02.02.03. Экспериментальная психология. Методологический кризис

232. Задание {{ 227 }} ТЗ № 227

Открытый кризис в психологии начала XX века ...

 замедлил развитие экспериментальной психологии

 тормозил переход этой науки от теории к практике

 привел к формированию единой теоретической концепции

 способствовал развитию психологии

233. Задание {{ 228 }} ТЗ № 228

Основатель научной психологии:

 А. Бине

 Г.Гельмгольца

 З. Фрейд

 В. Вундт

 Г.Гельмгольц

234. Задание {{ 229 }} ТЗ № 229

Соответствие между психологическим направлением и его предметом:

Психоанализ	Бессознательное
Бихевиоризм	Поведение
Гуманистическая психология	Личность
Гештальт-психология	Целостные структуры сознания и психики
	Психика
	Познавательные структуры и процессы

235. Задание {{ 267 }} ТЗ № 267

Г. Спенсер полагал, что основным законом социального развития является ...

 биогенетический закон

 закон единства деятельности и психики

 закон подражания

 непрерывное приспособление "внутренних отношений к внешним"

236. Задание {{ 268 }} ТЗ № 268

В экспериментальных исследованиях памяти Г. Эббингаузом был открыт ...

 "эффект повторения"

 "эффект края"

 "эффект ореола"

 "эффект Зейгарник"

237. Задание {{ 281 }} ТЗ № 281

Ученый, организовавший первую экспериментальную лабораторию:

 В. Вундт

 В. Штерн

 И.П. Павлов

 А.Ф. Лазурский

02.03. Психологические теории и направления. Основные психологические школы

02.03.01. Гештальт-психология

238. Задание {{ 230 }} ТЗ № 230

Направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур:

 бихевиоризм

 гуманистическая психология

 гештальтпсихология

 фрейдизм

239. Задание {{ 231 }} ТЗ № 231

Гештальтпсихология ...

 опирается на схему "S-R"

 трактовала интеллект как поведение

 ввела в психологию идею инсайта

 ввела понятие "бессознательного"

02.03.02. Бихевиоризм

240. Задание {{ 232 }} ТЗ № 232

Направление в психологии, признававшее в качестве единственного объекта изучения поведение:

 Бихевиоризм

 Психоанализ

 Гештальтпсихология

 Гуманистическая психология

 Когнитивная психология

241. Задание {{ 233 }} ТЗ № 233

Направление в психологии, в рамках которого была заложена идея программированного обучения:

 бихевиоризм

 психоанализ

 гуманистическая психология

 когнитивная психология

02.03.03. Психоанализ и теории неофрейдизма

242. Задание {{ 234 }} ТЗ № 234

Ключевое понятие "либидо" в психоаналитическом подходе к изучению личности обозначает ...

 социальную ситуацию развития

 новообразования личности

 соотношение разрушительных и созидательных потребностей

 сексуальное влечение

 потребность в самоактуализации

 острую форму переживания

243. Задание {{ 235 }} ТЗ № 235

Архетипы являются структурной единицей коллективного бессознательного, считал ...

 К.Г. Юнг

 А. Адлер

 З. Фрейд

 К. Роджерс

 А. Маслоу

244. Задание {{ 283 }} ТЗ № 283

Психоанализ изучает ... сферу личности

 бессознательную

 познавательную

 социальную

 эмоциональную