З

Рис. 2.80. София

Киевская: общий вид, трансепт и алтарь адание 2.

адание 2. По данному рисунку православного храма (рис. 2.80) составьте его описание, расска-жите о требованиях, предъявляемых к строительству, о символике цвета, а также назовите возможные причины его посещения современным молодым человеком.

З адание 3. Выберите правильный ответ:

1. Клеть – это:

а) жилая часть русского дома;

б) помещение в доме для хранения продуктов;

в) особое помещение при избе или отдельная нежилая постройка для

хранения имущества;

г) помещение для содержания скотины.

2. В Древней Руси верхний жилой ярус в домах богатых людей назывался:

а) клеть; в) подклет;

б) терем; г) изба.

3

Рис. 2.81. Древнерусский дом

. Пристройка перед входом в дом, состоящая из площадки и лестницы, иногда перед навесом, называлась:

а) терем; в) амбар;

б) крыльцо; г) погреб.

4. Как на Руси назывались поселения, жители которых пользовались привилегиями за занятие каким-либо ремеслом?

a) посад; в) погост;

б) слобода; г) городок.

Задание 4. Этот вид монументальной живописи в переводе означает «посвящение музам». Изображение создается из мелких частиц однородных или различных материалов (мрамор, галька, керамическая плитка, смальта и др.)  на сглаженной загрунтованной поверхности пола, стен или потолка. Метод изготовления в древней Греции и  Риме состоял из ряда процессов: на ровную поверхность укладывали основание из камня, сухой гальки и извести толщиной 15–23 см, затем  наносился другой слой, 10–15 см толщиной, со­ставленный из извести и битого кирпича, смешанных с водой. По еще мягкой поверхности наносился предварительный рисунок; затем клали кубики или гальку гладкой стороной кверху. Готовую работу заливали жидким закреп­ляющим цементом, а застывшую поверхность полировали.

В России данная техника применялась для украшения храмов со времен Киевской Руси (Софийский собор, Михайловский златоверхий монастырь в Киеве). В XVIII в.  М.В. Ломоносов с учениками возродил это искусство и создал ряд картин, в том числе «Полтавскую баталию». С середины XVIII в. появилась техника, включающая набор из пластинок камня разных пород: малахита, яшмы, лазурита и других  са­моцветов на поверхности сто­лешниц, колонн, ваз, шкатулок.

Назовите эту технику и имена художников, работавших в данной тех­нике, приведите примеры (в том числе памятников архитектуры Иркутска).

Задание 5. Проанализируйте символику традиционной русской избы и ее деталей (рис. 2.81).

Задание 6. Ответьте на следующие вопросы:

1. Верны ли следующие утверждения?

   1. В условиях сурового климата, частых неурожаев, набегов соседей, взаимопомощь и взаимовыручка вырабатывали в народе черты об­щинного коллективизма.

   2. Большое влияние на развитие русского общества оказывали географические и суровые климатические условия.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения не верны.

2. Как вы считаете, чем были обусловлены замедленные темпы развития русской цивилизации?

1) многовековой изнурительной борьбой с кочевниками;

2) освоением обширных малопригодных для земледелия территорий;

3) заимствованием восточных культурных традиций;

4) жизнью в тяжелых природных условиях;

5) отсутствием письменности.

Задание 7. Проследите социальную дифференциацию общества на основе архитектурного образа города Иркутска. Приведите несколько примеров.

З адание 8. Проследите, как с течением времени видоизменялся архи-тектурный облик города Иркутска. Назовите наиболее старые здания церквей, год их постройки и стиль, в котором они выполнены, укажите особенности этого стиля (рис. 2.82; 2.83).

Рис. 2.82

Рис. 2.83