной части;

• плохо отредактированный текст;

• неправильное оформление работы, когда нарушаются сложившиеся устойчивые требования к форме подачи научно-исследовательского материала.

В результате подготовки курсовой и контрольной работы студент должен:

• уметь представить состояние изучаемой проблемы в научной литературе и составлять библиографию по избранной теме исследования;

• познакомиться с кругом имён авторитетных исследователей, работающих в данной конкретной области;

• приобрести навыки анализа идей и решения проблем по избранной теме для развития умений самостоятельного исследовательского поиска;

• сформировать умение представлять информацию по изучаемой проблеме в систематизированном виде и делать из неё аргументированные выводы;

• овладеть общими принципами научного исследования.

Курсовая и контрольная работы могут быть следующих видов: - обзорные; проблемно-теоретические; исследовательские; экспериментальные; проектные. Первые два вида курсовых и контрольных работ выполняются на младших курсах, остальные виды – студентами старших курсов. Каждый вид курсовой и контрольной работы имеет не только свою специфику, но и единые этапы выполнения.

Выбор темы в соответствии с содержанием учебной программы. В виде исключения допускается выбор самостоятельно сформулированной студентом темы. В любом случае, выбор темы оформляется через заявление студента на имя заведующего кафедрой.

Согласование задания с нами, как с научным руководителем, определение целей и задач работы.

Составление библиографии по избранной теме.

Обобщение материалов в виде научного текста, фиксирующего результаты исследований по изучаемой проблеме.

Структурирование материала и согласование названия отдельных частей работы с научным руководителем.

Оформление работы в соответствии с существующими требованиями и стандартами.

Доработка текста по нашим замечаниям (замечаниям научного руководителя).

Сдача окончательного варианта в установленные сроки на кафедру для получения отзыва и оценки научного руководителя.

При аттестации работы научным руководителем определяется её содержательная ценность, соблюдение требований к её оформлению, даётся письменный отзыв с замечаниями и рекомендациями. Основными критериями при аттестации для нас выступают:

• степень проработанности темы;

• использование зарубежной литературы, особенно – на языке оригинала; и материалов эмпирических исследований;

• владение профессиональным языком и стилем научного изложения;

• качество оформления работы.

Если работа студента будет оценена нами как неудовлетворительная, она должна быть переработана автором и представлена к повторной аттестации в сроки, согласованные с руководством нашей кафедры и факультета.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. История развития социальной психологии.

2. Методы социальной психологии.

3. Социальная психология малых групп.

4. Изучение лидерства и руководства в социальной психологии.

5. Основные направления зарубежной социальной психологии.

6. Психология делового общения.

7. Невербальные средства общения.

8. Механизмы эмпатии, рефлексии, идентификации.

9. Психологические феномены влияния группы на личность.

10. Психологические исследования конформизма.

11. Современные теории лидерства.

12. Социализация личности.

13. Проблема агрессии в социальной психологии.

14. Теория трансактного анализа Э. Бёрна..

15. Конфликты в группе, причины и формы протекания.

16. Способы разрешения внутригрупповых конфликтов.

17. Сущность механизма идентичности.

18. Взаимодействие групп-лидеров и групп-аутсайдеров.

19. Активные групповые методы обучения общению.

20. Социально-психологические проблемы больших групп.

21. Группы членства и референтные группы.

22. Психология межличностных взаимоотношений.

23. Социально-психологический механизм аттракции.

24. Механизм каузальной атрибуции.

25. Феномен когнитивного диссонанса.

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. История развития отечественной социальной психологии.

2. Современная американская социальная психология.

3. Европейская социальная психология в ХХ-ом веке.

4. Современные методы исследования в социальной психологии.

5. Проблема лидерства в современной социальной психологии.

6. Невербальные средства общения.

7. Проблема делового общения.

8. Восприятие и понимание людьми друг друга.

9. Механизм влияния социального меньшинства на группу.

10. Социальные эксперименты С. Милгрэма.

11. Ролевая теория личности.

12. Проблема социализации личности.

13. Проблема агрессии в современной социальной психологии.

14. Копинг-стратегии как форма социального поведения.

15. Маргинальность индивида и маргинальные группы.

16. Формы идентичности индивида.

17. Социальные стереотипы и предрассудки.

18. Проблема взаимодействия групп-лидеров и групп-аутсайдеров в социальной психологии.

19. Теория когнитивного диссонанса и её применение в социальной психологии.

20. Проблема референтных групп в социальной психологии.