5 Технологические революции и наука

Процессы, происходящие при технологическом развитии человечества можно представить в виде периодов равномерного развития и периодов революционных изменений в технике и методах, используемых на производстве. Согласно концепции научных революций, описанной Томасом Куном, наука также развивается неравномерно – длительное накопление знаний в рамках одной парадигмы приводит к возникновению противоречия, которое разрешается сменой парадигмы. Таким образом, наука и технологии развиваются параллельно, характер их развития похож, осталось ответить на вопрос – есть ли между ними взаимосвязь.

Как можно было заметить, аграрная и первая индустриальная революция не имели прямой связи с наукой. Однако уже в период второй промышленной революции можно увидеть конвергенцию науки и промышленного производства. Наука начинает активно спонсироваться магнатами, для получения технологических преимуществ перед конкурентами, государством, для развития военной промышленности и превосходства над потенциальным противником. Вследствие увеличивающейся взаимосвязи между технологиями и наукой их циклы начинают сближаться. Научные открытия стимулируют технический прогресс, и на данном этапе последняя технологическая революция – информационная – стала возможна только благодаря научному прогрессу.

Повсеместное применение науки в технологиях производства привело к тесному сближению науки и государства. Наука проникает во все сферы жизни людей – уже в школе дети начинают изучать основные положения естественных и гуманитарных наук. Близость науки и государства не всегда оценивается положительно. Пол Фейерабенд в своей работе «Наука в свободном обществе» подверг критике близость науки и государства и заявил, что стоя на позициях демократизма, научная рациональность не должна являться превосходной по отношению к другим традициям. Следовательно, необходимо разделение государства и науки, поскольку уверенность в превосходстве науки вышла за пределы самой науки [6, c. 201]. С его точки зрения, то, что наука навязывается государством, как нечто неоспоримое, а общество относится к науке некритично, говорит о несоблюдении норм демократии, поскольку человек не имеет свободы выбора в отношении науки.

Таким образом, в последние столетия наука и технологии производства сближаются, что выражается в увеличении доли интеллектуального труда в производстве, научном обосновании использования тех или иных производственных процессов. Влияние науки на технологии производства приводит к ускорению темпов технического прогресса, новые технологии становятся более наукоемкими, высокие требования выдвигаются к специалистам, которые обслуживают производство.

Заключение

«Человек замещает свой труд работой техники с единственной целью – как можно больше освободить себя от тяжелой рутинной работы, увеличить степень свободы своих действий. Поэтому сущность технического прогресса состоит в замене труда человека работой машины с целью увеличения степени свободы человека» [7, c 34].

Технологические революции коренным образом изменяют способы производства, которые использует человечество, качественно и количественно изменяя производимые товары и услуги, меняя уровень жизни людей и даже их потребности. Во время технологических революций происходит переоценка ценностей – если во время аграрного периода развития человечества богатым считался владелец большого количества земель, то после промышленной революции основным показателем богатства становится капитал, а после информационной – информация.

Если предположения про экспоненциальный рост темпов технического прогресса верны, то в скором времени мы будем свидетелями новой технологической революции. На данном этапе развития технологий существует несколько перспективных областей, в которых возможен технологический прорыв – биотехнологии, нанотехнологии, материаловедение. Однако в данный момент невозможно дать точный прогноз, в какой из этих областей произойдет прорыв, как невозможно предвосхитить изменения в мире, которые новые технологии принесут с собой.

Список литературы

1. Грязнова Е.В. Философские вопросы технических наук : Учебное пособие / Грязнова Е.В. – Н. Новгород : ННГАСУ, 2009. – 140 с.

2. Научно-техническая революция [Электронный ресурс] : Википедия – свободная энциклопедия / Режим доступа к ресурсу: http://ru.wikipedia.org/wiki/Научно-техническая_революция

3. Некрасов С.И. Философия науки и техники: тематический словарь-справочник : Учебное пособие / Некрасов С.И., Некрасова Н.А. – Орёл : ОГУ, 2010. – 289 с.

4. Петабайт [Электронный ресурс] : Википедия – свободная энциклопедия / Режим доступа к ресурсу: http://ru.wikipedia.org/wiki/Петабайт

5. Пол Фейерабенд. Наука в свободном обществе : [пер. с англ.] / Пол Фейерабенд. – М. : Aст Москва, 2010. – 378 с. – ISBN 978-5-17-040288-5.

6. Философия и методология науки : Учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М. : Аспект пресс, 1996. – 551 с. – ISВN 5-7567-0062-5.

7. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2001. – 719 с. – ISВN 5-250-02742-3.